U5 Wash your face（教案）听说课.doc

Module 3 Unit 5 Wash your face听说课教学设计广州市番禺区西一小学 郑燕娜1、 教学内容分析本课时是英语三年级上册Module 3的第二课时，是一节围绕 U5 Wash your face课文内容的听说课。在学习本课的前一课时，学生已初步掌握身体部位的相关单词，以及句型Wash your hair. Touch your eyes.等，为本节课的学习奠定了基础。2、 教学对象分析三年级的学生爱表现，爱表演，乐于分享，乐于小组合作。但是三年级是小学英语学习的关键期，学生从低年级的英语口语逐渐向系统英语学习过渡，无疑，三年级听说读方面的要求都会较口语要求阶段有很大提高，特别是加入了拼写，很多孩子会因为跨度大而不适应，容易出现上课不集中，不敢开口说英语的情况。所以，老师利用三年级孩子好奇、好动、好玩、好演、好表扬的特点，提供给他们轻松自由的学习氛围，并通过歌曲，chant，让他们在学中玩，在玩中学。3、 教学目标（1） 语言知识目标1. 词汇：wash, clean, touch, dont, OK2. 句型：Wash / Clean/ Touch your. Dont wash / clean/ touch your. OK.（2） 技能目标利用U5重点句型表达清洗身体部位。（3） 思维品质目标乐于参与小组合作（4） 文化品格目标爱干净，讲究个人卫生4、 教学重难点（1） 教学重点运用U5重点句型表达清洗身体部位。（2） 教学难点对Wash / Clean/ Touch your. Dont wash / clean/ touch your. OK.句型上口并运用。五、教学理念和策略本节课基于番禺区“研学后教”理理念，采用教研室小学英语科提出的“小学英语IIO课堂教学模式”开展教学。“IIO”为Input-Internalization-Output的缩写。“IIO”既是教学理念也是教学的程序，本节课具体策略为：1. 设计多种形式的操练活动让学生充分理解语言。2. 运用小组合作完成任务的形式让学生运用语言。六、教学过程. Preparation & Revision1. Lets play a game: Simon says. 【通过游戏，活跃课堂气氛，唤醒学生对第一课时所学身体部位的记忆。】2. Lets chant. 【设计意图：通过chant，帮助学生对所学句型朗朗上口，复习身体部位。】. Input- Internalization (Round1)InputLets sing: This is the way.Internalization自编歌曲【设计意图：通过歌曲，帮助学生对所学句型朗朗上口，让学生以轻松愉悦的方式掌握重难点】. Input- Internalization (Round1)Input情景1：Xiaoling helps her mum do the housework. After that she is dirty. Lets help her.【设计意图：情景1引出重点句型： Wash your hair. Wash your hands. Clean your nose. Clean your ears. Clean your feet. Dont touch your. OK.】Internalization: 角色扮演【设计意图：分角色操练重点句型，帮助学生初步感知。】 . Input- Internalization (Round3)Input情景2：Ben很脏地回到家，还用手揉眼睛，你说对吗？你想知道他的妈妈、爸爸是怎样对他进行日常卫生教育的吗？1. Watch the video and do the exercise.【设计意图：创设情景2，从而引出课文内容。带着问题看视频帮助学生关注文本信息。】2. Try to read by yourselves.【设计意图：学生自读，可以帮助老师检查学生的掌握情况并当场纠正。】3. Read after the tape.【设计意图：全班跟读帮助学生关注到语音语调，养成良好的朗读习惯。】4. Read together.5. Role-play.【设计意图：齐读和分角色朗读课文，进一步熟悉课文内容和句型，增强语感。】InternalizationRead and fill in the blanks.【设计意图：挖空练习，由易到难，层层递进，为输出准备。】. Output情景3：三1班的孩子们完成了大扫除活动，有好几位学生把自己弄脏了，我们来帮帮他们吧。【设计意图：请学生帮忙弄脏了的孩子清理干净身体部位，升华本课内容。】. AssessmentTasks自我评价Task1 我能认真学，完成歌曲。Task2 我能仔细听，完成练习。Task3 我能复述课文。Task4 我能用所学知识帮助同学清理干净身体部位。七、板书设计Unit 5 Wash your facedont= do notwashcleantouchA: Hello. /Morning./ Good mo