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文档简介

人民币的兑换教学内容：人教版小学四年级数学下册第45-47页。教学目标：1. 能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百整千整万人民币的兑换。2. 在学习过程中，培养学生的知识迁移和推理能力。3. 让学生体会数学和日常生活的紧密联系。教学重难点：重点：掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律，并能兑换整十整百人民币。难点：提高学生迁移的思考能力和推理能力。教学用具：多媒体课件教学设计：1、 联系生活，引入新课师：同学们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）猜一猜这是哪个国家？小明同学准备去美国旅游，旅游总要买点东西，需要用当地的钱，那么我们就要用中国的钱换美国的钱，也就是用人民币换美元（出示美元），今天我们来学习“人民币的兑换”（板书课题，出示学习目标）同学们，看图（课件出示主题图）师：图上有什么信息？问题是什么？预设：生1：我知道了一元人民币可以换0.1563美元。生2：我们需要兑换1万人民币生3：问题是：一万元可以兑换多少美元？师：这个问题怎么解决呢？大家分小组交流一下吧。教师巡视并参与，帮助有困难的学生解决兑换方法。2、 共同交流，加深对小数点移动规律的认识 1.师生交流兑换的方法 师：刚才同学们在小组内积极发言，参与讨论，表现不错，说说你是怎么兑换的呢？ 生1：一万元人民币就相当于1元人民币10000，所以能换的美元也就是0.1563美元10000 生2：也就是把0.1563扩大到它的10000倍， 生3：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就是把小数点向右移动4位。得1563美元。 2.学生尝试列式计算： 0.156310000=1563（美元） 3.检验结果是否正确 师：你能检验答案是否正确吗？（一元人民币可以换多少美元？）156310000=0.1563（美元）师：同学们很善于思考，经过检验我们发现我们的答案是正确的，可以放心的解答了。4.小结兑换方法师生小结：原来把整千整万的人民币兑换成其他的货币是通过小数点的位置移动来完成的。3、 巩固练习，进一步加深对人民币的兑换的知识1.猜一猜这是什么地方？（出示巴黎圣母院的图片）小明的爸爸就在法国工作，最近最近寄回家1000欧元，兑换成人民币是多少钱？（学生单独思考后回答）100010.07=10070（元）2. 美国小朋友皮特给小红寄来一本故事书，6.7美元，1美元兑换人民币8.09元，那么这本书折合人民币是多少钱呢？ （学生单独思考后回答）6.78.09=54.203（元） 54.20（元）四、介绍各国货币及什么是汇率1.给学生认识各国的货币2.师：有的学生好奇为什么有的国家的钱能换很多人民币，而有的才换很少呢？下面我们来看一个小视频，一分钟就能解决你们的这个问题。（观看视频）五、开开心心谈收获师：今天我们学习了货币的兑换
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