作文周刊(七年级读写强化版)阅读理解版 记叙文阅读之状物.doc

阅读理解版记叙文阅读之状物概念阐释语文课程标准对状物文章的考核要求是：一、找出描摹物体的特征。要想准确地状物，则必须准确地描摹出物体的外形特点。当然，在状物文章的阅读理解考查中，要求读者能够在阅读时找出物体的特征。状物文章在描摹物体的外形特征时，一般从以下几方面入手：形状、数量、颜色、光泽、质地。二、找出描摹顺序。状物时要按一定的顺序进行，同样，在考查时，就要考查学生是否能够找出描摹的顺序。这是基本考核内容。观察的顺序一般总是先整体再局部。整体观察的目的是获得对物体全面、完整的认识。在整体观察，获得了对物体的总体认识后，还要进一步作局部观察，其目的是为了获得对物体各部分的具体了解，掌握其形态特征。三、明确状物文章所运用的修辞手法。为了将物体描摹得生动形象，在状物时就要使用一定的修辞手法。我们要明确文章所使用的修辞手法。四、状物写法的作用。作者在描摹事物时，都有一定的目的，都要体现一定的作用。经典阅读一雨冯剑华雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。春雨，把青春和生命赠给大地。春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。（选自温暖中学生的世界经典美文）阅读思考1阅读全文，按要求填空。作者把春雨比做少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比做，写出了她的性格特征；把秋雨比做，写出了她的性格特征。2春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。（1）（2）（3）3仔细研读文章，回答下面的问题。（1）作者为什么在开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”？（2）为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”？4请从修辞、内容、情感三个方面对文中的画线句作赏析。5试写出和雨有关的诗句。（1）（2）经典阅读二红树林颂刘芳多好的名字啊，红树林！在碧波万顷的海岸线上；在蓝色的大洋与陆地拥抱的地方；从深深的水下，蓬勃着、昂扬着，涌出一层突兀的绿浪，升入空中，在阳光的照射下，翠绿欲滴，令人心醉。这种树，有着高高的树干、绿酽酽的树冠，一排排一行行，迎风肃立，英姿飒爽，成为名副其实的水上森林。它们像英武的战士，日夜守卫着海疆，有时又像一道绿色的长城，把桀骜不驯、汹涌澎湃的海水堵挡在陆地之外。它们是陆地与海洋隔开的第一道“防线”，是人类与大海抗争的英勇先驱。有了它，才有了大海与陆地的平等相处，有了它，才有人类与汪洋的和睦共存。红树林是海岸线上的真正守护神。那天，我们访问了海南省文昌市清澜港红树林自然保护区，是省林业局的直属单位。保护区的曾主任听说我们是专程来参观红树林的，他的脸笑成了一朵花。他从事红树林研究已经20多年了，对树的感情比对亲人还要亲。他说天正下着雨，打电话要了一条机帆船出海，确保大伙儿的安全。我们沿着宽阔的海面，渐渐向红树林驶去。清澜港保护区共有9个乡镇和一个林场，红树林带长107公里，像是一条绿色的锁链，防风固土，锁住海啸和台风，保护着海岸线上的生态平衡。海南省的沿海，诸如三亚、陵水、万宁、琼海、儋州等多个市县都有红树林，全长有1100多公里，其中海口市的东寨港红树林保护区，是全国最大的红树林基地，被列为“世界湿地名录”，是我国最美的八大海岸之一。红树林在东南亚发生的大海啸中，曾救出了很多人。科学家们发现，100米宽的红树林带，能抵挡10级的台风，这是多么巨大的功绩。这时，天空忽然黑暗下来，一阵雷鸣电闪之后，大雨瓢泼般地倾泻下来，不一会儿，就听有隆隆的响声，原来是海浪涌动的潮声。于是，一场海水与红树林厮杀的壮烈场面出现了：海潮奔来了，那数米高的巨浪，席卷而来，呼啸着、呐喊着，以摧枯拉朽之势，袭上海岸，翻上高坡，径直向红树林扑去。高大的树林，在淫威面前只是摇摇头，铆足了劲儿，凭借着深深扎根于水下泥土里的根须，如钢筋铁骨般地抓住泥石，竟然纹丝不动。由于红树林的前仆后继、层层阻挡，潮水终于败下阵来，吞天的巨浪，呻吟着、颤抖着，无可奈何地重又退回大海。这是海与陆地相碰撞的奇观，这是山与水的搏斗，看到这情景，谁不对红树林发出惊讶和赞叹呢？老人们说，红树林不但在抗击自然灾害面前是能手，在战争年代也立过奇功。那是天然的“青纱帐”，是我军战士的最好营地。他们神出鬼没，如鱼得水，凭着这道天然的屏障和海水，与敌人周旋，打得敌人到处逃窜。他滔滔不绝地讲述着，像是一位母亲正在唠叨着儿女们成长的趣闻。红树林啊，你是在人类难以征服的领域里，继续与恶劣的环境搏斗，是真正的环保卫士，是抵御自然灾害的英雄。你和沙漠中的胡杨树一样，是自然界中的骄子，是人类效仿的典范。望着这片红树林，以及研究它多年的曾主任，无限敬意油然而生。我恋恋不舍地告别了清澜港，红树林，在我心中树起一座新的丰碑！（选自人民日报2009年8月22日，有删改）阅读思考1仔细阅读全文后，请简要概述“红树林”的主要特点。2文章第四自然段，作者介绍了海南的红树林带，请问这样写有什么好处？3阅读文章第五自然段后，请说说作者是如何写红树林与海水厮杀的场面的。4文章结尾说：“红树林，在我心中树起一座新的丰碑！”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。5读完本文以后，你有什么感触？经典阅读三向生命鞠躬早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔犟活着的蚂蚱了。我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。但是，儿