小学数学2011版本小学四年级商的变化规律及应用教学反思.doc_第1页
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商的变化规律及应用教学反思 广西宾阳县芦圩完全小学 施华英商的变化规律是四年级数学上册第六单元的教学内容，前面我们前面已经学习了“积的变化规律”，为这节课打好了基础。这节课我用西游记中的故事，引入课题，让学生质疑孙悟空到底掌握了什么规律？他是如何把猪八戒糊弄过去的呢？从而使学生对学习产生兴趣。在课堂上，我力求让学生主动参与计算到发现规律、探究规律、总结规律的过程中，让学生成为学习的主人。同时让学生在观察、思考、尝试、交流过程中，实现师生互动、生生互动，促进学生主动参与。这个课题看上去很简单，就一个例题，把商的变化规律和商不变的性质合并在一块。而实际上，学生很难在一节课同时理解三个规律，而且这三个规律之间还比较容易混淆。如果学生没有足够的时间来认真观察，深入思考，很难把这个内容学得好，运用自如。所以这节课我只讲了一个规律，我引导学生在”“算”、“说”的过程中理解和掌握被除数、除数、商他们之间的变和不变的规律，培养了学生认真观察、敢于猜测、得出结论的数学学习的方法。借助规律的发现培养学生的探究意识和能力。在我的引导下，学生能比较快的发现：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，的规律。通过这节课我发现自已的教学语言还不够干练，课堂中对于学生的生成把握得也不是
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