甘肃省永登县苦水中学2016届九年级上学期第二次月考语文试题

20152016学年度第一学期第二次月考九年级语文试卷一、 语文知识积累与运用（32分）1根据拼音写出汉字或给加点的字注音（4分）光哲把读书喻为灵魂的壮游，一卷在手，日月山川，悲欢离合，兴衰更替，便如沿途风景扑面而来。读沁园春，我们能感受无限江山的妖ro（ ）美好；读傅雷家书，我们能体察父亲对儿子的提掖（ ）深情；读孤独之旅，我们能明白一个人zhu（ ）壮成长的生命历程；读香菱学诗，我们能感悟学诗需要苦心吟诵、精血（ ）诚聚2古诗文积累。（10分）(1)鸡声茅店月， 。（温庭筠商山早行）(2) ，背灼炎天光。（白居易观刈麦）(3)了却君王天下事， 。（破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）(4) ，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）(5)王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在渔家傲中用相同的景物却描写了边塞的悲凉，这句词是“ ” 。(6)醉花阴是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含意蕴含其中的诗句是“ ， ， ”。(7)诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。出师表中与这句语义相仿的句子是：“ ， ”。3名著阅读（9分）根据材料，填写相应的人物或情节A他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声，他的态度终于恭敬起来了，分明叫道：“老爷！”（他是谁？出自那位作家的哪部作品？） B 不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”（填人物，这个人物出自谁的哪部作品？） C月明风冷醮坛深，鸾鹤空中送好音。地煞天罡排姓字，激昂忠义一生心。这首诗应证了水泊梁山 （填情节，这个情节出自哪个作家的哪部作品？） 4综合性学习（9分） 学校开展“到乡间去采风”活动，某班乘风破浪组同学走进了鄞江十月十庙会，也请你同行。【养正堂一游】步入养正堂，望见一副对联，上联为“德智礼仪童启养正叩师圣”，下联为“孝悌忠信儒学培才成天樑”。同学们开始将对联与堂名“养正”结合起来猜测设堂意。请谈谈你的猜想。（3分） 【博物馆一览】出了养正堂，去参观它山堰博物馆。该馆介绍了唐代至1949年后，23位治水、筑堰、保堰代表人物，重点突出了王元暐的禹功伟绩。挖掘了浙东地区对王元暐的信仰，以及由此延伸的鄞江著名的“三月三”、“六月六”、“十月十”非物质文化内涵与影响。展示了它山堰工程的实景剖面模型，解剖其砌筑工艺的特点，介绍工程地理险要、选址科学的特点和梅梁传说的经过。强调了它山堰作为渠首与其他工程间的关系，以及下游工程历代的改造情况等。这么丰富的馆藏内容，全部由政府免费赠票供人参观。你觉得政府赠票的这一举措用意何在？（3分） 【乡间行一思】文化是环境的产物，文化的发展是文化与环境互动的过程。现在很多地方兴建复古建筑，以拉动旅游业，实现创收的目的；另一方面，许多地方传统建筑遭到大肆破坏。针对这一现象，请谈谈你的想法（60字以内）。（3分） 二 、现代文阅读（18分） 我为白菜狂的日子 莫 言 12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。 “娘”我悲伤地问，“您要把它们” “今天是大集。”母亲沉重地说。 “可是，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了说好了留着过年包饺子的”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” “你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”“娘”我哭着说，“我”“你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行泪挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 （选自杂文选刊有删改） 5文章题目是我为白菜狂的日子，请说说“我”的“狂”文中体现在哪些地方？（4分） 6.文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？（4分） 7.作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质 ？（3分） 8.作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？（3分） 9.文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？（4分） 三、诗鉴赏（6分）阅读下面这首诗，完成16-17题。