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文档简介
教学目标 1 建立米的长度概念 知道1米 100厘米 初步学会估测并测量常见物体的长度 2 发展观察 操作 比较能力 发展逻辑思维和空间观念 3 感知数学来源生活并用于生活 对数学产生亲切感 4 继续培养积极参与学习活动的心理倾向和与同伴合作的良好情绪 教学重点 在实践活动中建立1米的长度概念 知道1米 100厘米 能估计并测量一些常见物体的长度 教学难点 建立1米的长度概念 能估计并测量一些常见物体的长度 操场长20 数学书长24 铅笔长20 教室长15 米 米 厘米 厘米 5米6米8米8厘米1米100厘米90厘米1米 量比较短的物体 常用 作单位 量比较长的物体 常用 作单位 厘米 米 教学后记 这节课我通过让学生 动 起来 比一比1米有多长 下位找一找大约1米的物体 量一量自己的身高 一些活动让学生来认识米 课后通过反馈 学生学习得很好 并且积极性也很高 通过这节课 我想以后要多设计一些能让学生动起来的环节 一定要备好课
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