五年级上册信息技术教案2.6蜻蜓点水制作动作渐变动画清华版11.doc_第1页
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文档简介

第6课蜻蜓点水制作动作渐变动画1教学目标知识目标：初步尝试scratch 软件中“绘制新角色”来创建角色。能力目标：1. 模仿范例1,初步尝试scratch 软件中角色的造型的添加。2. 模仿范例1,模仿范例中的角色(图一和图二)的脚本的编写。理解外观模块中 的不同用法。情感目标：培养学生的动手操作能力。2学情分析学生对信息技术课兴趣很浓,主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能,这点很重要,只要能充分抓住并利用好这一特点,将游戏、娱乐适当蕴含于课堂,对教学效果的提高有着事半功倍的作用,这就是所谓的任务驱动法。3重点难点重:1、学会添加舞台背景和角色2、学会工具栏中放大和缩小工具难:学会使用动作模块中的“定位模块”4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】小猫学习拍皮球一、导入教师动画演示小猫固定地点拍皮球,然后又拿着皮球向前走几步,停下来继续拍皮球。同学们想不想也像老师这样制作一个小猫拍皮球。活动2【讲授】小猫学习拍皮球一、新知1、添加舞台背景自学12页学生演示操作过程,同学观察跟自己的操作一不一样。练习添加新角色在脚本中需要两个角色:小猫、皮球。操作步骤:首先,点击从角色库中选取角色。其次,在工具栏中选择放大或缩小工具,单击皮球更改大小。编写皮球脚本自学14-15页教师演示学生演示学生演示操作过程,同学观察跟自己的操作一不一样。编写小猫的脚本自学15页 上机实践操作学生演示操作过程,同学观察跟自己的操作一不一样。介绍制作过程和制作经验活动3【练习】小猫学习拍皮球三、延伸教师演示小猫踢足球的动画。让学生观察和小猫排球有何不同。学生动手实践练习,演示。教师巡视并相机指导。活动4【测试】小猫学习拍皮球4、 总结、下课学生谈一谈本节课都
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