语文人教版八年级下册课外文言文.doc

课外文言文教学设计一、教学目标1、引导学生掌握课外文言文做题的方法，提高学生的迁移阅读能力。2、培养学生阅读课外文言文的良好习惯。二、教学重点：1、通过训练归纳课外文言文做题的方法，提高学生的迁移阅读能力。2、通过练习巩固所学知识，使课内和课外知识有机结合。三、教学时数：一课时四、教学步骤：一、导入。由总结前几次测验课外文言文得分情况引入二、考题再现，明确考点例题:2017年八年级下册段考考题回放梁鸿尚节17.解释下列句子中加点的字词。（2分）（1）主人许之： 许： 答应，同意 （2）偿之方去 方： 才 18、将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）于是，始敬异焉，悉还其家，鸿不受。从此，主人开始敬佩梁鸿，全都把猪还给了他，梁鸿不接受。 19、梁鸿是一个怎样的人？你从他身上得到了什么启示？（2分） 梁鸿是一个忠厚、勇于承担当责任，善于学习的人。我从梁鸿身上得到的启示有：人犯错误在所难免，出现错误，要及时纠正补偿。要学会宽以待人，与人为善，不能斤斤计较。 （一）考点归纳:1、字词解释 2、句子翻译3、内容理解（包括概括文意；谈看法、感悟、启示；评价人物等）（二）教师点拨：课外文言文解题四小步第一步：快速浏览标题第二步：初读把握大概，可跳过难点第三步：细看考题、注释、结合语境研读字词第四步：针对各个问题加深了解，局部揣摩，对症下药。五、合作探究，归纳方法（一）学生自主完成训练（一）和训练（二）训练一：刻舟求剑楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽（j)契(q)其舟,曰：“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎！17.用现代汉语解释下列句子中加点的字词。（2分）（1）其剑自舟中坠于水 自：（2）舟止,从其所契者入水求之 止：18、将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）求剑若此，不亦惑乎！19、这个故事启示我们。初中阶段所学的文言故事“ ”也说明了类似的道理。 训练二：释盗遗布陈寔（sh），字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人，未必本恶，习以性成，梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。寔曰：“观君形状非恶人，应由贫困。”乃遗布二端，令改过之，后更无盗。（节选自忍经劝忍百箴）17.用现代汉语解释下列句子中加点的字词。（2分）（1）观君形状非恶人（2）呼其子训之曰18、将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）乃遗布二端，令改过之，后更无盗。19、结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人？（二）四人小组合作交流、讨论（三）小组展示汇报，点评。教师补充解疑（四）归纳字词解释方法:教师相机板书六、课堂小结通过本节课的复习，你学到了哪些解答课外文言文的方法？学生谈本节课学习收获七、教师小结本节课学习内容八、课外练习， 能力提升（一）邹孟轲母（节选）邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。注释：（1）贾人，商人。（2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。（4）渐化，逐渐濡染。1. 解释下列句中加点词的意思：（1）乃去，舍市傍（2）及孟子长2. 用现代汉语翻译句子：复徙舍学宫之旁。 译文： 3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。内容：启示： （二）鲁人徙越鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”（选自韩非子说林上）【注释】屦：麻鞋。缟：白绢，周人用缟做帽子。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。1、解释加点的词语。（2分）（1）鲁人身善织屦（2）而越人被发2、将文中画线句翻译成现代汉语以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”3、从“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”这句话中，你看出鲁人是个怎样的人？（三）投笔从戎超家贫，尝为官佣书以供养。久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功西域，以取封侯。安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰“小子安知壮士志哉！”后立功西域，封定远侯。17、解释下列句中加点的字（1）犹当效傅介子、张骞 犹（2） 尝辍业投笔叹曰 辍18、将文中画线句翻译成现代汉语安能久事笔砚间乎19、请谈谈这个故事给你的启示。（2分）（四）赵威后问齐使齐王使使者（1）问赵威后（2）。书未发（3），威后问使者曰：“岁（4）亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说（5），曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟（6）无岁，何以有民？苟无民， 何以有君？故有舍本而问末者耶？注释：（1）问：问候，聘问，当时诸侯之间的一种礼节。（2）赵威后：赵惠文王之妻。（3） 发，拆封。（4）岁：年成，收成。（5）说：通“悦”高兴。（6）苟：如果。17、解释