古代汉语期末考试试卷.doc

.井冈山学院2006-2007学年第一学期人文学院05级本科班古代汉语期末考试试卷A卷题 号一二三四五六七八九总 分得 分 阅卷人 一、填空题（10分）得分 阅卷人 1汉字形体演变的五个阶段中 甲骨文 、 金文 、 大篆 是古文字， 隶书 、楷书 是今文字。2词义引申的方式主要有两种： 链条式引申 、 辐射式引申 。3金文又称作 钟鼎文 ，始于商代后期， 西周 时期大为流行。4草书大体可分为 章草 、 今草 、 狂草 。5同源词的三个必要条件是： 同一语源 、 读音相同或相通 、 意义相近或相关 。6隶书一般分为 秦隶 和 汉隶 。7秦统一后，文字统一的范本是李斯的 史籀篇 、赵高的 原历篇 、胡毋敬的 博学篇 。二、名词解释（10分）得分 阅卷人 1四体二用 清代语言学家戴震分析汉字“六书”得出的结论，形成于乾嘉时期。并被“章黄”学派沿用。认为汉字六书中，象形、指事、会意、形声四种为造字法，转注、假借两种为用字法，这叫做“四体二用”。 2指事 用象征性的符号或在图形上加些指示性符号来表示意义的造字方法。用指示性的符号来表示抽象概念的造字法。 3叠音词 由两个相同汉字重叠而成的词。 4词类活用 在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。 5异体字 （用不同的体系，表达同一个字且二者之间可以互相替换的字。） 两个或两个以上读音和意义完全相同只是形体不同，在任何情况下都可以互相替代的字。三、选择题（10分）得分 阅卷人 1“禽”本指“飞禽走兽”，对比现在的词义，发生的变化是（ B ）A词义的扩大 B词义的缩小 C词义的转移 D感情色彩的变化2“吃”本指“口吃”， 对比现在的词义，发生的变化是（ C ）A词义的扩大 B词义的缩小 C词义的转移 D感情色彩的变化3“归”本指“女子出嫁”， 对比现在的词义，发生的变化是（ C ）A词义的扩大 B词义的缩小 C词义的转移 D感情色彩的变化4联绵词“殷勤”两个音节的声韵关系是（ B ）A双声 B叠韵 C双声兼叠韵 D非双声叠韵5联绵词“陆离”两个音节的声韵关系是（ A ）A双声 B叠韵 C双声兼叠韵 D非双声叠韵6同义词“皮”和“肤”的差别是（ A ）A适用对象不同 B感情色彩不同 C程度轻重不同 D语法功能不同7同义词“往”和“适”的差别是（ D ）A适用对象不同 B感情色彩不同 C程度轻重不同 D语法功能不同8同义词“杀”和“弑”的差别是（ A ）A适用对象不同 B感情色彩不同 C程度轻重不同 D语法功能不同9“光与左将军桀结婚相亲”和“于是河伯始旋其面目，望洋向若而叹”中的“结婚”【两个单音词】和“望洋”【一个连绵词】分别是（ D ）A两个单音词、一个合成词 B一个合成词、一个联绵词C两个单音词、两个单音词 D两个单音词、一个联绵词10“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于茅庐之中”与“如传闻城中缓急，奈何”两句中的“卑鄙”【两个单音节，卑：地位低下；鄙：知识简陋】和“缓急”【一个偏义复词】分别属于（ C ）A两个单音词、两个单音词 B两个单音词、一个合义复词C两个单音词、一个偏义复词 D一个合义复词、两个单音词四、分析下列各字的造字类型（A象形、B指事、C会意、D形声）。（10分）得分 阅卷人 初（裁衣之始） C 降（从高处往下走） C 徒（步行） B 寸（长度单位） B 哀（伤心） D 眉（目上毛也） B 败（毁坏） D 亦（两腋） B 牢（养牛马圈） 齿（门牙） A五、解释句中加点词的含义，并写出它在现代汉语中的常用含义。（10分）得分 阅卷人 1牺牲玉帛，弗敢加也。 祭品；今义：舍弃。2贼民之主，不忠。 杀害；今义：偷东西的人。3晋侯复假道于虞以伐虢。 借；今义：非真的 4赦之，以劝事君者。 勉励；今义：说服5登大坟以远望兮。 土堆；今义:坟墓6大王失职入汉中，秦民无不恨者。 恨：遗憾；今义：怨，仇视7百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。爱：吝啬；今义：喜爱8入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走。” 道歉；今义：感谢9资用乏绝，去秦而归. 离开；今义：10子路从而后，遇丈人。 老人；今义:配偶的父亲 六、指出下列句子中的词类活用现象，并说明其类型和含义。（10分）得分 阅卷人 1再火，令药熔。火：名词作动词，用火烧2驴不胜怒，蹄之。