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文档简介

风景这边独好苏州园林教学设计潜山三中：程晶教学目标：1、初读课文，把握苏州园林的图画美。2、分析结构，了解文章的结构美。3、品味语言，赏析说明文语言精准美的同时学会质疑。4、情感熏陶，鼓励学生爱美寻美、热爱生活、诗意行走。教学重、难点：分析文章结构、赏析语言，学会质疑。设计理念及相关说明：1、这是安排到黄柏中心学校上的一堂课。不讨喜的说明文教学，初次相逢的一群孩子，充满挑战，更充满期待。因为时间关系，不少内容一堂课的时间无法兼顾。2、重兴趣激发。在教学步骤的设计上，在突出说明文特点的同时，希望能改变说明文教学常有的枯燥感。因此，以游戏环节串联教学，希望能调动孩子们的学习兴趣。3、重能力培养。着力培养孩子分析问题的能力，并希望孩子能深入思考、大胆质疑。4、重学法指导。在学习课文的同时，总结归纳说明文的一般学法。教学过程一课前热身，夯实基础。说明文知识大考堂。二初级挑战，细读课文把握说明内容，理清说明顺序。（一）导语寻宝。（二）课文瘦身。三中级挑战，精读句子品味说明文语言的准确性。（一）三步上篮，品析语言 （二）实战演练：品析下面加点的词语：A我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。B水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（三）说明文学法小结：1. 抓住对象特征。2. 巧找重点词句。（文段的总说句、中心句、结论句等）。3. 理清说明顺序。4. 赏析说明语言。四、高阶
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