市高职校加强和改进中职学生思想道德建设的实施方案.doc

市高职校加强和改进中职学生思想道德建设的实施方案为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见及教育部、中宣部、中央文明办、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见（教职成200911号）精神，适应职业教育改革与发展的新要求，不断提高我校中职学生思想道德素质，现结合我校的实际，就进一步加强和改进我校中职学生思想道德教育，制定以下实施方案： 一、指导思想、基本原则和主要任务1.指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把握中职学生身心发展的特点和规律，进一步增强针对性、实效性、时代性和吸引力，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。2.基本原则坚持方向性与时代性相结合；坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生；坚持知与行相统一；坚持教育与管理相结合；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。3.主要任务以爱国主义和改革创新教育为重点，进行民族精神和时代精神教育；以中国特色社会主义理论体系为重点，进行理想信念教育；以职业道德教育为重点，进行道德和法制教育；以就业创业教育为重点，进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育；以培养良好的心理品质为重点，进行心理健康教育；以珍爱生命、健全人格教育为重点，进行安全、环境、廉洁等专题教育。建立一个科学高效的德育队伍的培训、考评、交流、激励机制；形成一整套未成年人道德教育、实践、活动课程体系；探索一种具有较强的科学性、发展性和可操作性的德育评价办法；打造一批以先进典型，精品活动为主要内容的德育工作的品牌；营造出一种有利于未成年人的思想道德成长的良好氛围。使我校德育工作的水平和未成年人思想道德素质得到较为明显的提高。二、保证措施1、体制机制保证建立健全“校长室统一领导、党支部监督保障、党工团齐抓共管、学工处组织协调、有关部门各负其责、全校教师积极参与”的领导体制和工作机制，把未成年人思想道德建设纳入重点工作内容之一。学校成立“未成年人思想道德建”领导小组，校长任组长，党、工、团和各处室主要领导参加领导小组。2、组织机构校长室为未成年人思想道德建设的主要领导机构，采取切实措施，从领导力量、组织机构、人员编制等方面充实和加强办事机构，把统一规划、组织协调、督促检查、加强指导的重要职责落到实处。为了加强对未成年人的思想道德建设，成立未成年人的思想道德建设领导小组， 领导小组下设办公室：团委办公室。3、考核奖励保证把加强和改进未成人思想道德建设工作列入各系部工作考核的重要内容；积极探索未成年人思想道德建设的规律和特点，组织相关部门进行未成年人思想道德建设的理论研究和活动开发，推出切合实际的教育和活动策划。每年召开一次全校未成年人思想道德建设工作经验交流会，表彰奖励在未成年人思想道德建设工作中作出贡献的教师。三、基本途径 1.突出思想政治课思想道德教育的主渠道作用 严格按照国家有关规定，执行德育课教学大纲，开足开齐必修课程和完成选修课程学时，切实保障德育课主渠道作用的发挥。 认真贯彻落实教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见深入开展思想政治课的课堂教学改革，进一步增强思想政治课的针对性、时效性、时代性和吸引力。积极改进教学方法和形式，协调各部门做好学科渗透德育教育工作，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。要彻底改变政治课教学与学校德育工作油水分流的现象，改变重知识轻情感，重结果轻过程的弊端，努力把德育目标转化为学生的内在需求。2.增强其他课程的思想道德教育功能制定具体的学科渗透德育的指导意见，把课堂渗透德育工作落到实处。要加强对学科教学的评估，引导和组织教师认真落实本学科的思想道德教育要求，充分挖掘各学科课程中的德育资源，把社会主义核心价值体系融入各类课程教学之中。学校在传授文化知识、实施专业学习、进行艺体活动过程中有机渗透思想道德教育。公共基础课要注重渗透爱国主义、社会主义、中国近现代史、基本国情、民族团结教育以及科学精神、方法、态度教育；专业课要注重渗透团结协作、敬业乐业和创业精神教育；艺体课要注重渗透坚忍不拔精神和审美观念、情趣教育。