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第25课时实验设计与评价 第25课时 实验设计与评价 第25课时 粤考解读 第25课时 粤考体验 长颈漏斗 烧杯 第25课时 粤考体验 c f或a f co2 将燃着的木条放在瓶口 火焰熄灭 证明满瓶 向上排空气法 c e g 解析 用分液漏斗可以控制液体的流速 从而获得平稳的氧气流 图25 2 第25课时 粤考体验 试管口应略低于试管底部 试管 锥形瓶 试管口应放一团棉花 第25课时 粤考体验 ceh d 第25课时 考点聚焦 解析 通过化学实验得出结论时要注意对比实验 对比实验只能有一个变量 用等体积水重复上述实验 矿泉水瓶变瘪 b 第25课时 考点聚焦 考点1预测实验现象 推理实验结论 第25课时 考点聚焦 考点2组合实验装置 第25课时 考点聚焦 第25课时 考点聚焦 考点3对实验方案进行评价 第25课时 考点聚焦 考点4开放性实验的设计 第25课时 考点聚焦 水倒吸 纯度 第25课时 归类示例 类型一预测实验现象和结论 命题角度 根据化学反应原理及物质的有关性质预测化学反应的现象 第25课时 归类示例 a 第25课时 归类示例 第25课时 归类示例 类型二组合实验装置 命题角度 根据实验原理选择适当的仪器组合成完整的装置 达到某一实验目的 a 第25课时 归类示例 第25课时 归类示例 类型三对实验方案进行评价 命题角度 对常见的实验操作设计进行评价 甲装置长颈漏斗中的液面比乙装置中的高 相等 第25课时 归类示例 b 短时间内铁未被完全除尽 偏小 第25课时 归类示例 第25课时 归类示例 类型四开放性实验的设计 命题角度 对常见的实
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