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文档简介

Unit11 I like the bird.教学目标：1、 能听懂、会说新单词monkey, bird, panda, tiger，lion, elephant。2、能利用句型“This is ”介绍小动物。3、能运用句型“I like ”表达自己喜欢什么小动物。教学重、难点：能利用句型“This is ”介绍小动物。能运用句型“I like ”表达自己喜欢什么小动物。教学准备：录音机，卡片。教学过程：Step1 Warm-up1. Greetings.2. Sing a song.Step2 Presentation1、 老师拿出一袋子，里面装有动物图片，U盘，扩音器，然后神秘的对学生说：Boys and girls ,This is my magic bag and this is my magic music, listen carfully please,What do you listen?放动物的叫声，让学生听，完后让学生说说都听到了哪些动物的声音，学生自由说，教师引入新课，Now,Today, Less go to the zoo, we are going to meet a lot of animals.2、教师出示lion的图片，教学单词lion。3、用游戏高低音教单词lion。4 、教师出示漂亮的狮子图片配以提问“whats this?”引导学生不断使用句型“This is a ”。5、操练好句型“This is a ”后，教师再拿着狮子图片配以提问“Do you like it? 引导学生不断使用句型“This is a ”然后老师拿着图片走到学生中去提问“Do you like it?，让学生用“I like the .”回答，能回答得好的老师就把漂亮的狮子图片作为奖励送给学生。6、游戏巩固句型，和句子跳舞。7、用同样的方法不同的游戏教学单词 bird tiger monkey panda elephant,然后把单词带入句型“This is a ”“I like the .”操练。8、The dialogue课文学习，教师可分步聚引导学生熟悉课文第一步，不打开书，只听音。听音前给出任务，你听到了几个小动物和单词？分别是哪些？第二步，听音，圈出动物的单词，在认的过程中强化单词。 第三步，听音，跟读。Step3 Practice 趣味练习（换宝）教师准备写有单词和句子的卡，还有写有单词中文的卡和图片，把这些图片放一袋子里，学生抽签，抽到中文卡的就用英文说出来，抽到英文单词和句子的就用中文说出来，抽到图片的就用英文
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