学科渗透德育要坚持有意、有机、有度、有效的原则，要注重情感、态度、价值观的培养，德育要求要体现于教学计划、备课、上课、辅导等各环节之中。3.发挥实训实习的思想道德教育作用要高度重视学生实训实习阶段的德育与管理工作，结合实训实习的特点和内容，制定切实可行的思想道德教育内容、要求与评价标准，加强对学生进行敬业爱岗、诚实守信、职业纪律和安全生产教育。实训实习特别是顶岗实习阶段，学校必须安排专人参加学生实训实习的全过程，与实习单位共同做好学生的思想道德教育、管理和考评工作。4.拓展时事政策教育加强时事政策教育，保证每两周安排一课时对学生进行时事政策和相关的专题教育。要指导学生了解党和国家的重大方针、政策，正确认识国内外形势，提高思想觉悟，自觉抵御不良思想的侵蚀。要充分利用教育部的“形势教育大课堂”资源，运用宣传栏、主题班会、专题讲座、论坛演讲、时政小论文等多种形式，寓时政教育于各项活动中。5.丰富校园文化和学生社会实践活动加大对校园文化建设的投入，加强对校园文化建设的督导。校园要求“绿化、美化、净化”到位，校园建设要体现“以人为本”的理念，要有浓郁的育人气息和文化底蕴。 要结合中职学生特点精心设计和组织开展健康向上、内容鲜活、形式新颖的社团类、艺体类、科技类、读书类等校园文化活动。组织学生参与中华经典诵读和“文明风采”竞赛等活动，参观德育基地、瞻仰革命圣地、祭扫烈士陵墓和参加公益活动、志愿服务等社会实践活动。6.实施心理健康教育按照教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见组织实施心理健康教育，进一步加强管理加大投入。重视心理健康教育老师的培训工作，积极组织人员参与学校心理健康教育咨询员资格认证。进一步完善心理咨询室的建设和制度，针对学生在成长、学习、生活和求职就业等方面的实际需要和遇到的心理问题进行咨询、辅导和援助。加强心理咨询工作的力度，对学生进行心理健康普查并建立档案，加强对班主任教师的心理教育指导工作，在班主任工作技巧、教育手段、教育途径等方面进行切实可行的指导，开设心理教育课，举办心理健康教育讲座及系列活动。建立学校教育、家庭教育、社会教育相互沟通的心理教育网络，共同促进学生身心的全面和谐发展。7.抓实职业指导和就业服务要把思想道德教育全面融入职业指导工作中，开设职业指导课程，帮助学生规划职业生涯，树立正确的职业观，选择符合社会需要及个性特点的就业路径。建立完善学生就业信息服务体系，定期组织教师和学生了解企业对从业人员的职业道德、职业素质及职业能力的具体要求，帮助学生认清就业形势，及时做好就业服务工作。8.利用校园网络进行思想道德教育加强校园网的建设与管理，规范上网内容，坚持正面宣传，融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体，丰富学生文化生活，发挥思想道德教育功能。教育学生自觉遵守网络法规，引导学生依法、文明上网，把网络作为了解时事、学习知识、扩大交流及参与和谐校园网络文化建设的平台。要安排专人负责解答学生网上提出的问题，加强对校园网电子公告栏、留言板、贴吧、聊天室等交互栏目的管理和监控，了解学生思想动态，增进与学生的沟通与交流。9.帮助学生解决实际问题和具体困难广大教职工要尊重和关爱学生，深入了解学生的思想状况和行为原因，发现学生的闪光点、表扬学生的每一点进步、鼓励学生的努力与进取，广泛开展与学生的谈心活动以及帮扶教育活动，及时指导、帮助学生处理好学习、成才、择业、交友、生活等方面的实际困难和具体问题。要按照国家中等职业学校家庭经济困难学生资助的有关规定，落实国家助学金、学费减免、勤工助学、校内奖助学金和特殊困难补助等政策。四、具体措施 1.抓好班主任队伍建设着重建立班主任培训制度，努力培养“面向21世纪的科研型、发展型班主任”，实现班主任队伍由事务型、经验型向科学型、研究型转变。班主任每人每年必须接受不少于10学时的培训，新任班主任必须先培训后上岗。 建立和完善班主任工作制度，编制班主任工作手册，明确班主任工作的常规要求，规范班主任的教育行为。加强对班主任常规工作的考评，把学生测评作为班主任考评的重要依据，并把考评结果和文明班级评比与班主任奖金发放挂勾。班主任工作实绩作为教师岗位聘用、职务评聘、评优评先、工资分配的重要依据。进一步完善德育工作经验交流会、主题班会观摩课等制度。2.建立教职员工全员育人网络建立全方面的教育网络，全员育人，全过程育人，“人人都是德育工作者”。学校应完善德育组织机构，构建了“一个中心”“两块阵地”“五个渠道”教育的网络。“一个中心”是由一名副校长亲自抓德育，把学工、团委、保卫、系部、学生捆绑在一起，形成德育工作的指挥中心。“两块阵地”一是坚持德智体美劳全面发展，全面提高学生素质的学校教育；二是全面关心学生成长的校外教育。