《森林计测学》实践教学大纲(2011.9).doc

塔里木大学实践教学大纲课程名称： 森林计测学 适用层次： 民族本科 适用专业： 林 学 完成单位： 植物科学学院 编写人员：周正立、于军、陈加利 执 笔 人： 周正立 2011 年 8 月 26 日教务处印制森林计测学实践教学大纲一、基本信息1、课程中文名称：森林计测学2、课程英文名称：Forest Mensuration3、课程编号：0111184、课程类别：实习 5、课程性质：必修课6、适用层次：民族本科7、适用专业：林学8、开课学期：第4学期（6月底7月初）9、学时：1周10、学分：0.5学分二、实践教学目标与基本要求通过实践教学，使学生能够正确熟练地使用一些常规测树仪器，了解林分调查项目及测定内容；理解森林测定工作中的一些基本原则和基本要求；掌握标准地设立技术及径级标准木法、角规控制检尺法测定林分蓄积量的方法与步骤，并能够对标准地外业调查资料进行内业整理、分析与计算。三、实践教学内容与安排序号实践教学名称学时理论基础实践类型备注1实习要求及测树仪器使用考核1天测径、测高原理实习2外业调查标准地设置、调查与考核1天标准地选设原则、标准地境界测量与设置、标准地调查项目实习3外业调查林分蓄积量的测定与考核1天角规控制检尺法径级标准木法实习4内业工作林分蓄积量计算2天同上实习合计5天四、仪器设备配置仪器设备名称数 量仪器设备名称数 量DQL6型测树罗盘仪6台布鲁莱斯测高器6台自平曲线角规6个袖珍经纬仪6台围尺12个测绳（50m）12根皮尺6个花杆（2m）20根计算器6个望远镜6个记录夹6个备注：以上仪器设备数量计算是按照3035人/班、56人/组计算的，在实践教学实习过程中，可根据班级人数及分组情况确定仪器设备的具体数量。五、教材与教学参考书1、使用教材测树学.孟宪宇.北京：中国林业出版社.2006,4（第三版）测树学.孟宪宇.北京：中国林业出版社.1996,10（第二版）测树学实验指导书.周正立,王琳，于军.自编教材.2005,22、建议参考书目测树学M.西北林学院主编.自编教材.1991,6测树学M.北京林业大学.北京：中国林业出版社.1985森林计测学M.大隅真一.日本出版.1984森林计测学M.刘悦翠.北京：中国工人出版社.2002森林计测经理学M.刘悦翠.西安：陕西科技出版社.2001孙洪运,杨占军,吴树森等. 森林蓄积量的样点估测J.吉林林业科技,2002,31（4）:53-54.冯仲科,韩熙春,周科等. 全站仪固定样地测树原理及精度分析J.北京测绘, 2003,(1):28-30梁林峰,裴淑兰,赵改珍.用DQL1型测树罗盘仪进行立木不等分区分求积的方法J.中南林业调查规划,1995(4):7-9,6六、实习报告1、实习报告上交时间实习报告及原始数据必须在实习后一周内交给实习指导教师，迟交或不交者以实习成绩不及格论处，需参加下一届的该课程实践教学实习，进行重修。2、实习报告撰写格式要求为使实习报告格式规范统一、便于存档，现将实习报告的有关格式要求如下：（1）封面：应写明课程教学实习的名称，并包含学生姓名、学号、所属学院、专业、班级、指导教师、实习地点、实习时间等基本信息。（2）正文是实习报告的核心，写作内容可根据实习内容和性质而不同，但一般应包括以下几个方面：实习目的：介绍实习的目的、意义及实习要求等。实习内容：实习内容应力求结合生产实际或以具体工作为背景，主要介绍专业知识在实习过程中的应用。文字要工整通顺，语言流畅，无错字、抄袭等现象，不准请他人代写；图表要美观整洁、布局合理、大小适中、线条均匀、主辅线分明，图中文字、数字、符号要写清楚。实习总结或体会：是对实习的体会和最终的、总体的结论，不是实习内容中各段小结的简单重复。实习中存在的问题与建议：针对实践教学过程中的不足或问题，提出相应的改进性建议。（3）参考文献是实习过程中查阅过的，对实习过程和实习报告有直接作用或有影响的书籍与论文。要求正文引用参考文献处应以方括号加上标的形式标注出；“参考文献”四字在正文后面空两行居中排列，参考文献内容另起一行顶格排列，编写格式如下：期刊文献的格式：编号作者（注：多个作者之间用逗号，下同）.文章题目名. 期刊名，年份，卷（期）：起页止页。图书文献的格式：编号作者.书名.版次.出版地:出版单位，出版年份: 起页止页。会议文献的格式：编号作者.文章题目名.会议地点，会议名（论文集），年份: 起页止页。3、实习报告字数要求：不少于2000字。