(北师大版)三年级下册数学教案第1课时找规律.doc

教学资料范本(北师大版)三年级下册数学教案第1课时找规律编 辑：_时 间：_第三单元 乘法 单元教学目标：1.使学生在解决实际问题的过程中.学会计算两位数乘两位数的乘法.并在实际生活得到应用。2.能结合具体情境进行估算.并解释估算的过程。3.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题.并能对结果的合理性进行判断。计划课时：8课时第1课时教学内容：找规律（课本第 3031 页.）教学目标：1.探索两个个位都是 0 的两位数和三位数的乘法计算. 并解释计算的 过程与方法。 2.在数学情境中.探索、发现乘法的运算规律.发展发现问题和提出 问题的能力。 3.能根据运算规律从已知算式推出未知算式.发展运算能力。 教学重点：理解掌握两位数成两位数的计算方法 教学难点：感受积的变化规律。教学关键：理解掌握两位数成两位数的计算方法 教 具：课件教学流程：一、复习导学、揭示课题： 1提问：原来我们学过的乘法都有什么内容？ 2出示课本第 30 页算一算第一组.由学生独立计算。提问：说一说 你是如何计算的。 板书课题：找规律。二、探究体验.展示过程。 1提问为什么 5010=500 呢？你是怎么想的？能不能用我们已经学 过的知识来说明呢？ 生答：5010 表示 50 个 10 相加或表示 10 个 50 相加.就是 500。 教师可以介绍 5010=5025 =1005 =500 2.出示第 2、3 组算式.学生口答.思考 3020.1240.12040 的计算过程.然后在全班交流。 3.探索规律： 师：观察三组算式.你发现了什么？小组之间进行交流.全班汇报。 学生交流：生：发现一个乘数扩大原来的10倍、100倍、1000倍.另一个乘数不变.积也扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。三、精讲点拨（1）当乘数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍.另一个乘数不变.积也扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。也就是说.乘数的末尾多几个0.积的末尾一定多几个0。（2）小结：因数是整十数的乘法计算规律：先计算末尾 0 前面数字 的乘法.然后在所得积后面添上被省略的 0。 （3）练习：3040 14030由学生独立完成.归纳计算程序.明确步骤。 先计算 143=42 在添上原来因数中被省略的 0.即 14020=4200 试一试.课本第 30 页第四组习题。 由学生独立完成.同桌间说一说计算步骤。 四、 拓展练习： 1.书上第 31 页第 2 题有多种计算方法.教师可以引导学生进行逆向 思维。然后由学生独立完成。2.书上第 31 页 3、4 由学生独立完成.可以列表.也可以写算式。3.练习：P31 第 5 题 由学生独立完成.归纳计算程序.明确步骤。 先计算 137=91 166=96 在添上原来因数中被省略的 0.即 1370=910 1660=9604.练习、巩固两个个位都是 0 的两位数和三位数的乘法计算 方法。 五、本节小结师：这节课.你们有什么收获？师生小结：先计算末尾 0 前面数字 的乘法.然后在所得积后面添上被省略的 0。求出积。 板书设计： 找规律51=5 510=50 5010=500 当乘数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍.另一个乘数不变.积也扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。也就是说.乘数的末尾多几个0.积的末尾一定