课题1质量守恒定律ppt..ppt

一天 福尔摩斯像往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗 房间里充满了刺鼻的烟味 华生问道 敬爱的先生 别人都说你很聪明 那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗 福尔摩斯慢条斯理地说 这个问题很简单 我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量 再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量 不就是我吐出烟和气体的重量了么 第五单元课题一质量守恒定律 想一想 水通电分解是什么变化 一 提出问题 化学变化中各物质的质量是否发生改变呢 请注意观察以下实验的现象 讨论实验结果 1 白磷在锥形瓶中燃烧 让我们用实验和智慧来求证吧 现象 大量白烟 放出大量热 气球鼓起后瘪掉 天平仍保持平衡 白磷燃烧前后的质量测定 进行实验 3 密闭体系 想一想 防止集气瓶底炸裂 引燃白磷 气球鼓起后瘪掉 气体热胀冷缩 不能 由于气压过大 瓶塞易被冲出 1 锥形瓶底部为何要铺细纱 2 玻璃管有何作用 3 气球有何变化 为何有此现象 4 能否将玻璃管换成玻璃棒 一端不系气球 实验1小结 磷 氧气点燃五氧化二磷 冷却后称量锥形瓶内物质的总质量 分析 参加反应的白磷和氧气的质量之和等于生成五氧化二磷的质量 2 铁与硫酸铜溶液反应 请注意观察以下实验现象 讨论实验结果 实验2小结 铁 硫酸铜 铜 硫酸亚铁 将铁钉浸到硫酸铜溶液中 观察到的现象 铁钉表面变成红色 溶液颜色变浅 称量烧杯中物质的总质量 分析 参加反应的铁和硫酸铜的质量等于生成的铜和硫酸亚铁的质量之和 通过实验我们能得到什么结论 无数实验证明 参加化学反应的各物质的质量总和 等于反应后生成的各物质的质量总和 这个规律叫做质量守恒定律 反应物 生成物 再次探究 一 碳酸钠跟稀盐酸反应前后质量是否相等二 镁条燃烧前后是否遵守质量守恒定律 实验5 1 在实验中 稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢 请想一想 现象 有气泡出现 天平不平衡 原因 生成的二氧化碳气体跑掉了 实验5 2 镁 氧气 实验完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻 如何解释 现象 发出耀眼的白光 生成一种白色固体 天平不平衡 想一想 原因 1 坩埚钳上残留一部分氧化镁 2 实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁 实验5 1小结 实验5 2小结 参加化学反应的各物质的质量总和 等于反应后生成的各物质的质量总和 质量守恒定律概念要点 3 参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和 不参加反应的物质的质量不能计算在内 2 总和 意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内 如沉淀 肉眼看不见的气体也应考虑 4 守恒定律的 守恒 是指质量守恒 而不是体积 反应物的分子个数守恒 1 适用于 一切化学反应 不适用于物理变化 总结 所有的化学反应都遵守质量守恒定律 该定律具有普遍意义 因为有时考虑问题不全面或实验方案不完善 而导致表面上的不相等 福尔摩斯慢条斯理地说 这个问题很简单 我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量 再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量 不就是我吐出烟和气体的重量了么 请分析福尔摩斯的做法正确吗 小提示 烟丝和氧气反应 你比福尔摩斯更聪明 形成性评价 元素种类变了吗 各元素的原子质量变了吗 分子数目变了吗 化学反应前后 物质种类呢 分子种类呢 动动脑 不变 改变 可能改变 原子数目 原子质量 原子种类 元素质量 元素种类 物质的种类 分子的种类 可能改变 分子数目 质量守恒定律适用于一切化学反应 可运用定律1 进行有关的计算 2 推测一些物质的组成 3 解释一些实验事实 2 将25g氯酸钾和1g二氧化锰的混合物加热至完全分解 得到残余固体质量为14g 则产生氧气 g 质量守恒定律的简单应用 1 6g的碳在充足的氧气中燃烧 生成二氧化碳22g 则有 g的氧气参加反应 16 12 课堂练习一 4 在化学反应2XY2 Y2 2Z中Z的化学式为 A X2Y3B XY3C X2Y6D X2Y4 3 已知石蜡是蜡烛的主要成分 蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O 判断石蜡中一定含有 元素 可能含有 元素 C H O B 1 西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河 经调查发现是由于上游河床含有的某种物质R 在水中氧的作用下发生下列反应所致 2R 2H2O 7O2 2FeSO4 2H2SO4则R的化学式是 A FeSB Fe2S3C FeOD FeS2 D 2 判断下列说法是否正确 1 100克干冰升华变成100克二氧化碳气体符合质量守恒定律 2 燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等 3 3gC在10gO2中充分燃烧 生成13gC02 4 水在催化剂的作用下可变成燃油 主要含C H 1 镁条在空气中燃烧生成氧化镁 What sThis Idon tknow Oh ThisIknow 用化学式来表示化学反应的式子 化学方程式的意义 表示反应物 生成物 表示反应条件 表示反应物和生成物间的质量比 表示参加反应和生成的各粒子的相对数量 化学方程式 质的意义 量的意义 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 和 反应条件 生成 生成物 反应物 12 16 2 12 16 2 12 32 44 质的含义 碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 量的含义 每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳 计算反应物与生成物质量比时 应将各物质的相对分子质量乘以化学式前的化学计量系数 一个碳原子与一个氧分子在点燃时生成一个二氧化碳分子 2 化学方程式表示的意义 或提供的信息 表示化学反应的条件 表示反应物和生成物 表示参加反应的各粒子的相对数量 表示各物质之间的质量比 另外 我们还能从化学方程式中获得的信息表示化学反应的类型表示反应前后质量守恒 即反应物的质量总和等于生成物质量总和 3 化学方程式的读法 以4P 5O22P2O5 点燃 宏观读法 磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷 微观读法 每4个磷原子和5个氧气分子在点燃条件下生成2个五氧化二磷分子 质量读法 每124份质量的磷和160份质量的氧气在点燃条件下生成284份质量的五氧化二磷 124160284 学完本课题你应该知道