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文档简介

13.3实数（1） 学习目标 1. 了解无理数和实数的概念。2. 会对实数按照一定的标准进行分类，培养分类能力。3. 了解分类的标准与分类结果的相关性，进一步了解体会“集合”的含义。4. 了解实数范围内相反数和绝对值的意义。 学习过程 一、 板书课题（一）、讲述：同学们，今天我们来学习作轴对称图形（2）（板书课题）二、出示目标（一）、过渡语：要达到什么教学目标呢？请看投影（或小黑板）（二）、屏幕显示（或小黑板展示）学习目标1. 了解无理数和实数的概念。2. 会对实数按照一定的标准进行分类，培养分类能力。3. 了解分类的标准与分类结果的相关性，进一步了解体会“集合”的含义。4. 了解实数范围内相反数和绝对值的意义。三、自学指导（一）、过渡语：怎样才能当堂达到学习目标呢？请同学们按照自学指导认真自学。（二）、出示自学指导自学指导（认真看课本P82P83探究以上内容）回忆有理数的概念。结合前面几节课的学习，知道很多数的平方根和立方根都是无限不循环小数，称这样的数为_.掌握实数的概念,能够准确区分有理数和无理数,并会对实数进行分类。7分钟后，比一比，看谁能仿照例题正确做出检测题。四、先学（一）、学生看书，教师巡视，师督促每一位学生认真、紧张的自学。（二）、检测1.过渡语：同学们，看完的请举手？看懂的请举手？好，下面就比一比，看谁能运用好。2.检测题：教材习题13.3复习巩固第1、2题.第1题让5位同学口答，第二题让2位同学板演。（分别让2名学们板演（一人一题），其他同学在座位上做。）3.学生练习，教师巡视（收集错误进行二次备课）五、后教（一）、更正：请同学们仔细看一看这3名同学的板演，发现错误并能改正的请举手。（二）、讨论：评：问：（1）逐个讲评并及时纠错。（2）对不对？为什么？引导学生回忆有理数和无理数的概念，说出有理数和无理数的区别。六、当堂训练（一）、讲述：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，要注意解题格式，书写工整。（二）、出示作业题：心做题：教材习题1
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