高三上学期第一轮总复习集体备课安排.doc

福州文博中学2010-2011学年上学期高三语文集体备课安排内容：第一轮总复习；时间：第1-21周课时：周一至周六，7节课，2节连排1次，周六1节课任课教师：李勤、卢人立、林家锋1.集体备课的每一环节工作均请注意完成时间与质量，准备务必要充分，材料务必要提前到位。2.课堂教学一贯追求简洁、生动、高效的风格，不拖延课时，不东拉西扯。3.在学生可接受的前提下，高三复习教学要适当加大课堂教学容量，适当加快课堂教学节奏，适当提高课堂教学难度，保持复习教学适当的紧张度。4.教师授课尤其要重视“精讲多练”，课堂教学要讲练评结合，突出当堂练习环节，有意识地扣住考点和题型，加大练习量和讲评量。周次具体时间主备内容主备人暑期补课8月18日(周三)三楼会议室1.确定第一轮总复习必修模块复习阶段教学进度安排林家锋主持2.确定第一轮总复习必修模块复习阶段集体备课安排3.语言文字运用专项训练与讲评(4课时，3份练习)林家锋4.语言的艺术(2课时，主备方案，课件)李勤8月24日(周二)三楼会议室必修1复习课(非古文，3课时，主备方案、课件)两人独立主备，集备后确定方案林家锋*卢人立8月26日(周四)三楼会议室必修1复习课(古文，2课时，主备方案、课件)两人独立主备，包括复习过关测试，集备后确定方案林家锋*卢人立18月30日(周一)三楼会议室必修2复习课(非古文，4课时，主备方案、课件)两人独立主备，集备后确定方案*李勤卢人立9月2日(周四)三楼会议室必修2复习课(古文，2课时，主备方案、课件)两人独立主备，包括复习过关测试，集备后确定方案*李勤卢人立29月7日(周二)三楼会议室必修3复习课(非古文，4课时，主备方案、课件)两人独立主备，集备后确定方案*林家锋李勤9月9日(周四)三楼会议室必修3复习课(古文，2课时，主备方案、课件)两人独立主备，包括复习过关测试，集备后确定方案*林家锋李勤39月14日(周二)三楼会议室必修4复习课(4课时，主备方案、课件)两人独立主备，集备后确定方案林家锋*卢人立9月16日(周四)三楼会议室必修4复习课(古文，2课时，主备方案、课件)两人独立主备，包括复习过关测试，集备后确定方案林家锋*卢人立49月21日(周二)三楼会议室必修5复习课(非古文，3课时，主备方案、课件)两人独立主备，集备后确定方案*李勤卢人立9月23日(周四)三楼会议室必修5复习课(古文，2课时，主备方案、课件)两人独立主备，包括复习过关测试，集备后确定方案*李勤卢人立59月28日(周二)三楼会议室必修1-5模块复习补缺补漏(2课时，主备方案、课件)林家锋主持阶段复习教学小结，汇报问题，确定思路9月30日(周四)三楼会议室古诗阅读复习(2课时，主备方案、课件)单人主备，集备后确定方案卢人立610月5日(周二)三楼会议室古诗阅读复习(2课时，主备方案、课件)单人主备，包括复习过关测试，集备后确定方案李勤10月7日(周四)三楼会议室1.月考质量分析2.商讨背默测试、文学名著和文化经典阅读测试事项林家锋主持710月12日(周二)三楼会议室古文阅读复习课(3课时，主备方案、课件)单人主备，包括复习过关测试，集备后确定方案林家锋10月14日(周四)三楼会议室古文阅读复习课(2课时，主备方案、课件)单人主备，包括复习过关测试，集备后确定方案卢人立810月19日(周二)三楼会议室论述类文本阅读复习课(2课时，主备方案、课件)单人主备，包括复习过关测试，集备后确定方案李勤10月21日(周四)三楼会议室文学类文本阅读复习课(2课时，主备方案、课件)单人主备，包括复习过关测试，集备后确定方案林家锋910月26日(周二)三楼会议室表达复习(3课时，主备方案、课件)单人主备，集备后确定方案李勤10月28日(周四)三楼会议室表达复习(3课时，主备方案、课件)单人主备，集备后确定方案卢人立1011月2日(周二)三楼会议室写作复习(3课时，主备方案、课件)单人主备，集备后确定方案林家锋11月4日(周四)三楼会议室写作复习(2课时，主备方案、课件)单人主备，集备后确定方案卢人立1111月9日(周二)三楼会议室1.月考暨半期考质量分析2.半学期复习教学反思总结林家锋主持11月11日(周四)三楼会议室写作复习(2课时，主备方案、课件)单人主备，集备后确定方案李勤1211月16日(周二)三楼会议室写作复习(3课时，主备方案、课件)单人主备，集备后确定方案林家锋11月18日(周四)三楼会议室写作复习(3课时，主备方案、课件)单人主备，集备后确定方案卢人立1311月23日(周二)三楼会议室文学名著阅读复习(2课时，主备方案、课件)单人主备，集备后确定方案李勤11月25日(周四)三楼会议室文学名著阅读复习(2课时，主备方案、课件)单人主备，包括复习过关测试，集备后确定方案林家锋1411月30日(周二)三楼会议室文化经典阅读复习(论语，2课时，主备方案、课件)单人主备，集备后确定方案卢人立12月2日(周四)三楼会议室文化经典阅读复习(孟子，2课时，主备方案、课件)单人主备，包括复习过关测试，集备后确定方案李勤第15周至期末的集体备课待半期考过后再具备安排必修1-5备课期间，两人独立主备，讨论后修改确定复习方案，整合讨论意见由加“*”的教师负责。1.主备教师设计的教学方案力求简洁明了、紧扣考点、不枝不蔓，有比较高的质量，且每节课均应有适量的当堂训练，教学过程等设计应突出原创性。2.总复习阶段的教学和高一、高二的教学有很大的不同，目的性更强，实用性更强，复习内容始终紧扣考试说明涉及的考点，要求适当加大课堂教学容量，适当加快课堂教学节奏，适当提高课堂的难度和紧张度，教学过程始终讲练评结合。总复习阶段教学的这些特点应努力通过集体备课予以体现和强化。3.备课成果要求共同使用，授课风格通过个性化的实施过程、组织方式、方法设计和语言表达等体现。4.主备教师精心准备好主备方案、课件等教学材料，最迟在备课会前1天印发到位。5.主备教师应详细阐述教学设计、教学过程等事项（对教学过程的阐述要具体、充分），主备教师阐述主备方案忌语焉不详，忌随意，忌太多放之四海而皆准的言论，忌东拉西扯。6.非主备教师提前熟悉备课内容。针对主备教师阐述的教学方案，备课组成员应互相质疑，争取修订出更优秀的教学方案。集体备课时，请备课组成员共同带齐教学资料。7.每周至少互相听课1节，每次备课均设评议课环节。8.始终敬畏课堂教学，树立“课堂教学至上”的观念，努力站稳讲台，凭课堂教学赢取学生赞誉。附：一、背默安排1.第15周，每周利用一个早读课，背诵劝学（节选）、师说、兰亭集序、归园田居、虞美人。同时，巩固其余13篇背诵篇目。2.第6周至学期结束，每周利用一早读课，进行所有背诵篇目的测试。第-周，以必修模块为单位，每周检测一个模块的篇目背默。第周起，综合背默检测。二、文化经典阅读1.第13周，每周利用一个早读课，阅读论语篇目。2.第49周，每周利用一个早读课，阅读孟子篇目。3.第10周起，每周利