人教2011版小学数学三年级《商末尾有0的除法》.doc_第1页
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文档简介

商末尾有0的除法教学设计澄迈县桥头中心学校符志科教学内容：教科书第25页的例7教学目标： 1.使学生在熟练掌握三位数除一位数笔算除法的笔算方法，会正确计算商末尾有0的除法。2.通过自主探究和小组合作让学生理解三位数除一位数商末尾有零的笔算算理并牢记规律。3.培养学生良好的书写习惯，认真仔细的学习态度。教学重点：熟练掌握三位数除一位数笔算除法的笔算方法 教学难点：理解商0的道理。教具准备：课件教学过程: 一、复习铺垫：1口算下面各题05= 09= 01= 2笔算下列各题，并说一说你是怎样算的？（板演）4084= 3183=二、探究新知（一） 学习例71、通过情境图，说一说从中知道了哪些数学信息？2、教学教学第（1）小题。（课件出示）引导理解题意。列式为 6505 提问：为什么这样列式？探究笔算方法。学生独立试做，然后同桌互查，说一说是怎样做的？再集体交流算法。提问：被除数个位上的0除以5得几？0写在什么位上？商末尾的0可以不写吗？强调：简便写法时，个位虽然不用再除，但一定要在商的个位写0占位。3、教学第（2）小题。（课件出示）（1）、引导理解题意。列式为 2458 提问：为什么这样列式？（2）探究笔算方法。学生独立笔算，再小组交流算法，最后汇报。（3）验算提问：怎么知道我们做对了没有？学生验算后展示验算方法。4、.师生总结商末尾有0的两种情况提问：在计算商末尾有0的除法时应该注意什么？组织学生先在小组内讨论，再集体交流得出：（1）除到被除数十位正好除尽，个位又是0，就不必再除下去，只要在个位上商0就可以。（2）除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上的数比除数小，就不必再除，只要在商的个位上写0，落下被除数个位上的数作余数即可。5.想一想：除到被除数的某一位不够商1，应该怎么办？三、练习拓展(课件出示)1.做一做 2.判断并改错（1） （2） （3） （ ） （ ） （ ）四、课堂总结，点明目标今天我们学习了一位数除两位数商未尾有0的笔算除法，谁来说说你有什么收获？笔算时要注意什么呢
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