复习课——议论文知识.docx

初三语文复习课议论文知识施秉县民族中学 潘开军一、教学目标：1、巩固议论文常识。2、掌握议论文常用的论证方法及其作用。3、正确分辨论据的类型并能补充类似的例子。二、教学重点：1、中考中出现的考题类型。2、论证方法及其作用。三、教学难点：补充类似的论据。四、教学过程（一）、中考点要求 阅读简单的议论文，能区分观点与材料、道理、事实、数据、图表等，发现观点与材料的联系，并通过自己的思考做出判断和阐述。 （二）、考查题型 1、找出或归纳文章的中心论点。 2、判断内容所运用的论证方法并分析运用这种论证方法的作用。 3、判断论据运用的合理性、有效性或者根据文意补充替换恰当的论据辨别能否删去相关的论据并说明理由。 4、在品读文章的基础上结合自己的实际谈谈体会和感想。 （三）、文体知识 1、议论性文章是以议论为主要表达方式阐明观点的一种文体。 2、分类：立论文和驳论文3、三要素：论点、论据、论证 论点：作者对所议论的问题所持的见解和主张要求正确、鲜明。一篇议论文一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。分论点是用来补充或证明中心论点的。 论据用来证明论点的事实和道理。事实论据包括现实材料、历史事实、确凿的统计数字等等。道理论据包括自然科学的原理、定义、公式、规律、法则引用社会科学的经典论述、格言、警句等。 论证运用论据证明论点的过程和方法是论点和论据之间逻辑关系的纽带。 论证方法，通常可以分为摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理具体可以分为正反对比论证、引用论证（引证）、比喻论证（喻证）、举例论证（例证）。 论点、论据、论证之间的关系 论点：需要证明什么。论据：用什么来证明。论证：怎样进行证明。 4、议论文的结构：提出问题分析问题解决问题 提出问题(引论),文章开头部分,引出文章要论述的问题；分析问题(本论),是议论文的主体部分,即运用论据来证明中心论点的部分；解决问题(结论),即在分析问题的基础上得出的结论部分。 在论证中可以分为两大类,一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”；一是并列展开的论述结构,叫“横式”。其他各种结构是从这两“并列”式、“对照”式、“总一分一总”式,“总一分”式,“分一总”式。“纵式”的派生式有“层层深入”式、“起承转合”式。 5、议论文的语言特点：准确性（说理精确）；概括性（用语简要）；严密性（论证周密）；鲜明性（感情分明）；生动性（有感染力）。 （四）、应试策略 1、中心论点 解题思路考试中常见题型是归纳和找出文章的中心论点论点是怎样提出来的 A看标题。文章标题就是论点；如事物的正确答案不止一个 B看开头。文章开头就提出论点；如鱼我所欲也 C看结尾。中心论点出现在篇末；如生于忧患死于安乐 D看过渡句。在论述过程中提出中心论点，往往是一个承上启下的句子；E也有的文章对论点的表述不是很集中，要求用明确的语句把它概括出来。 2、论证方法 道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入。 格式：使用了道理论证的方法，论证了了观点从而使论证更概括更深入。 举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的方法，举概括事例，证明了如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点，从而使论证更具体更有说服力。 比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的方法，将比作证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的方法将和加以比较，突出强调了的观点。 引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性，引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。 格式：使用了引用论证的方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力，更有权威性，或更有趣味性，吸引读者往下读。3、补充论据 解题思路：紧扣中心论点；看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；补充事例要注意字数限制，概括叙述，事例要是名人名事，大家耳熟能详；补充道理论据时要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义仿句时要注意前后句式的一致。 五、巩固训练（一）阅读人教版九年级上册敬业与乐业一文的第6、7自然段回答问题1、选文作者的观点是什么？2、什么是“敬”？3、为什么该敬业？4、作者引用曾文正的名言属于什么论证，其目的是什么？5、作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？6、“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量，你能从身边举一个相似的例子吗？（二）阅读下列短文回答下列问题（印好短文，课前发给学生）还是要提倡说真话不知何时何因，“提倡说真话”成了一个引人关注的课题，而谁能讲真话谁也就有了值得大家称道的美德。可见讲真话之难。如果不难，也就用不着“提倡”了，也算不上什么“美德”了。古今中外从未听说过谁以讲假话为荣，也从未听说过有人公开去赞美一个天天讲假话的骗子。因为大家都知道讲假话违背天理正义，只有讲真话才是做人的本分。一个人一生讲真话，即使没有高官厚禄、荣华富贵、辉煌业绩，但他可以毫无愧疚地说自己达到了做“人”的起码标准。相反，如果一个“伟人”说假话连篇累牍，习以为常，则距离做“人”的标准也就非常之遥远了。我看，说真话假话也是道德范畴美与丑的分野。楚楚风范，甚至有些假话比真话还悦耳动听，所以孰真孰假还需要人们动一番脑子。有些假话，可能永远不被说破，而有些假话则很容易被戳穿。如过去说亩产能达到几千斤几万斤粮食，有实践经验的人一看就知道是假的；但为什么那假话能风靡全中国呢？可见，鉴别假话还不算太难，最难的是敢于揭露那些说假话者。所以就有了“提倡说真话”这个课题。讲真话必然要涉及讲假话者和爱听假话者，就要冒一点风险。如果你讲的真话是诸如夏天太热冬天太冷之类，当然不会有人找岔子。如果是说个别单位假报成绩：他那里学雷锋仅在嘴上说说就吹嘘成已经“扎扎实实”、“广泛深入”地开展起来了；他那里仅订出几条廉政措施公之于众就夸耀成绩如何辉煌，而实际上贪污受贿、请客送礼、行业不正之风依然如故。当人们都在兴高采烈为那些虚假的东西拍手叫好的时候，你在那里揭老底岂不讨人嫌？！轻则说你不识时务，重则说你戴着有色眼镜专看阴暗面。所以讲真话需要勇气，需要胆略，一不怕讥笑，二不怕孤立，三不怕栽赃陷害，相信真理的声音终究不会窒息的。敢于讲真话就是针对讲假话的，而且不是针对一般无关宏旨和大局的讲假话，主要的是针对那些当权者为自己升官发财牟取私利所讲假话说的。这些人手中有权，一句话就能使你受到伤害。你要讲真话揭露人家，自己首先要做到无私无畏，有为真理献身的精神，一个人死都不怕，别人也就奈何你不得了。谁能做到这一点，谁就为端正党风和社会风气做出了贡献，就当前来说，这也是十分难得的。提倡人们讲真话能为讲真话创造一个良好的社会环境，这是一个地方兴旺发达的表现。如果人们在谎言和空话面前无动于衷，人云亦云，那么那个地方的工作十之八九是不能真正开展并取得成效的。有识之士应该碰碰这个地方。我们党确定的实事求是的思想路线，小平同志关于讲实话办实事的教导，就是我们手中的武器，有了这个武器，正气必然战胜邪恶，阳光必然战胜阴霾。1、选文的中心论点是什么？_2、第段画线部分主要运用_的论证方法，运用这种方法的主要目的是 3、第段“讲真话必然要涉及讲假话者和爱听假话者，就要冒一点风险”一句中“风险”在这里是指什么？为什么讲真话就要冒一点风险？请用自己的话回答。_ _4、“讲真话需要勇气，需要胆略”，这其中的“勇气”“胆略”是指 _ _（请用原文回答）5、结尾一段说：“有了这