山东省文登市实验中学七年级生物下册 2.2 消化和吸收课件3 新人教版.ppt_第1页
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第二节消化和吸收 一 回顾学过几个系统的组成1 泌尿系统由哪4部分组成的 2 循环系统由哪几部分组成 血液将和带给组织细胞 把组织细胞产生的和带走 3 呼吸系统由由和组成 呼吸道由哪几部分组成 是气体进出的通道 4 消化系统由和组成 其中消化道由哪几部分组成的 5 消化系统的开始部分是 里面有 和 唾液腺有 它分泌的通过导管流入 6 消化腺分成两大类 1 消化道外的 如唾液腺 2 消化道壁内 如 二 消化系统组成和功能概念图 消化道 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化腺 消化液 消化酶 消化营养 肝脏分泌的胆汁 先储存在胆囊中 胰腺 肝脏 口腔中消化液有 能消化的营养物质 胃中消化液有 能消化的营养物质 小肠中消化液有 能消化的营养物质 所以小肠是的主要场所 能消化淀粉的器官有 消化液 能消化蛋白质的器官有 消化液 能消化脂肪的器官有 参与的消化液 淀粉在开始被初步消化成 蛋白质在开始被初步消化 脂肪在开始被消化 肝脏分泌 储藏在 消化酶 对有作用 促进消化 二 食物的消化 唾液 肠液胰液胆汁 胃液 淀粉 蛋白质 糖类脂肪蛋白质 口腔小肠 口腔 胃小肠 小肠 麦芽糖 胃 小肠 唾液肠液胰液 胃液肠液胰液 肠液胰液胆汁 1 淀粉最终分解成 蛋白质最终分解成 2 是人体吸收营养物质的主要器官 原因是 1 2 3小肠绒毛内有丰富的 血液流经小肠 的含量明显增加 3 人体消化营养物质的主要器官 原因是 1 2 3 4 食物中的六大类营养物质 不需消化 可被小肠直接吸收 5 能穿过细胞膜的物质有哪些 a 无机盐b 维生素c 水d 葡萄糖e氨基酸f 糖类g 脂肪h 蛋白质 3 三 探究 馒头在口腔中的变化 提出问题 作出假设 实验中如何模拟牙齿的咀嚼 舌的搅拌 为什么要将试管放入37度的温水中 馒头为什么变甜 淀粉 麦芽糖 口腔中的什么物质使馒头发生变化 取唾液的方法 a馒头碎屑加入1号试管中 注入2ml唾液进行充分搅拌的原因是 思考 对照试验的原则是 实验中3支试管形成几组对照实验 a 1和2能形成对照吗 变量是什么 该对照实验的问题和假设分别是什么 b 1和3呢 c 2和3呢 d 由此我们得出结论 e 某同学做该实验 结果发现加入碘液后 1号试管也变蓝 推测可能的原因 1 接受了胃切除手术的病人 他的消化能力在哪个方面受到的影响最大 a 对淀粉的消化能力b 对蛋白质的消化能力c 对脂肪的消化能力d 对所有食物的消化能力 知识运用 2 下图表示消化系统结构模式图 据图回答下列问题 1 图中标号 所示器官属于消化系统的 2 人每天吃进的食物主要在图中标号所示结构内被消化和吸收 然后随血液循环运往全身 4 标号 所示
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