校内校外两块阵地相互沟通，相互补充，形成合力，共同完成对学生进行德育的任务。“五个渠道”：一是学工处各系部班主任：主要是按照学校德育工作的规划，计划和要求，全面实施德育工作的管理教育，管理育人。二是教导处教研组教师：主要是通过各学科的德育渗透教育，达到教书育人。三是总务处后勤工作人员：通过美化校园和热心细致的服务，达到环境育人、服务育人。四是团队及学生组织：通过提高学生解决生活学习中的问题，培养学生良好的心理素质。五是德育基地及社会教育渠道，借助社会各方面力量，校外辅导员，法制副校长，军民共建等进行德育教育。通过这个教育工作网络，形成一个多渠道、全方位、立体化的德育工作格局，使学校德育工作逐步走上科学化、民主化、规范化的道路。3.重视共青团、学生会和学生社团的作用学校各级团组织要与学校密切配合，充分发挥团组织和团干部在加强学生思想道德教育、实施素质教育等方面不可替代的作用，建立健全“党建带团建”工作机制，把团建工作纳入党建工作的总体格局；配备好团干部，健全共青团组织，各专业、班级都要建立团组织，加强对团干部的选拔、培养和使用，按照有关规定落实团干部待遇。学校党、团组织要关心顶岗实习学生的入党、入团工作，将团的活动延伸到实训实习中。要重视发挥学生会、学生社团在凝聚、引导、教育学生过程中的作用，鼓励并指导学生会和学生社团针对学生特长、专业特点、兴趣爱好自主开展活动，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。4.完善学校管理制度要按照有关法律法规，建立健全学校班集体、课堂教学、实训实习、社团活动、校园安全、后勤服务等管理制度并严格执行。学校各项工作都要体现思想道德教育要求，明确全体教职员工的育人责任，努力做到教书育人、管理育人、服务育人。建立健全学校安全制度和安全应急机制，制定突发公共安全事件应急预案，完善校园安全联防制度和督促检查制度。5.规范学生日常行为教育与管理依据中小学生守则、中学生日常行为规范，对学生进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。重点培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。要使每个学生都能背诵守则，熟知和理解规范，利用班校会、板报、讲座有计划的组织学生学习，加深学生对守则和规范的全面掌握和理解。要在家长中广泛宣传守则和规范，争取广大家长对此项工作的支持。各系部要依据学生特点和学生守则，严格纪律和管理，充分发挥班主任、学生干部在班级日常管理和学生思想道德教育中的重要作用，引导学生规范日常行为，对有不良行为的学生耐心地重点帮教，有效预防校园暴力和学生犯罪。要增强学生遵纪守法的意识和利用法律手段自我保护的能力，广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和“崇尚科学文明、反对迷信邪教”的教育。6.关注家庭的思想道德教育整合家庭、社会教育资源，强化家庭社会育人合力加强家校联系制度。班主任每年对班内学生通过电话、网络等方式进行家访，家访学生的覆盖率达到百分之百，对重点学生要定期联络家长。学校定期安排“学校开放周”、“家长接待日”，由校长或中层以上干部在特定场所接待家长来访。同时，设立家长热线电话，以便家校双向交流，沟通学生在学校、家庭的有关信息。定期召开家长会，向家长宣传正确的家教方法，班主任和任课教师了解学生在家的学习和品德表现，以便有的放矢进行教育。7.做好学生假期思想道德教育要加强和改进学生假期的思想道德教育工作。学校要成立学生假期教育工作组，指定专人负责，利用网络、短信、家访等，建立学生、家长与老师的联系渠道，采取有效措施、严防学生假期沉溺于电子游戏机室、酒吧、卡拉OK室等场所和违法犯罪行为的发生。放假前发放“致学生家长一封公开信”，开好全校安全教育大会，对有不良行为的学生跟踪帮教。8.强化特殊家庭子女的思想道德教育开展对单亲、贫困、残障和外来务工等特殊家庭子女以及孤儿的普查工作，了解他们在学习、生活和心理方面的困难，建立特殊群体“学生成长记录卡”，有针对性地开展以“自尊、自爱、自强、自立”为主题的教育活动，帮助他们养成良好的行为习惯和塑造健全的人格，保障他们接受教育和健康成长的权利。要完善学校预防学生违法犯罪工作体系，做好不良行为学生的行为矫治和思想转化工作。五、工作要求1、加强组织领导。未成年人思想道德建设事关全局，各部门和各系部务必提高认识，切实加强对这项工作的组织领导，在促进建立和完善未成年人思想道德建设的领导体制和长效机制上下功夫。要因地制宜，找准突破口，每年为未成年人办几件实实在在的实事、好事。2、坚持以人为本。要尊重未成年人成长的规