四年级下信息技术教案给诗集配图闽教版.doc

我的改进第12课 给诗集配图课时:1节课教学内容:1、在诗集中插入剪贴画。2、在诗集中插入来自文件的图片。3、调整图片大小。4、设置环绕方式 。5、调整图片位置。教学目标：1、熟练操作在WORD文档中插入合适的图片，达到图文并茂的效果。2、培养学生学习WORD文字处理软件的兴趣。3培养学生审美情趣。教学重点：1、在诗集中插入来自文件的图片2、调整图片大小、位置。3、设置环绕方式 。教学难点：调整图片大小、位置。教学过程：一、作品展示比较，谈话导入：师：出示三幅作品（一篇只有诗集的文档和二幅图文并茂的诗集）让学生讨论比较。、生：讨论。我的改进师：通过这三幅作品比效，一眼了然，这二幅有插入图片的文章，不仅衬托主题，还让整个版面生动活泼，增加了感染力。而仅有诗的文章看起来暗无生气。这节课让我们一起来学习如何给诗集配图吧，看起来只是插入一幅图片，操作起来讲究可多了。让我们开始吧。请大家先阅书。二、新授：师板书本课要点，并让学生带着问题阅全书，并划重难点。剪贴图与来自文件的图片有什么区别？如何插入剪贴图？如何插入来自文件的图片？如何调整图片大小？如何设置环绕方式？如何调整图片位置？师：刚才同学们带着要点来看书，可以帮助大家理清这节课的学习目标，让大家更明确自己做什么。首先由老师先来解释下剪贴图与来自文件的图片有什么不同吧。不过还是想先听听同学们的解释？生：回答。师：剪贴图是WORD软件为我们提供的一个剪贴画素材库，是原本就存储在电脑WORD软件中的一组图片，可以从中选择合适的图片插入到文章中，增加文章效果。而如果不满意WORD软件提供的图片，还可以插入用画图软件制作的图片、因特网下载的图片或拍摄的照片等，大大扩大了我们的使用范围和增加了感染力。解释好了第一个。万事开头难。第二个问题请大家先动手试试！我的改进生：动手尝试插入剪贴图，师指导检查。师：刚才同学们都能根据书上提示一步一步完成插入剪贴图。现在抽一位同学上教师机来操作展示吧。生：一边操作；师一边小结：将光标移到将要插入图片的位置。单击插入菜单-图片-单击剪贴画查看图片分类，并单击合适的图片单击插入剪辑选项，选定的图片即插入文章中。单击对话框的关闭按钮。查看效果。师：刚才插入剪贴画时，老师听到有的同学表示不喜欢上面的图，他想用Q版的图来装饰他的文章，没问题啊，因为WORD软件也可以插入用画图软件制作的图片、因特网下载的图片或拍摄的照片等。 这回让老师露一手，先操作给大家看吧！最重要一个事忘了告诉大家，请大家记住：一定要事先把想要插入的图片准备好，并确保存储在电脑中。看老师已将“QQ三国、JPG”文件保存在D盘WWW目录中.1、将光标移到将要插入图片的位置。2、单击插入-图片-单击来自文件，打开插入图片对话框。3、单击“查找范围”，选择图片文件存放的文件夹。如D盘WWW4、选择一个合适的图片文件如QQ三国、JPG，并单击插入却成功。师：看老师成功了啦！就是大家刚才都被吓一跳，因为这张图片实在是太大了，不能全屏看到。为了查看效果我们还应该调整图片大小：a单击要调整大小的图片。出现八个控制小点。表示已选定了该图片。b将鼠标移动到图片的四个顶点任一个点，光标变成双箭头。c按左键，往对角方向拖动，向内拖则变小，向外拖则大。d调整到合适大小后，松开鼠标左键。在刚才操作中，发现了吗？只要找到八个控制点，调整就容易了。现在请大家来试试变大变小，再试试指向横向的控制点，拖动它，进行横向的放大或缩小。学：操作、师巡视。师：刚才基本上都掌握了调整图片大小的方法，看来大家都学得很认真。为了让图片与文章更好地融合在一起，使版面更美观，我们可以设置文字和图片之间的环绕方式。请个同学告诉大家一共有几种环绕方式呢？生：一共有五种：嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、浮于文字下方。师：让老师选一个紧密型吧，一起看看什么效果吧：a) 单击图片。b) 单击“设置图片格式、”c) 单击版式选项卡。d) 在环绕方式中，单击所需的环绕方式。e) 单击确定。效果不错，更加煊染了主题，效果十足。但是只有五种型，有的同学还是不满意，可以不可以调整图片与文字的关系呢？可以，可以直接调整图片位置。移到光标到图片上，当光标变成十字形状时，按住鼠标左键，移到鼠标指针到目标位置。移动指针到合适位置后，松开鼠标。保存