广西南丹县高级中学七年级语文 论语课件 新人教版.pptVIP

论语 六则 孔子 前551 前479 我国古代伟大的思想家 教育家 儒家学派的创始人 被誉为 万世师表 千古圣人 世界十大思想家之首 论语 论语 属语录体散文 是孔子死后 由孔子的弟子和再传弟子们把他平日的言行记录收集起来 整理编成的 共20篇 其中有孔子的言论 也有弟子们的自相问答 它是儒家思想所依据的经典 论语 是儒家学派的经典 与 大学 中庸 孟子 统称为 四书 儒家的经典 道德的规范 学习目标 5 学习古人端正的学习态度 改进学习方法 3 理解课文词语句子的含义 4 掌握 而 字的用法 1 了解并记忆古代文化常识 2 文言文翻译的方法 1 保留保留人名 地名 国名 官名等专有名词 2 补充补充单音词为双音词或补出省略成分 3 删除删掉不需要译出的词 4 替换用意思相同的现代汉语换掉古代汉语 5 调整调整词序或语序 使之合乎用语习惯 文言文翻译学法积累卡 1 信 忠实于原文 字字落实 句句落实 不随意增减 2 达 表意明确 语言通畅 语气不走样 3 雅 用简明 优美 富有文采的现代汉语把原文的内容 形式和风格准确地表达出来 文言文翻译的原则 一 子曰 学而时习之 不亦说乎 有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 1 而 2 乎 3 朋 表示承接关系 可译为 然后 表示反问语气 相当于 吗 志同道合的人 4 知 了解 自己 5 愠 恼怒 怨恨 6 君子 品德高尚的人 固定句式 不亦 乎 译作 不也是 吗 理解 讨论学习方法 与人交往的态度与个人修养 只有按时温习 才能掌握所学的知识 与朋友一起探讨问题 才能集思广益 与朋友探讨问题 其中也有无限的乐趣 学习是为了提高自己的才能 不是为了夸耀 当别人不了解自己的才德时 不应该怨恨 这才是道德上有修养的人应有的态度 下一则 返回 译文 学习并且按一定的时间复习它 不也很愉快吗 有志同道合的朋友从远方来 不也很快乐吗 人家不了解我 而我却不怨恨 不也是道德上有修养的人吗 子曰 温故而知新 可以 之 为师矣 旧的 知识 领悟 可以 凭 这一点 做 了 2 下一则 返回 子曰 温故而知新 可以为师矣 复习了旧知识 又领悟了新知识 可以凭借 这一点 做老师了 理解 讨论正确的学习方法 常复旧课 领悟新知 1 学 3 而 2 思 第一个指思考 动脑筋 第二个指空想 两个 而 都是转折连词 相当于 却 可是 3 子曰 学而不思则罔 思而不学则殆 第一个 学 是死读书 死记硬背的意思 第二个 学 指认真学习 4 罔 感到迷惑 5 殆 精神松懈而无所得 孔子说 只读书而不肯动脑筋思考 就会感到迷惑而无所得 只是一味空想而不肯读书 就会有精神松懈而无所得 讨论正确的学习方法 学习与思考相结合 方能有所得 4 子曰 知之者不如好之者 好之者不如乐之者也 下一则 以它为乐 爱好它 固定句式 不如 译作 比不上 返回 懂得它 孔子说 对于学习 知道怎么学习的人 不如爱好学习的人 爱好学习的人 又不如以学习为乐趣的人 此则讲的是关于兴趣对于学习的重要性 这句话主要讲了学习的三个层次 以知之者突出好知者 在紧接着好之者突出乐知者 其中 知之 属于学习的最低境界 相当于 要我学 而 乐之 则是学习的最高境界 相当于 我要学 这位我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密 那就是热爱学习 此句使用了顶针的修辞 顶针是一种较为常见的修辞 它是用前一句的结尾做后一句的开头 使邻接的两个句子上递下接 首尾蝉联 在古诗文中使用甚多 5 子曰 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之 虚数 几个人 走 于之在里面 他们的 优点好的方面 跟丛 遵循 这里指学习 下一则 返回 子曰 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之 