课内外文言文教学与备考略谈 李剑平.ppt

课内外文言文教学与备考略谈 李剑平 教研员 作家 2016 3 20 目录 2016年考纲 内容与要求试卷结构 题型特点 广东省中考文言文试题的命题素材 分成课内和课外两部分内容 共19分 其中课内10分 课外9分 以近两年为例 题型为2道选择题 4道主观题 2014年 邹忌讽齐王纳谏 课内 6 解释下列加点词语在句子中的意思 3分 7 把文中画线的句子翻译成现代汉语 4分 8 下列对文章的分析理解 不正确的一项是 3分 祁黄羊去私 课外 9 下列各组句子中 加点词语意思相同的一项是 3分 10 用三条 给文中画线的句子断句 3分 11 结合选文 分析 国人称善 的原因 3分 2015年 小石潭记 课内 6 解释下列加点词语在句子中的意思 3分 7 把文中画线的句子翻译成现代汉语 4分 8 下列对文章的分析理解 不正确的一项是 3分 晋文公攻原 课外 9 下列各组句子中 加点词语意思相同的一项是 3分 10 请用三条 给文中画线的句子断句 3分 11 如何看待晋文公 罢兵而去 的行为 请说明理由 3分 考点 课内文言文 选自考试大纲24篇背诵篇目 设置了解释词语 题6 3分 翻译句子 题7 4分 内容理解和写法分析等 题8 选择题 3分 共10分 题6 三个词语 实词为主 题7 两句语句题8 2014 人物分析 A B 讽喻 C 详略 D 2015 衬托和呼应 A 动静结合 B 顺序和结构 C 借景抒情之情 D 课外文言文 课内外结合 考查实词辨析 题9 选择题 3分 断句 题10 3分 和内容主旨的理解 题11 3分 题9 课内外词义对比题10 句子断句题11 内容理解与分析归纳 教学原则 主体性原则重视学生在教学过程中的主体地位 注重学生分析问题 解决问题能力 创新能力的培养 教学上 由被动到主动情境激励式引导启发式 提问 启发 质疑 自主合作式范例求证式项目归纳式模拟训练式等 渐进性原则 关注学情 关注文本 重点难点 循序渐进 目标 难易 学 练 考 实用性原则熟悉课程标准 教材 考试大纲的具体要求 学什么 考什么兴趣 克服畏惧心理等 能力 理解 分析 运用 评价等 习惯 圈点 评注 书写等 的培养 规律 规范 运用 适合学情 激活主体研究考点 温故知新整合归类 举一反三发展思维 注重能力 发展性原则 体现在对学生发展的促进赞可夫 以高难度进行教学的原则 引导学生克服障碍和积极努力 以高速度进行教学的原则 克服传统教学中的单调重复 理论知识起主导作用的原则 认为传统教学片面的强调了感性认识 使学生理解学习过程的原则 教会学生怎样学 使全班学生包括 差生 都得到发展的原则 克服高难度 高速度对部分学习困难学生的忽视 教学方法 基本步骤 温习 教材 练习 举一反三 讲评 比较 整理 提高 教法 学法 考法 教法 情境导入 激活主体巧问质疑 小组合作整合归类 掌握规律指导诵读 培养语感课型适当 讲练结合及时反馈 查缺补漏 学法 前提 1 阅读与思考多读多查 多思考多积累2 文化与思维适当了解古代的文化传统 文化常识 古人的思维特点 文体特点 思维方式 时代背景 经济 文化 文学 作者 3 答题规律与规范 一 析标题 看注释二 读全文 明要素 文体要素 三 按规律 答问题1 内容 1 课内 源自考纲24篇 总分10分 3小题 文言词汇 填空 两句翻译 简答 综合理解 选择 2 课外 人物传记 故事 为主 篇幅短小 有教育意义 2 文言词汇 常见的古今异义词 词类活用 通假字和一词多义 课内填空题 课外选择题 课外阅读 课内外文言词义比较 不限于24篇 2015年 A 遂与大夫期十日 陈太丘与友期行D 可无归乎 男有分 女有归 大道之行也 3 翻译 课内 断句 课外 翻译 两个语句断句 一个句子 4 理解分析 课内 选择题 涉及关键语句的理解 主要人物的评析 写作特色的赏析 重要内容的分析 行文思路的概述 写作意图的把握和比较阅读等 课外 简答题 主要是内容理解 人物评价5 答题思路 1 解释词语 将给出的词义带进原文 带入语境 联系教材 比较辨析 通顺 合理 选择题要注意干扰项 2 语句翻译试译 放入语境 重读上下文句子 语意是否相通落实 活用 倒装 通假 古今异义 偏义复词等通顺 换 留 删 补 调 注意句式原则 直译为主 意译为辅 信 准确 雅 优美 达 通顺 3 断句分析了解文意 句 篇 辨析词语 标志词 词性 结构 划分成分 主谓 辨析句式 特殊句式 标志词句末语气词 矣 耶 哉 与 欤 焉 兮 耳 而已 乎 者 也 等句首语气词 岂 岂独 其 盖 唯 盍 夫 且 且夫 若夫等叹词 嗟夫 嗟乎 呜呼时间词 顷之 俄顷 向之 未几 已而 须臾 既而 俄而 有间句首关联词 故 故而 是故 以故 然 因 而 于是 苟 纵 向使 然而 无论 至若 是以 继而 纵使 然则 虽然 至于 等对话语 曰 云 言 4 理解分析课内 选择题 选项内容与原文一一对应 找出最易判断为 不正确 的知识点 基本确认选项 关注内容归纳 写法分析 人物评价等 课外 主观题 人物 内容 归纳 主旨 情感 价值 等的分析归纳 关注重点在于议论 抒情的语句 语段 需要总体把握 祝大家 从容备考