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文档简介
二次函数 第1课时 教法分析 目标分析 教法学法分析 教学过程分析 评价分析 说课流程 一 教材的地位和作用 函数在日常生活中有着非常重要而广泛的应用 因此它是整个初中数学的一个重点 也是数学研究的一个重要分支 此前学生已经学习了一次函数与反比例函数 对于函数已经有所认识 从一次函数与反比例函数的学习来看 学习一种函数大致包括以下内容 通过具体实例认识这种函数 探索这种函数的图象和性质 利用这种函数解决实际问题 探索这种函数与相应方程等的关系 本章 二次函数 的学习也是从以上几个方面展开的 本节课的主要内容在于使学生认识并了解二次函数这种函数 为二次函数的后续学习奠定基础 二 教学目标 知识目标 学生经历探索 分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程 进一步体验如何用数学的方法描述变量之间的数量关系 能力目标 通过活动 帮助学生感受到数学与现实生活的联系 提高用数学知识来解决实际问题的能力 情感目标 通过观察 归纳 猜想 验证等教学活动 给学生创造成功机会 使他们爱学 乐学 学会 同时培养学生勇于探索 积极合作精神以及公平竞争的意识 教学重点 认识二次函数 经历探索函数关系 归纳二次函数概念的过程 教学难点 根据函数解析式的结构特征 归纳出二次函数的概念 三 教法学法分析 准备上课的班级是 班 学生的学习态度和学习基础相对较差 因此课堂教学的容量和难度都有所降低 着眼于基础知识的掌握 从知识层面上讲 学生此前已经学习了一次函数与反比例函数 对于函数已经有所认识 这就对学习二次函数作好了理论支持 1 学情分析 2 教法与学法分析 学法分析 根据学生的学情 本节课 我从学生已有的知识基础和生活经验出发 创设生动有趣的学习情境 本着结论让学生得 疑难让学生议 思路让学生想 错误让学生析 规律让学生找 小结让学生讲的原则 在方法的设计上 把重点放在了逐步展示知识的形成过程上 激发学生对数学学习的兴趣 引导 发现法 探索 讨论法 问题情境 建立模型 解释与应用 教法分析 采用 以学生为主体 以问题为中心 以活动为基础 以培养学生提出问题和解决问题为目标 进行 合作探究 小试身手 课堂回眸 温故知新 课堂检测 四 教学过程分析 板书设计 二次函数 1 二次函数定义 例 电视区 设计意图 突出重点 再现过程 练习区 例 例 本节课从以下几个方面进行教学评价 1 反映学生数学学习的成就和进步2 诊断学生在学习中存在的困难 及时调整和改善教学过程3 全面了解学生数学学习的历程 帮助学生认识到自己在解题策略 思维或习惯上的长处和不足 使学生形成对数学积极的态度 情感和价值观 帮助学生认识自我 树立信心4 课后学生
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