九月九日忆山东兄弟 王 维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。10.本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了哪些词渲染出诗人在异乡作客的生疏不适的孤独感?（3分） 11.本诗主要表达了作者怎样的思想感情?（3分） 四、阅读下面两段文言文，完成1823小题（18分） 【甲】备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。” 【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。12.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）遂用猖蹶 用： （2）此诚不可与争锋 诚： （3）庶竭驽钝 庶： （4）先帝不以臣卑鄙 卑鄙： 13.选出下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项。（ ）（3分） A. 挟天子而令诸侯 国险而民附 B. 贤能为之用 受任于败军之际 C. 还于旧都 信义著于四海 D. 已历三世 兵甲已足14.把下列句子译成现代汉语。（4分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （2）民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。 15.【甲】文中“备由是诣亮，凡三往，乃见”在【乙】文中是怎样表述的?（用【乙】文中的原话回答）（2分） 16.【乙】文中诸葛亮说先帝刘备“咨臣以当世之事”，通过阅读【甲】文，说一说“当世之事”的内容。（用自己的话回答）（3分） 17.甲乙两段文字分别表现出了诸葛亮身上所具有的哪两种品质?（2分） 五、阅读下面这篇文章回答24-28小题。(16分)雾 霾 连日来，一条深褐色的巨大污染带斜穿1/3的国土从北京、天津到石家庄，从郑州、南通到贵阳，空气污染指数纷纷爆表，雾霾天袭扰中东部大城市。网友调侃，“世界上最远的距离，不是生与死。而是我牵着你的手，却看不见你”。究竟什么雾霾天，在这，我给大家做一下科普性的介绍。 雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物。雾的存在会降低空气透明度，使能见度恶化。如果目标物的水平能见度降低到1000米以内，就将悬浮在近地面空气中的水汽凝结（或凝华）物的天气现象称为雾。形成雾时大气湿度应该是饱和的(如有大量凝结核存在时，相对湿度不一定到100%就可能出现饱和)。就其物理本质而言，雾与云都是空气中水汽凝结（或凝华）的产物，所以雾升高离开地面就成为云，而云降低到地面或云移动到高山时就称其为雾。一般雾的厚度比较小，常见的辐射雾的厚度从几十米到一至两百米左右。由于液态水或冰晶组成的雾散射的光与波长关系不大，因而雾看起来呈乳白色或青白色。 霾（mi），也称灰霾（烟霞）。空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也能使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10千米时，将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾或灰霾，它可在一天中任何时候出现。 霾与雾的区别是什么呢？ 雾是自然形成的，霾是人为造成的。发生霾时相对湿度不大，而雾中的相对湿度是饱和的(如有大量凝结核存在时，相对湿度不一定达到100%就可能出现饱和)。一般相对湿度小于80%时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是霾造成的，相对湿度大于90%时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是雾造成的，相对湿度介于80-90%之间时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是霾和雾的混合物共同造成的，但其主要成分是霾。霾的厚度比较厚，可达13公里左右。霾与雾、云不一样，与晴空区之间没有明显的边界，霾粒子的分布比较均匀，而且灰霾粒子的尺度比较小，从0.001微米到10微米，平均直径大约在12微米左右，肉眼看不到空中飘浮的颗粒物。由于灰尘、硫酸、硝酸等粒子组成的霾，其散射波长较长的光比较多，因而霾看起来呈黄色或橙灰色。 随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。近期我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”。雾与霾的形成原因和条件。共同的气象条件：秋冬季节，地面温度较低，近地面出现逆温，对流运动弱，当冷空气活动弱，大气环流稳定，静风或微风条件下，近地面水汽和尘埃不易散失，在近地面凝结，形成雾霾天气。气温愈低，空气中所能容纳的水汽也愈少，越容易形成雾霾。