《诚信是做人之本》教学设计—张正东.doc

诚信是做人之本教学设计文井镇者后中学初中部 张正东【教学内容】人民出版社思想品德八年级下册第二单元人际通行证第六课人之根本第一框：诚信是做人之本（课本P6065）。【课型】 新授课【教材分析】人之根本，就是诚信。人际交往最根本的就是要讲诚信，不讲诚信，人无法安身，没有诚信，社会无法正常运转。诚信是和谐发展、文明进步的阶梯。诚信是一个人最起码的道德准则，如果失去诚信，那么个人的行为将会受到阻碍、抵制，也得不到别人的充分信任。这些内容不难说明。我们所面临的难题，是要解决学生在现实中遇到的诚信困境：是不是什么时候都要说真话？说谎是否就不诚信？别人都不诚信时，自己坚守诚信是不是吃亏了？这些问题，有些是学生亲身经历的，有些是家长灌输给他们的，还有的是自己观察社会而产生的。很多时候，困扰学生最大的，不是要不要诚信，而是怎样诚信才能不伤害自己和别人。所以本课告诉学生，“事情又没有那么简单”，要辩证地看待诚信问题，诚信更需要智慧和勇气长伴左右。理解“诚信对于人和社会发展的重要意义”是本课的学习重点。为了准确把握这个重点，我们需要从两个不同方面去理解。首先，我们要看到“诚信是做人之本”，联系生活实际，从正、反两方面去对比，从而认识到诚信对于个人发展的重要性。其次，我们要看到“诚信是社会发展之基”，通过正反对比、辩沦等方式去认识诚信对于社会发展的重要性。“诚信需要智慧”是本课的学习难点。在现实生活中，我们一方面要讲诚信，说实话，这是人之根本；另一方面又要做到“讲实话”区分场合，做到在特定场合下学会“掩盖事实真相”。学习这一难点时，我们可以采用现场情景模拟的方式进行反复训练，从而达到明白道理，把握分寸，学会正确表达诚信的目的。【学情分析】初中生由于生活阅历简单，对于诚信品质的重要性仍缺乏深刻的认识，他们的心理特点容易引发诚信问题。他们情绪波动性大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而又不重视兑现；成人感觉的产生，让他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄虚作假；对问题认识肤浅，容易被欺骗和欺骗人。所有这些现象都要求我们加强诚信教育。八年级学生对诚信的道理已有基本的认识，只是难以落实到日常的行动中。【教学目标】1、知识目标：理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；掌握正确表达诚信的方式方法。2、能力目标：进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。3、 情感、态度、价值观：认识诚信是做人之本，是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。【教学重难点】1、重点：认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。2、难点：怎样把诚信落实到学生的日常生活中。【教学方法及准备】案例、讲授、讨论反思有机结合。诚信是做人之本ppt【教学课时】1课时【教学过程】一、新课导入1、看故事烽火戏诸侯（播放ppt第1张）周幽王有个宠妃叫褒姒（bao si)，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯前来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威风凛凛的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎,而褒姒也被俘虏。师：请同学们思考问题，周幽王为什么遭到这样的下场？生：因为周幽王不讲诚信师：什么叫诚信？生1： 生2： 师生小结：诚信诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。（学生记笔记）2、 导入，出示课题（播放ppt第2张）板书：第六课 人之根本第一框 诚信是做人之本二、新课学习1、诚信是桨（播放ppt第36张）（1） 细细品位：阅读课本P60-P61中的短文思考： 你赞成年轻人的选择吗？年轻人为什么没有到达自己的目的？生？： 不赞成。没有诚信。 故事续编:“诚信”被抛在水里后，会导致怎样的后果？讨论交流小结他人生的航船将无法安全行驶，无法达到理想的彼岸！（2） 漫画赏析：看一看，议一议 你愿意和林冬做朋友吗？为什么?不愿意。因为他不讲诚信，言而无信，说谎，不诚实 你身边还有哪些不诚信的行为？如何克服这些不良行为？考试作弊 借别人的东西不还 欺骗老师和家长等等克服不良行为应做到：（1）做老实人，办老实事；（2）言而有信；（3）诚实不说谎，坚持实事求是；（4）从生活中一点一滴的小事做起，努力做到诚实守信。（学生记笔记）（3） 不讲诚信的危害？ 讨论交流小结 一个人失去诚信，他的行为将会处处受到阻碍，抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。（学生记笔记）（4） 收集有关诚信的成语、名言或典故，交流分享：一言九鼎 一诺千金 言而有信 金口玉言 言必信，行必果 自古皆有死，民无信不立 一言既出，驷马难追 2、诚信从哪里来？（播放ppt第78张）（1）认真研读感悟角一诺千金，思考讨论交流：你能从中体会他们各自“惊喜”和“快乐”的心情及原因吗？“惊”：出乎自己的意料，发现错怪了他。“喜”：自己没有看错人，也为他实现了自己的诺言。如果那夜那位男生没有将钱送来，他们又会是怎样的心情？“我”以后还会信任他吗？为什么？我会十分伤心和气愤，他也会很自责和内疚。我以后不会再信任他，因为他是一个言而无信的人。如何获得别人的信任?（学生记笔记）P64 第一自然段：我们每个人都希望得到别人的信任，但得到别人的信任的前提是对别人诚实守信。简单的说，别人对你的信任来自于你的诚实守信！如果自己诚实守信，你就获得了被人信任的保证书。（2） “各抒己见”思考讨论交流：你赞成哪种观点?想一想，无人监考活动得以进行的基础是什么？是同学们诚实守信的品质,无人监考活动要靠大家自觉,也要有一定的纪律作为保证。3、 诚信档案（播放ppt第9张）（1） 试一试：设计我的诚信档案（2） 小活动：完成p65评选“诚信之星”3、 课堂小结（播放ppt第10张）：4、 课堂练习，巩固新知（播放ppt第11-13张）（一）单选题1、成语一诺千金的含义是:( )为人处事要讲究诚信 一旦许下诺言,就要忠实履行承诺 金钱比承诺更重要 A B C2、美国加州有一名校长说,学生若在4个月内阅读完7000本书,他会亲吻一只小猪.结果学生如期完成了阅读量.校长信守诺言,在校内安排了一场别开生面的吻猪仪式.这位校长的行为( ) A是一种非常可笑的行为,丧失了校长的尊严. B告诉我们不要轻易许下诺言 C为学生讲诚信,信守诺言做出很好的表率3、我们每个人都希望得到别人的信任,但得到别人的信任的前提是( ) A对别人诚实守信 B对自己诚实守信 C对别人有礼貌4、不讲诚信的人( ) 可以欺人一时,但不能欺人一世 一旦被识破,就难以在社会上立足 既伤害别人也伤害自己 能得到别人的信任A B C5.一个国外青年精明能干,毕业后本可以找到一份好的工作,但连续跑了好几家公司都被拒绝.当询问原因时,得到的答案时:因为你有三次乘公共汽车逃票的记录.这则故事启示我们( ) A 不要到国外去找工作 B 做人一定要诚信 C 时时处处都要保护自己的隐私6.王伟明知教室的玻璃是谁打破的,可老师问他时,他却说:“我不太清楚”.你认为王伟( )