蹄：名词作动词，用蹄子踢3侣鱼虾而友麋鹿。侣：名词作动词，把当成伴侣；友：同上，把当成朋友4刘豫臣事金国。 臣：名词作动词，像臣子一样5是以君子远庖厨。 是以：宾语前置，以是，因此6子路拱而立。 拱：动词作状语，拱着手7欲居之以为利，而高其值，亦无售者。 高：形容词作动词 ，使高8虽乘奔御风，不以疾也。 奔:动词作名词，奔马9王者不却众庶，能明其德。 明：形容词作动词，让圣明；七、解释多义词，并说明是本义、引申义还是假借义。 （8分）得分 阅卷人 1引：君子引而不发。 拉开弓，本义 引绳而绝之，其绝必有处。拉开，本义 初一交战，曹军不利，引次江北。 退避，引申义 田忌欲引兵之赵。 带领，引申义2亡：今亡亦死，举大计亦死。 逃亡；本义 河曲智叟亡以应。 通“无”，没有；假借义 岂容形亡而神在。 消失，引申义 亡羊而补牢，未为迟也。 丢失，引申义八、解释下列各句中加点的字,并指出它与括号中的字的关系属于：A古今字 B异体字 C通假字 （10分）得分 阅卷人 1轻煖（暖）不足于体与？【异体字】2孟子曰：“无（勿）【异体字】或（惑）【古今字】乎王之不智也。虽有天生易生之物，一日暴（曝）【通假字】之，十日寒之，未有能生者也。”3子曰：“德之不脩（修）【古今字】，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。4亡不越竟（境）【古今字】，反不讨贼，非子而谁？5愿伯具言臣之不敢倍（背）【古今字】德也。6今者有小人之言，令臣与将军有卻（隙）。【】7布帛长短同，则贾（價）相若。【异体字】8尺蠖之曲，以求信（伸）也。【通假字】九、文选阅读（22分）得分 阅卷人 （一）遂寘姜氏于城颖，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也！”既而悔之。颖考叔为颖谷封人，闻之，有献于公。公赐之食。食舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无。”颖考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉？若阙地及泉，遂而相见，其谁曰不然？”公从之。1解释加点词的含义或用法（7分）寘：同“置”，安置 誓：对发誓 悔： 后悔 为：担任舍： 放 羹：有汁的肉 遗：赠，送给 繄：语气助词，用在句首敢：表谦敬的词 焉：句末语气助词 阙： 同“掘” 遂：名词作状语，在隧道里其：语气助词，加强反问的语气 然：代词，代指郑伯对姜氏发的誓言2说明文中画线句子的句式（5分） “之”字取消句子独立性；宾语前置；双宾语句式；宾语前置 （二）翻译（10分） 臣不侫，不能奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。自负以不肖之罪，故不敢为辞说。今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，而又不白于臣之所以事先王之心，故敢以书报。文 字 一、填空 1秦统一后，文字的统一的范本是李斯的 史籀篇 、赵高的 原历篇 、胡毋敬的 博学篇 。2在铜器上铸铭文，始于 商朝 ， 西周 则大为流行。3战国时期六国文字又称 古文 。4隶书一般分为 秦隶 和 汉隶 。隶书产生于 ，它是在战国时期 的基础上形成的。隶书在使用过程中不断地发展，大约 之后，隶书已经成熟了。5楷书又名 正楷 或 楷体 。这种字体是在 基础上形成的。楷书的形成大约在 。魏晋时期是它与 并行的时期。6六书之名始见于 。这时的六书大概是识字的科目。首次说出六书内容的是 ，对六书解释最详细的是 。7“四体二用”是清代学者 戴震 对六书是造字之本提出的质疑。8草书大体可分为 章草 、 今草 、 狂草 。9从汉字的书写体式上看，先秦文字属于古文字的范畴,它包括 甲骨文 、 金文 、 六国古文 、 大篆 、 小篆 。10甲骨文又叫作 、 。11会意字分同体会意和异体会意两种。“步”、“比”为 字，“休”、“初”为 字 。12按照“六书”的理论，“颖”是个形声字，其形体结构应分析为从 ， 声。13“徒”是形声字，应分析为从 ， 声。14“旗”是形声字，应分析为从 ， 声。15“荆”是形声字，应分析为从 ， 声。 16“佞”是形声字，应分析为从 ， 声。17“阁”是形声字，应分析为从 ， 声。18“闻”是形声字，应分析为从 ， 声。19大篆一般以 、 、 典型代表。 