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文档简介
关于开展2011年嘉应学院数学学院“三下乡”活动通知顺应嘉应学院关于组织开展2011年大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知的要求,结合我院专业特色和地方文化特点,在2010年“三下乡”成果的基础上,组成嘉应学院数学学院志愿者义务服务队,引领团队成员深入基层,应用专业知识、能力特长积极投身社会、服务社会,并在实践锻炼中增长才干,增加顺应社会、服务社会的能力。现将有关事宜通知如下:一、主办单位嘉应学院数学学院团总支学生会二、活动主题梅州三下乡社会体验活动三、活动时间2011年7月9日至7月24日四、活动内容深入梅州偏远地区五、队员名单六、活动流程1、2010年7月9日,举行出发仪式;2、2010年7月9日2010年7月16日,梅州客家文化调研服务团一行对大埔县花萼楼进行调研;3、2010年7月17日,梅州客家文化调研服务团在大埔县大东镇进行休整,分析调研发现的问题,总结调研成果;4、2010年7月18日2010年7月23日,梅州客家文化调研服务团一行对丰顺县砂田镇黄花村进行调研;5、2010年7月24日,梅州客家文化调研服务团回学校总结调研成果,安排开展后续工作。七、奖项设置设立集体奖(详见附件1)及优秀积极分子奖(详见附件2),用于表彰奖励本年度开展公益活动有突出表现的团队和个人,其中论文将会评选出一二三等奖, 第一名奖励50元,以及加综合测评分2分;第二名:奖励30元;第三名:奖励20元。八、团队守则本守则是为嘉应学院2011年暑期社会实践而制定,各团队应严格遵守本守则。1、暑期社会实践活动实行队长负责制,各团队设队长一名。2、各团队长在申报立项、领取经费、开展实践和总结工作中全权负责。3、实践活动中,要确保活动安全开展,增强活动的宣传效果。实践完毕后,在开学规定时间内向团委提交活动总结报告、实践成果、调查报告、照片等。4、各团队成员应尊重整个团队的安排,认真完成各项实践任务,不擅自行动,对自己的行动负责。5、各团队成员应积极的对实践活动提出自己的意见和看法。6、各团队成员如遇意外情况需退出实践活动,应向队长提出书面申请,批准后方可离队。队长应在实践活动结束后将具体情况上报团委。7、各团队成员应衣着得体,举止文明,谦虚有礼。8、各团队成员应遵纪守法,维护学校的声誉和形象。9、各团队负责人应组织好团队完成学校和接待单位交给的任务。10、各团队队长应妥善处理团队内的分歧,遇意外事件及时采取措施,保证团队的团结和实践活动的顺利进行。11、各团队内各项事物应由集体讨论决定,统一意见后贯彻民主集中制原则。12、各团队应本着节约合理的原则办好有关事宜。13、各团队须尊重接待单位的协调安排,不得擅自向当地组织提无理要求。14、各团队不能随意接受贵重礼品及现金。15、本守则的解释权在校团委。团总支土木工程学院学生会二一一年七月五日附件1嘉应学院2011年大学生暑期社会实践先进集体评比标准 一、实践过程及上交材料(占60%)1.实践论文、调查报告或其他形式的实践成果具有较高的专业水平,有实质性的成果上报(包括实践论文发表,为当地发展提出建设性意见,设计方案受到当地政府、企业重视等),成果充分体现实践性质:本项占20分A、实践论文内容突出围绕本年度实践主题;主题鲜明,内容充实;符合基本学术规范。本项占5分B、实践论文或调查报告形式富于创新,恰当运用数据、图形、图片等强化论文内容;理论联系实际,反映实践特色。 本项占5分 C、团队实践课题调查报告或论文获校级一等奖加5分,二等奖加3分,三等奖加2分。 本项占10分2.在实践过程中主动与地方媒体联系,有媒体对团队的认可并进行正面报道(主要依据报纸、录像等图文资料以及有媒体单位盖章的采访证明);着力宣传嘉应学院学子精神,树立嘉应学院的良好形象。本项占15分3.建立了与实践基地的合作意向;实践活动反馈表中,当地单位党团组织对团队有较高的评价:本项占10分A、建立暑期社会实践基地合作意向。 本项占5分B、有实践地反馈评语、领导题词等。 本项占5分4.圆满完成暑期社会实践各项工作流程,并按时上交嘉应学院2010年大学生暑期社会实践总结报送材料清单上所要求的各项材料。本项占40分A、实践前制定完整详细的社会实践方案,及时上交立项材料。 本项占5分B、实践中圆满完成实践任务,确保实践成员安全,并能够在有效的时间内进行宣传报道。本项占5分C、交齐团队总结报告、团队实践课题调查报告或论文。本项占10分D、至少至少五张比较有代表性的照片,要求较高的分辨率、图象清晰,能反映实践主题、过程,附有图片说明本项占5分E、上交反映社会实践过程和成果的5分钟PPT展示文稿。本项占5分F、上交反映社会实践过程的DV短片。本项占5分G、及时上交社会实践成果展板。本项占5分5暑期社会实践中指导教师全程随队,对实践活动进行科学指导。本项占15分 二、社会实践成果展示会评选分数(占40%)附件2嘉应学院社
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