


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
和顺县北关示范小学导学案年级 六 学科 语文 课题 螳螂捕蝉 课型 感悟 课时(2)主备人路建萍 审核人杜宏瑞 授课人 授课时间 班级 学生姓名 学案编号025学习目标1.理清文中角色之间的关系2.学习螳螂捕蝉的寓言故事及其中的启示,感悟少年的足智多谋。3.学习借助故事说明道理的表达方式。重点学习故事,收获启示。 难点 学习借助故事说明道理的表达方式。 一、复习导入,引出新授 二、自主学习,研读文本 1. 【浮现故事角色定位】(1)浏览课文画出描写“螳螂捕蝉”故事的文字,读一读,说一说故事中出现了哪些角色?这些角色之间存在什么关系?(尝试用简洁的语言表述或示意图表示。) (2) 默读第一自然段,分析目前吴国的形势中哪些角色之间存在着类似“螳螂捕蝉,黄雀在后”的利益关系。(用示意图表示)三、合作探究,明白道理。 通读全文,思考:1. 听了少年的话,吴王为什么打消了攻打楚国的念头?2.大臣们和少年的劝谏有什么不同? 四、班级展示,分享成果 五、课堂检测,明白得失。 联系课文内容填空: 1.螳螂捕蝉这则寓言告诉我们 。2.文中揭示寓意的句子是: ,与这句话相呼应的上文是 。 反思知识超市大臣们劝阻吴王出兵的理由“攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想”,与少年讲述的“螳螂捕蝉”的故事,在实质性内容上
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 风力发电机防腐施工合同模板
- 二零二五年度家居装饰店铺转让合同示范文本
- 高一下学期数学教学工作总结
- 企业疫情防控工作方案
- 2025年老师节活动方案策划
- 还烷酸镍行业深度研究分析报告(2024-2030版)
- 2025-2030年中国再生复印纸行业深度研究分析报告
- 唐山特种玻璃项目可行性研究报告模板参考
- 创业服务工作总结
- 寒假关爱留守儿童总结
- 黑马程序员培训协议合同
- 2025年综合类-审计-第二章审计业务对独立性的要求历年真题摘选带答案(5卷100题)
- 信访稳定考核办法
- (6.7)-胰腺癌和壶腹周围癌的外科治疗
- (完整版)食品安全自查、从业人员健康管理、进货查验记录、食品安全事故处置保证食品安全规章制度
- 2023年高考江苏卷生物试题答案及解析
- GB/T 9652.2-1997水轮机调速器与油压装置试验验收规程
- 国有企业职务职级管理办法
- 工程监理见证取样方案
- 医德医风及行风建设课件
- 闽教版小学英语单词分类
评论
0/150
提交评论