河南省虞城县第一初级中学七年级语文下册《第29课 马》课件2 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

信息化实验班专用课件 马 作者 布丰 布封 georgeslouislecleredebuffon 1707 1788 法国博物学家 作家 生于蒙巴尔城的贵族家庭 从小受教会教育 爱好自然科学 26岁入法国科学院 后担任皇家花园 植物园 主任 被法兰西学院接受为院士 今天我们要认识的法国博物学家 作家布封 是进化思想的先躯者 从小受教会教育 爱好自然科学 他善于借用文学笔调 用形象的描写手法来对自然事物进行说明 马 就很好地体现了这一风格 马是人类忠诚而高贵的朋友 当你看到一匹拉着车的马喘息着默默地走过的时候 你是否会想到在广漠的草原纵情奔腾的成群的野马 它们的生存状态不同 外形 性格也迥然不同 你注意到了吗 课文是一篇介绍马的科学小品 也是一篇优美的散文 作者和马 觑鬣窥伺剽悍疆场驯良勇毅迎合枉然阔绰观瞻妍丽庇荫疮痍犷野畸形慷慨以赴颚骨相得益彰有过之无不及犀牛鬃妒忌遒劲 读一读 写一写 q li ku s pi oh nji ngx nw ngchu zh ny nb y nchu ngy gu ngj k ngk i zh ngx z ngd j qi 初读课文 整体感知 文章描写了哪两类马 天然野生的马 人工驯养的马 一切动作都只为满足主人的愿望 是执行别人的旨意 驯良 勇毅 舍己从人 一点儿不逞烈性 技巧 姸媚 受拘束 受侮辱 受损害 对人的态度 性格 美质 生活状态 避免和人打照面 不屑于受人照顾 豪迈 犷野 团结 平和 欲望平凡简单 无争斗 无嫉妒 有充沛的精力和高贵的精神 不受拘束 没有节制 自由自在 豪迈 剽悍 身材高大 身体各部分配合均匀 优美 有着高贵的姿态 对比 草原上奔驰的马 盛装舞步 你更欣赏哪一种马呢 草原上奔驰的马 盛 装 舞 步 精读课文 品析句子 它们的教育以丧失自由而开始 以接受束缚而告终 解析 教育 拟人化用法 指人类对马的驯养 人类强加的 接受 马接受了这种束缚 服从成了马的天性 马对人类的驯养从精神上的接受 立了功说雄健强盛叫不迷失方向称终日奔忙谓之冲锋在前领先曰事业有成轻易取胜言英勇悲壮战死沙场则用 汗马功劳 龙马精神 老马识途 马不停蹄 一马当先 马到成功 马革裹尸 拓展延伸有关 马 的成语

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