二、名词解释(10)1六书 2四体二用 3象形（字） 4古今字 5异体字6会意 7指事 8形声 9假借 10繁简字三、解释下列各句中加点的字,并指出它与括号中的字的关系属于：(10)A古今字 B异体字 C通假字1予畏上帝，不敢不正（征）。2公子取（娶）季隗，生伯、叔刘。【古今字】3臧宣叔逆晋师，且道（導）之。4公惧，队（坠）于车，伤足。【通假字】5愿伯具言臣之不敢倍（背）德也。6今者有小人之言，令臣与将军有卻（隙）。7布帛长短同，则贾（價）相若。8尺蠖之曲，以求信（伸）也。9生之有时，而用之亡（无）度。10故不积蹞（跬）步，无以致千里。四、将加点的简体字还原为繁体字，并解释含义。（10）1余馀 定心广志，余何所畏惧兮。（ ）距洞百余步，有碑仆道。（ ）2饥饑 哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”（ ）家有常业，虽饥不饿。（ ）3穫獲 八月剥枣，十月获稻。（ ）狄人代咎如，获其二女。（ ）4盡儘 功分明则民尽力。（ ） 惟有落红不禁，尽教飞舞出宫墙。（ ）5複復 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（ ）至今九年而不复。（ ）6鍾鐘 窈窕淑女，钟鼓乐之。（ ）文王饮酒千钟。（ ）7匯彙 南如与江，动汇泽为彭蠡。（ ）拔茅茹，以其汇，征吉。8曆歴 有司奏安被召，历年不至。（ ）玄宗召见，令造新历。（ ）五、分析下列各字的造字类型。（10） 炙 灸 它 施 字 表 陟 贼 责 来 奉 厷 雖 布 莫 泉 牧 裹 赖 刃六、指出下列句子中的假借现象，并说明事属于那种情况的假借。（10） A本无其字的假借 B本有其字的假借1学而时习之，不亦说乎？A2前言戏之耳。3之二虫又何知？4欲辟土地朝秦楚。5苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。6哭泣无涕，中心不戚。7止可以一宿，而不可以久处。8八月剥枣。9蚤起，施从良人之所之。10姜氏何厌之有？ 词汇作业一、名词解释叠音词 联绵词 3偏义复词 4本义 5引申义 6同源词二、指出下列词在词义演变过程中发生的变化。（扩大、缩小、转移、色彩变化） 禽 谷 睡 诽 瓦 臭 毙 赂 宫 涕 三、简答题 1同源词三个必要条件是什么？ 2词义的引申有几种方式？3什么叫叠音词？叠音词和词的重叠有什么不同？四、解释下列句子中加点次词的意义，并指出是两个单音节词还是一个双音节词。 1子布、元表诸人，各顾妻子。 2丈夫亦怜爱其幼子乎？ 3布帛寻常，庸人不释。 4璧有瑕，请指示王。 5天明登前途，独与老翁别。五、解释多义词，并说明是本义、引申义还是假借义。间：又间令吴广之次所旁丛祠中。 沛公已亡，间至军中。肉食者谋之，又何间焉。 从门间窥其夫。 封：籍吏民，封府库。 封建，非圣人之意也。 既东封郑，又肆其西封。 不敢封植此树。 顾：三顾臣于茅庐之中。 三岁贯女，莫我肯顾。 常思奋不顾身，以殉国家之急。 忽反顾以游目兮。六、说明下列句中加点词古今词义的异同。 1苟有险，余必下推车。 2。贼民之主，不忠。 3射其右，毙于车中。 4。赦之，以劝事君者。 5李广暂腾而上胡儿马。 6。遂举兵伐鲁，去门十里以为界。 7烈士暮年，壮心不已。 8。帝乃除超兰台令史，后坐事免官。七、辨析下列各句中同义词的差别。 1追：逐 往者不可谏，来者犹可追。 信非吾罪而弃逐，何日夜而亡之。 2趋：走 入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走。” 3盗：贼 故人无师而知则必为盗，勇必为贼。 4悲：哀 媪之送燕后也，持其踵而为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。 语 法一、指出下列句子中的词类活用现象，并说明其词性和含义。1再火，令药熔。 【名词作动词，用火烧】2 驴不胜怒，蹄之。 【名词作动词，用蹄子踢】3陛下不能将兵。 【名词作动词，率领】4勇士入其大门，则无人门焉。【名词作动词，驻守城门】5不足生于不农。 【名词作动词，耕作】6晋师军于庐柳。 【名词作动词，驻扎】 7问其深，则其好游不能穷也。【形容词作动词，穷尽】8孤山有陈时柏二株，其一为人所薪。 【名词作动词，砍伐】 9匈奴遣兵击之，不胜，益以为神而远之。【形容词作动词，远离】10决荥泽而水大梁。 【名词作动词，灌溉】11虽乘奔御风，不以疾也。 【动词作名词，奔马】12田单乃起，引还，东乡坐，师事之。 【名词作状语，象老师一样】13子路拱而立。 【动词作状语，拱着手】14挟太山以超北海。【动词作状语，夹着泰山去】二、指出句中的特殊词类活用现象，说明用法并解释含义。