三个人一同走路 这里面一定有可以当我老师的人 应当选择他们的优点去学习 对他们的缺点 要注意改正 理解 讨论正确的学习态度 虚心求教 取长补短 改正不足 子曰 吾十有五而志于学 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳顺 七十而从心所欲 不逾矩 1 十有五 十五岁 有通 又 用在整数与零之间 2 而 连词 表示前后两个词的相承关系 3 志 在此为 立志 之意 4 立 能立于世 指知道按理的规定去立身行事 5 天命 含有上天的旨意 自然的禀性与天性 人生的道义和职责等多重含义 6 耳顺 意思是听到的话能够辨别其真伪是非 7 不逾矩 指不超越礼法 孔子说 我十五岁研究学问 三十岁确立自己的理想 四十岁不为我所做的事情而迷惑 五十岁的时候我懂得自然的规律和法则 六十岁时无论听到什么 不用多加思考 都能领会其中的意思 并明辨是非 七十岁随自己心意 想怎样就怎样 而不逾越法度规矩 这是孔子的自我报告 他用简单几句话 报告了自己一生的经历 艰苦奋斗的精神 质疑 学习方法 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆 学而时习之 学习态度 三人行 必有我师焉 有朋自远方来 不亦乐乎 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 本课中出现的成语 温故知新 四十不惑 六十耳顺 三十而立 三人行 必有我师焉 择善而从 不亦乐乎 表示顺接 表示转折 表示修饰关系 表示并列关系 而 的基本用法有两类 表示承接关系 学而不思则罔 默而识之 敏而好学 学而时习之 人不知而不愠 学而不厌 课外积累 一 子曰 由 诲汝知之乎 知之为知之 不知为不知 是知也 孔子说 仲由 教给你对待知与不知的正确态度吧 知道就是知道 不知道就是不知道 这就是真知啊 这也是学习态度问题 二 子贡问曰 孔文子何以谓之 文 也 子曰 敏而好学 不耻下问 是以谓之 文 也 子贡问道 孔文子为什么称他 文 呢 孔子说 他聪敏而又爱好学习 并且不以向不如自己的人请教为耻 因此称他 文 的谥号 这里借回答于贡的问话 借题发挥 教育弟子要勤学好问 三 子曰 默而识之 学而不厌 诲人不倦 何有于我哉 孔子说 默默地记在心里 学习从不满足 教导别人从不厌倦 这些事情我做到了哪些呢 默而识之 讲的是学习方法 心里记住但在嘴上不夸耀显示自己 学而不厌 讲的是好学精神 学无止境 从不感到满足 诲人不倦 讲的是教学态度 要热情地教导学生 孔子谈为人师的条件 体现出他严于律己 四 子曰 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也 孔子说 教导学生 不到 他 想弄明白却不能时 不去开导他 不到 他 想说出来却说不出来的时候 不去启发他 举出一个方角却不能由此类推出其他三个方角 就不再教他了 1 愤 想弄明白却不能 2 启 开导 启发 3 悱 想说却不能 4 隅 方角 角落 这里讲的是教的方法 解释下列句子中的 之 1 学而时习之2 诲女知之乎 知之为知之 不知为不知 3 默而识之 学而不厌4 孔文子何以谓之 文 也 5 择其善者而从之 其不善者而改之 练习 之 指学到的东西 之 代孔子的训言 第二个之代事物 之 代词 它 之 代词 代孔文子 之 代词 代他的优点 1 给下面加线的字注音 论语 愠 罔 殆 默而识之 哉 不亦说乎 诲 l n y n w ng d i zh z i yu hu 2 解释句中加线的字 学而时习之 不亦说乎 说 温故而知新 故 学而不思则罔 罔 敏而好学 不耻下问 是以谓之 文 也是以 默而识之 学而不厌 厌 同 悦 愉快 旧知识 迷惑而无所得 因此 满足 3 判断下列句中 而 的用法 a 顺接连词b 转折连词 学而时习之 人不知而不愠 学而不思则罔 学而不厌