八年级下册Unit4 sectionB2a-2e

教学设计 Unit4Whydontyoutalktoyourparents? （SectionB2a-2e）第_5_课时 课型：阅读课 主备人：柯少玉 时间：第6周三维目标一知识技能目标：1.学习并掌握新词汇：opinion意见；想法；看法skill技艺；技巧typical典型的football橄榄球；足球quick快的；时间短暂的continue持续；继续存在compare比较crazy不理智的；疯狂的push鞭策；督促；推动development发展；发育；成长cause造成；引起usual通常的，寻常的2.能正确使用以下常用表达：cutout删除；删去comparewith比较；对比itstimefor到了该干的时候了3.学会使用以下句型：LindaMillerknowsallaboutsuchstress.Insomefamilies,competitionstartsveryyoungandcontinuesuntilthekidsgetolder.二过程与方法：1通过阅读训练，培养学生的良好的阅读理解能力，同时使学生在理解文章故事情节的基础上对文章进行进一步的解读，以实现对学生进行有利的情感教育的目的。三情感态度价值观：通过本课的学习，培养学生善于发现自己的问题，了解生活和自己，喜欢小组合作学习，相互帮助，建立开朗健全的人格。教学重点重点：1)掌握本课时出现的生词及用法。2)阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力难点：阅读2b部分的短文并完成相关要求。学情分析学生的阅读能力普遍较差，缺乏耐心和信心，课堂上多鼓励，渗透阅读方法和技巧教学过程环节1.Warmingup(ppt)-Whatwill you do if you have these problens?2. AskSstotalkaboutafter-schoolactivities3. Talkandcheck2a4.Task2breadandanswer1）Leaningaims(ppt)2）Showthepptandletssread3）Then ask Ss answer the questions4）AskSstoreadfast and analyze the article 5）Questions:(1).WhatisthecommonproblemforChineseandAmericanfamilies?(2).Whogivestheiropinionsabouttheproblems?5.Task2c1）AskSstoreadagainandexplainthenotes2）GuessandfindoutTakethenotes6.Task2d1)Letssreadthearticleoncemoretime2)Answerthequestionsof2d7.Task2eDiscussing1）Showquestions2）Discussandanswer8.Exercises9.Review and check out作业布置1.完成一课一练的第五课时。2.根据下列提示写一篇文章。1). 你和张莉是朋友、同桌, 昨天英语测试，她想抄袭 (copy)，被你拒绝(refuse)；想查字典，又被你阻止。她很生气，你也很伤心。2). 你决定下周找她好好谈谈你对这事的想法和观点，并希望今后你们能够互相帮助，共同进步。板书设计Unit4Whydontyoutalktoyourparents?SectionB2a-2e词组：cutout删除；删去comparewith比较；对比句子itstimefor到了该干的时候了子：LindaMillerknowsallaboutsuc