七、考核1、考核方式与方法实践教学的考核方式为单独考核，主要考核仪器设备使用技能、标准地（或样地）设置及林分调查技能、实习报告撰写水平等。 2、成绩评定学生成绩评定采用综合考核制，其中实习表现及出勤占10，技能考核成绩占40，实习日志、实习日记成绩占10、实习报告成绩占40。实践教学成绩不及格者，需参加下一届的该课程实践教学实习，进行重修。3、考核标准（1）仪器设备使用技能考核A、DQL-6型测树罗盘仪考核标准优秀（90100分）：在2.5min内完成仪器调平及单株立木树高、胸径、中央直径测定工作，读数准确无误。良好（8089分）：在3min内完成仪器调平及单株立木树高、胸径、中央直径测定，读数准确无误。中等（7079分）：在3.5min内完成仪器调平及单株立木树高、胸径、中央直径测定，读数准确无误。及格（6069分）：在4min内完成仪器调平及单株立木树高、胸径、中央直径测定，读数基本准确。不及格（60分以下）：在4min内不能完成仪器调平及单株立木树高、胸径、中央直径测定，读数不准确。B、袖珍经纬仪使用优秀（90100分）：仪器使用方法正确，在1.5min内完成方位角测定，读数准确无误。良好（8089分）：仪器使用方法正确，在2min内完成方位角测定，读数准确无误。中等（7079分）：仪器使用方法正确，在2.5min内完成方位角测定，读数准确无误。及格（6069分）：仪器使用方法正确，在3min内完成方位角测定，读数基本准确。不及格（60分以下）：仪器使用方法正确，在3min内不能完成方位角测定或读数错误。（2）标准地（或样地）设置及林分调查技能考核该项考核以实习小组为单位进行，具体考核标准如下：优秀（90100分）：组内成员分工明确、团结协作精神良好，标准地（或样地）设置符合选设原则，境界测量方法正确，闭合差1/200。调查项目齐全，调查数据准确可靠，标准木选择要求符合规范。良好（8089分）：组内成员分工明确、团结协作精神较好，标准地（或样地）设置符合选设原则，境界测量方法正确，闭合差1/250。调查项目齐全，调查数据准确可靠，标准木选择要求基本符合规范。中等（7079分）：组内成员分工较明确、团结协作精神较好，标准地（或样地）设置基本符合选设原则，境界测量方法正确，闭合差1/250。调查项目齐全，调查数据准确可靠，标准木选择要求基本符合规范。及格（6069分）：组内成员分工较明确、团结协作精神较好，标准地（或样地）设置基本符合选设原则，境界测量方法基本正确，闭合差1/250。调查项目齐全，调查数据基本可靠，标准木选择要求基本符合规范。不及格（60分以下）：组内成员分工不明确、团结协作精神较差，标准地（或样地）设置基本符合选设原则，境界测量方法基本正确，闭合差1/250。调查项目不齐全，调查数据基本可靠，标准木选择要求基本符合规范。（3）实习表现及出勤评价标准优秀（90100分）：遵守实习纪律，学习态度好，出勤率100。良好（8089分）：遵守实习纪律，学习态度较好，外业调查出勤率100，内业出勤率90以上。中等（7079分）：遵守实习纪律，学习态度较好，外业调查出勤率100，内业出勤率8089。及格（6069分）：遵守实习纪律，学习态度较好，外业调查出勤率100，内业出勤率7079。不及格（60分以下）：不遵守实习纪律，学习态度差，外业调查未出勤或内业出勤率6069。（4）实习日志、实习日记评价标准优秀（90100分）：实习日志按照实习日期逐日记录，实习日记书写工整，能反应出实习内容及采用的调查方法，并有收获、体会。良好（8089分）：实习日志按照实习日期逐日记录，实习日记书写工整，能反应出实习内容及采用的调查方法。中等（7079分）：实习日志基本按照实习日期逐日记录，实习日记书写较工整，能反应出实习内容及采用的调查方法。及格（6069分）：实习日志基本按照实习日期逐日记录，实习日记书写较工整，基本能反应出实习内容及采用的调查方法。不及格（60分以下）：实习日志基本按照实习日期逐日记录，实习日记书写混乱，不能反应出实习内容与采用的调查方法。（5）实习报告评价标准优秀（90100分）：实习报告基本信息齐全、符合格式要求；报告内容条理清晰、文字工整、语言流畅、图表规范；能结合专业知识论述，有自己的独特见解，且表述科学合理、无错误。良好（8089分）：实习报告基本信息齐全、符合格式要求；报告内容条理清晰、文字工整、语言流畅、图表规范；能结合专业知识论述，有自己的一定见解，且表述较科学合理、无原则错误。中等（7079分）：实习报告基本信息齐全、符合格式要求，报告内容条理较