小学数学人教2011课标版一年级整十数j加减整十数.doc_第1页
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文档简介

课时：2017年4月28日课题：整十数加、减整十数课型：新知识教学目标：1.知识与技能使学生进一步理解加法和减法的含义。使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。2.过程与方法能熟练口算100以内整十数加、减整十数。培养学生口头语言表达能力3.情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及培养学生对数学知识的亲切感。重点：使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。难点：理解整十数加、减整十数的算理教学法：指导法，讲解法，推理法。学习法：独立法，合作交流法。教学手段：课件民族团结教育：在生活中、学习中发扬团结互助的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。教学过程：（一）铺垫孕伏1、口算：（出示口算卡）32 75= 9-4= 8-2= 5+5= 3+5= 2、摆小棒计算并叙述计算方法。27引导学生说出：27就是2个一加7个一，得9个一，也就是9，所以279（二）探究新知1、设疑导入：新 课 标 第 一 网前面我们学过了十以内数的加、减法的计算方法，现在题里出现的数都是整十数。同学们会计算整十数的加、减法吗？今天我们就来学习“整十数加、减整十数”的计算方法。2、学习整十数加整十数的计算方法。教学例1中“2010”。指导学生操作理解2010的计算方法。巩固练习：第62页“做一做”第1题。让学生自己编几道整十数加整十数的题，并叙述计算方法，算出结果。3、学习整十数减整十数的计算方法，教学例1中“3020”。“3020”让学生自己摆小棒，讨论计算方法并算出结果。课堂小结：今天同学们都学会了什么？1、整十数加、减整十数的口算方法。2、整十数加、减整十数的口算方法与整十数加一位数及相应减法计算方法不同。作业：复习板书设计：整十数加、减整十数讲台上
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