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文档简介

教学资料范本在环境中让幼儿体验并感受爱的温暖编 辑：_时 间：_常言道：良好的空气环境能促进万物健康茁壮的生长.而良好的精神环境会鼓舞人心.让人一身轻松、愉快而充满活力。如今的社会趋势正在朝着和谐走近.而幼儿那一颗颗纯洁、善良、朴实的心灵正需要这样的沃土来培植.该怎么给幼儿一个温馨而发展的空间呢？我简单地就我的观点论述一下。首先.充分调动幼儿的感情细胞.让幼儿在环境中体验并感受“爱”的温暖.心与心的交流和碰撞。幼儿昭示着鲜活的生命.在生命的历程中.他们有认知.有情感.也有需求.是“爱”和“被爱”的需求.他们之间有着微妙而神奇的关系.这种关系会推波助澜.让幼儿的思想日渐成熟和丰满。那怎么才能把爱守住.让幼儿在爱的幸福圈里快乐每一天呢？我认为必须要这样建立：一、建立教师与幼儿的平等关系。首先.教师应理解、尊重、支持幼儿的情感态度和行为。这是建立师生间和平关系的基础.也是培养幼儿良好社会性行为的条件。教师不仅要察言观色.对幼儿有多方面的指导和教育.同时也不要泯灭幼儿的思想.约束幼儿的行为.这样做的弊处会限制幼儿思想的创新.影响幼儿的自我意识和交往能力.对于勇敢举手回答问题的幼儿.还有大胆提出问题的幼儿.我们教师应给予相应的鼓励与表扬.当然适可而止.这样做会激发幼儿的进取心。另外.对于做错事的幼儿.我们也不要用严厉的语言来抨击.来讽刺.或拿话题来取笑.孩子们的心灵很脆弱的.如果教师的话无意伤了他们的心.相信他们可能再也不会笑.再也不会争先恐后站起来表达自己的观点.也不会跟其他的小朋友交往.从此他们将封闭自己的情感.不再自信地生活.如果真这样.孩子们的一生就这样葬送.所以给孩子们一个和平的空间吧.他们毕竟是孩子.做错事.他们也会惭愧.知错就改的.所以不要对孩子施加压力.让他们在与同伴的交往合作中快乐成长吧！其次.在教师与幼儿的交往中.也要真诚去爱。我们可以用爱的语言和行为去诠释对孩子的亲近.比如摸摸他们的小脑袋.面带微笑地倾听他们的心声.或者抱抱他们.让他们感受到一丝温暖.或者当他们遇到困难.需要帮手的时候.我们可以走近他们.然后握住他们的手。总之我们要微笑地.真心地去接受每一个孩子.像自己的宝宝一样.全心全意地爱着他们.守护着他们.给他们更多的精神观。记得第一次孩子们入园的场景.如遍地虎兔哀嚎.但一段时间下来.孩子们都安静了下来.为什么会有这样的情绪波动呢？为什么就这样转变了呢？想必一个“情” 在玩转世界上的心灵吧！孩子们刚入园.就如进入了一个陌生的环境.对什么都是惊恐的.他们害怕亲人的离开.害怕没有人再理会他们.害怕他们不能自理.受到不公平的待遇.他们有着太多的依托.一旦没有这样的依托.他们就如航海没有舵盘。但是.当孩子们慢慢地进入幼儿园一段时间之后.他们会根据自身的条件来找自己的小伙伴.用他们自己的语言来构建一个团结的集体.一旦都有自己的群体.他们也不会感到孤独和无助了.相反.他们更想进入这样的生活.幼儿与幼儿之间的关心和团结.胜
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