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教育计划:_xx小学语文四年级上册教学计划姓名:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页xx小学语文四年级上册教学计划新的一学年又开始了,为使本班的语文教学工作能更加有效地完成,我结合四年级语文这一册教材的特点,现结合教学要求及本班学生实际情况,特拟定了如下计划:一、班级情况分析:本班现有学生45人,其中新生3人。四(4)班学生总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,学习热情高。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是有个别同学学习习惯差,学习被动。如张开平,朱佳豪等同学,很多学习习惯有待进一步培养。上学期班级语文平均分83.43。本学期班级语文教学目标为班级合格率力争00%,班级平均分85%。二、教材理解、教材的基本结构本册教材共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。按专题编组。8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由35篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文3篇,其中精读课文8篇,略读课文4篇。精读课文后有思考练习题。部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次。本册要求认识00字,会写00字。本册教材改变以往几期将每课词语列在书后,而是将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语盘点”,分“读读写写”与“读读记记”两栏。三、教学目标、在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创造的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣。、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读,学习普通话。能正确认读学过的多音字,能辨别形近字。3、继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。培养独立识字的能力。学习本册的00个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能借助中心句,正确领会课文的中心思想。6、能有中心有详有略地记一件事;能用先概括后举例的方法写人;练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不具体的作文改具体;能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文;会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于0万字。四、教材重难点、重点学习8篇精读课文,掌握其中的生字词语,重视朗读训练、默读训练。、理解内容;体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。3、重视学生作文指导,在写好原有写作题材的基础上,学会写书信积累语文园地和精读课文中的好词好句。五、教学措施:、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式。、注意听说读写能力的协调发展。重视学生说得流畅、写得通畅。3、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导努力开发语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,增强学生在生活中学语文、用语文的意识。5、班级开展阅读比赛,学期末看看谁看的书最多,评出阅读之星。6、继续做好学生培优补差工作,通过
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