1礼毕而归之。 【动词的使动，使返回】2予我千金，吾生若（人名）。【动词的使动，使活下来】3乃出图书，空囊橐。 【动词的使动，拿出；形容词的使动，倒空】4邑人奇之，稍稍宾客其父。【形容词意动，以之为奇；名词意动，以宾客之礼待之】5均之二策，宁许以负秦曲。【动词使动，使理亏】6侣鱼虾而友麋鹿。 【名词意动，以为伴，以为友】7成以其小，劣之。 【形容词意动，认为拙劣】8吾妻之美我者，私我也。【形容词意动，认为美】9大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！【形容词使动，使着急】 10使民重死而不远徙。【形容词意动，对重视】三、划出句中的特殊语序，并说明其所属的类型。1残贼公行，莫之或止。【否定句中代词宾语前置】2富哉！言乎。【感叹句中谓语前置】 3今王之地方千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。【双宾语】4今吴是惧，而城于郢。【结构助词“是”为标志】 5盖简桃核修狭者为之。【部分复制，定语后置】6我未见力不足者，盖有之矣，我未之见也。【否定句中代词宾语前置】7将子无怒，秋以为期。【介词宾语前置】8前世不同教，何古之法？【结构助词“之”为标志】9竹喧归浣女，莲动下渔舟。【谓语前置】10语曰：“唇亡齿寒”，其斯之谓与？【结构助词“之”为标志】四、划出下列句子中得判断句、被动句，并指出其所属的类型。1夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。【被动句：由介词音近动词的主动者】2曹公，豺虎也，挟天子以征四方，动以朝廷为辞。【判断句：主语，谓语也】3粟者，民之所种，生于地而不乏。【判断句：主语者，谓语】4夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。【判断句：主语谓语】5朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀者，而公子亲数存之，所以不报谢者，以为小礼无所用，今公子有急，此乃臣效命之秋也。”【判断句：有副词“乃”加强判断语气】6仆以口语，遭遇此祸，为乡党所笑。【被动句：为所式】7舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。【被动句：由助动词“见”帮助说明动作的被动意味】8臣本布衣，躬耕于南阳。【判断句：有副词“本”加强判断语气】9丈人笑曰：“禽兽负恩如是，而犹不忍杀。子固仁者，然愚亦甚矣！”【判断句：有副词“固”加强判断语气】 10吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。【被动句：见于式】五、文选阅读臣闻圣贤之君不以禄私其亲，功多者授之；不以官随其爱，能当者处之。故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。臣以所学者观之，先王之举错有高世之心，故假节于魏王，而以身得察于燕。先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上，不谋于父兄，而使臣为亚卿。臣以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而不辞。1 解释加点词语：私： 授： 随： 处： 错：假： 以： 得： 擢： 乎： 2 划分句子成分，并翻译：圣贤之君不以禄私其亲，功多者授之；不以官随其爱，能当者处之。 察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。 3 找出文中的“者”字、“所”字结构，并说明其所作的成分和含义。 作 业 答 案一、1再火，令药熔。（名词动词，用火烧）2 驴不胜怒，蹄之。（名词动词，用蹄子踢）3陛下不能将兵。（名词动词，率领）4勇士入其大门，则无人门焉。（名词动词，驻守城门）5不足生于不农。（名词动词，耕作）6晋师军于庐柳。（名词动词，驻扎）7问其深，则其好游不能穷也。（形容词动词，穷尽）8孤山有陈时柏二株，其一为人所薪。（名词动词，砍伐） 9匈奴遣兵击之，不胜，益以为神而远之。（形容词动词，远离）10决荥泽而水大梁。（名词动词，灌溉）11虽乘奔御风，不以疾也。（动词名词，奔马）12田单乃起，引还，东乡坐，师事之。（名词状语，象老师一样）13子路拱而立。（动词状语，拱着手）14挟太山以超北