多发季节：深秋至来年初春。 雾形成的条件：一是冷却，二是加湿，三是有凝结核。雾的类型：一是辐射雾：晴朗的夜晚，大气逆辐射弱，地面失热多，气温低，水汽凝结形成的雾；二是平流雾：暖而湿的空气作水平运动，经过寒冷的地面或水面，逐渐冷却而形成的雾；三是混合雾：兼有上述两种原因形成的雾叫混合雾；四是蒸发雾：冷空气流经温暖水面，如果气温与水温相差很大，则因水面蒸发大量水汽，在水面附近的冷空气便发生水汽凝结成雾。沿海，暖流经过的地区，多蒸发雾，寒流经过的地区，多平流雾；盆地多混合雾。地势低，雾日多。 灰霾的形成主要是空气中悬浮的大量微粒和气象条件共同作用的结果，其成因有三：一是在水平方向静风现象增多。城市里大楼越建越高，阻挡和摩擦作用使风流经城区时明显减弱。静风现象增多，不利于大气中悬浮微粒的扩散稀释，容易在城区和近郊区周边积累；二是垂直方向上出现逆温。逆温层好比一个锅盖覆盖在城市上空，这种高空的气温比低空气温更高的逆温现象，使得大气层低空的空气垂直运动受到限制，空气中悬浮微粒难以向高空飘散而被阻滞在低空和近地面。三是空 气中悬浮颗粒物的增加。随着城市人口的增长和工业发展、机动车辆猛增，污染物排放和悬浮物大量增加，直接导致了能见度降低。形成在城市及其郊区。 雾本身不是污染，但产生雾的大气环境处于比较稳定的状态，空气中的污染物不易向外扩散，造成集聚效应，会使污染越来越重。同样，城市污染物在低气压、风小的条件下，与低层空气中的水汽相结合，也会加重雾霾程度。 二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的。颗粒物的英文缩写为PM，PM2.5，是直径小于2.5微米的污染物颗粒。这种颗粒本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。 城市有毒颗粒物来源：首先是汽车尾气，其次是北方到了冬季烧煤供暖所产生的烟尘，第三是工业生产排放的废气，第四是建筑工地和道路交通产生的扬尘。 雾霾的危害有哪些呢？首先影响能见度，影响道路交通；其次，霾在吸入人的呼吸道后对人体有害，引发呼吸道疾患、诱发心血管疾病，严重会致死。1952年12月5日至10日，发生了“伦敦烟雾事件”。仅在12月5日到8日这4天里，伦敦市死亡人数就高达4000。 “同呼吸，共责任”，这责任是政府的责任，是企业的责任，也是每一个公民的责任。面对雾霭，我们应该有所作为，而不是怅然坐等冷空气为你我解忧。18.根据文章相关内容，请你给“霾”下个定义。（3分） 霾是 19.文中第段画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（4分） 20.“灰霾的形成主要是空气中悬浮的大量微粒和气象条件共同作用的结果”中的加点词“主要”能否删去？为什么？（3分） 21.下列与原文意思不符的一项是（ ）（3分） A.深秋至来年初春，如果气温愈低，空气中所能容纳的水汽也愈少，雾霾越容易形成。 B.二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物，是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。 C.雾是自然形成的，发生时相对湿度是饱和的。霾是人为造成的，发生时相对湿度不大。 D.雾本身不会污染环境，而产生雾的大气环境如果处于比较稳定的状态，空气中的污染物就不易向外扩散，从而造成集聚效应，会使污染越来越重。22.“同呼吸，共责任”，面对雾霾，我们应该有所作为。那么作为一名中学生，你认为应该尽自己什么样的责任来有所作为？（3分） 六、写作（60分） 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽. 请以“ 也美丽”为题目写一篇作文。要求：在横线上填一个词语，使题目完整。2除诗歌外，文体不限。3不少于800字。4文中不得出现真实的地名、校名、班名、人名。5卷面整洁。 100 200 300 400 500 600 700 800 900 100020152016学年度第一学期第二次月考九年级语文试卷参考答案一、 语文知识积累与运用（32分）1.娆 ye 茁 xue2.古诗文积累（10分）人迹板桥霜 (2)足蒸暑土气 (3)赢得生前身后名 (4)会挽雕弓如满月 (5)长烟落日孤城闭 (6)莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 (7)陟罚臧否，不宜异同3.名著阅读（9分）闰土 范进 英雄排座次4.综合性学习（8分） （2分）供人读书，（1分）培养他们的浩然正气。（2分）（2分）这一举措是为了帮助我们更为深入地了解它山堰以及它山堰村的文化，（1分）唤起人们对文化的保护意识，以便更好地传承地方文化。（“保护”与“传承”答出一点即可。2分）（3分）略二 5“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太； 母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。（一点1