《茉莉花》（弦乐合奏）教案.doc_第1页
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文档简介

茉莉花教学目标：1、能够用柔美的声音、细腻的情感演唱歌曲茉莉花。2、能够视唱茉莉花歌谱，感受歌曲旋律线的起伏。教学重、难点：1、学唱歌曲，感受不同风格特点的茉莉花。2、感受歌曲旋律线的起伏。教材过程：一、导入新课：1、教师播放茉莉花音乐录像。2、导入新课。师：同学们，你们能说出录像中这段音乐的名字吗？师：你们见过茉莉花吗？茉莉花长的什么样子？今天老师也带来了一盆茉莉花，你们可以过来看一看，闻一闻，说说茉莉花的香味是什么样的。（出示茉莉花图片）生：茉莉花的花瓣很小，是白色的，发出淡淡的香味，一种暗香。师：说得真好。今天我们就一起学习歌曲茉莉花。二、茉莉花歌曲学习：1、初次聆听歌曲茉莉花。师：请同学们仔细聆听歌曲，然后说说歌曲的情绪是怎样的。生自由讨论。2、介绍歌曲茉莉花。师：同学们，其实早在明代的时候就有了茉莉花这首歌，不过那个时候歌名不叫茉莉花，而是叫做“鲜花调”，它源自于南京，是一首地地道道的南京小调。3、学唱旋律。（1）教师钢琴伴奏，学生轻声随琴用lu哼唱旋律。（2）视唱曲谱。（3）边视唱边用手划出歌曲的旋律线（上下起伏）。4、弦乐介绍。现今经常被提到的弦乐一般是指西洋管弦乐队中的弦乐组（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）。可以合奏的乐器很多，在西洋弦乐方面最常见的是弦乐四重奏（第一小提、第二小提琴、中提琴、大提琴）。不过形式也不固定。现在的重奏形式更始层出不穷，木管组（长笛、单簧管、双簧管、巴松）。也经常加上圆号组成五重奏。民族器乐中除了传统常见的重奏形式，古筝、琵琶、二胡等都可以加上钢琴来伴奏。三、课堂小结：纯洁、优雅、清丽、芳香的茉莉，我们都很喜爱，应该说它寄托了我们向往幸福、追求美满的浪漫主义情怀，而弦乐合奏的茉莉花，以优美的音乐语言充分的表达了这一切，看着茉莉花，唱着茉莉花的歌，想着茉莉花的美，让我们不由地开始净化心灵、呵护自然、憧憬明天。现在老师再给大家沏上一
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