五年级上信息技术教案使用文本框大连理工版三起.doc

第9课 使用文本框本课主要学习插入文本框及文本框的相关设置。.一、教学准备1、网络搜集的电子贺卡（学生用WORD制作的及网络上漂亮的电子贺卡）2、多媒体课件二、教学目标1 知识与技能目标：（1）学会插入横排和竖排文本框。（2）学会在文本框中输入文字及修饰。（3）会设置文本框的背景及边框的相关属性。2过程与方法目标：（1）通过设计、制作贺卡培养学生的操作能力、审美能力、创新能力以及分析与解决问题的能力。（2）通过观察,体验两种不同的排版效果(利用文本框进行排版和利用段落格式进行排版)，在教师的指导下,尝试使用文本框,生成文本框的使用规则。3 情感态度与价值观目标：（1）激发学生的学习热情和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力。（2）在合作学习中，学会交流与协作，提高学生的合作意识和合作能力。三、教材分析使用文本框制作贺卡主要是学习插入文本框以及设置文本框的边框和底纹颜色等，通过结合制作贺卡这样的任务以激发学生对教学内容的兴趣，成为促进学生探究的动力，培养学生自学能力、提高微机操作技能，为后继学习图文混排技巧、综合制作等奠定基础。本课的知识点主要有：1、插入文本框。2、调整文本框的大小、位置。3、在文本框中输入文字。4、设置文本框外框属性。5、设置文本框的填充效果6、制作贺卡的方法教学重点：插入文本框、设置文本框边框和底纹教学难点：设置填充效果、制作贺卡的创意课时建议：2课时（第1 课时学习制作贺卡的基本方法；第2课时 综合制作贺卡）四、教学方法与教学手段整堂课用制作贺卡的总任务为驱动，配合课件，将知识与实际应用结合在一起，完成了任务的同时即已达成了知识的学习。探究、自主学习、小组合作，作品展示法。五、教法建议1、本课是典型的任务驱动式教学，但在教学中大家要注意一个问题：制作贺卡是学生的总任务，为完成这个任务我们学习文本框的相关操作，在这里对于“制作贺卡”这一任务，我们不能是“做做样子”。因为正是“制作贺卡”激活了孩子们心中对知识的兴趣，使单调乏味的“插入文本框、设置边框及底纹”等知识变得生动，促生了孩子们的学习动力。所以我们的教学任务应该是两个：一个是贺卡的制作方法，一个是关于“文本框”这个知识点的学习，哪个都是重要的，这也是学科的融合性的体现。2、本课既然是制作贺卡，我们就首先要精心地搜集或自己动手制作一些漂亮的，新颖的文本框贺卡，实在缺少创意的老师，甚至可以到电子贺卡网站，查找一些漂亮的电子贺卡，取其图片，用文本框加上字！要能让孩子们体验到图片的意境之美，文字的内涵之美，贺卡主体的升华之美！3、在导入部分，就观赏这些用文本框加图片或者剪贴画等精心制作的贺卡。用美的欣赏唤起学生亲手创作美的迫切渴求！4、在讲授新知部分，要注意讲解知识的同时，与制作贺卡的方法（步骤）结合起来。比如给学生提供多种贺卡主题：生日贺卡、节日贺卡、慰问贺卡、道歉贺卡等等，然后分类提供图片，学生插入图片。然后根据作品的需求自然就引出了用以传情达意的“文字”问题。这样，在不知不觉中，顺应“制作贺卡”这个任务的制作需求很自然的引入“插入文本框”的知识，学生学习兴趣自然深厚。注：教材上本课采用的是先插文本框、输入文字，然后用图片作为文本框的背景，这样制作的贺卡，一是图片易变成，二是图片与文字位置需调整，手动调整浪费时间与精力！此种情况中，文本框中的文字有点类似于普通的Word文字了，不能突出文本框的特点和优点。所以建议，用插入图片配文本框的方法来讲制作贺卡，这样同时也是为将来的图文混排作铺垫。而至于“用图片填充”文本框，则可以在讲文本框填充时，正常提示、讲解。在用菜单法讲解插入文本框的同时，请学生重点观察插入横排和竖排文本框命令的图标，这样，在讲解用“绘图”工具栏按钮法插入文本框时，就可放手让学生在绘图栏内查找同类图标，自主尝试、探究按钮的使用方法了。长期坚持下去，必然会帮助学生养成勤动脑，勤动手的好习惯。讲解移动和调整文本框大小的时候，要注意强调一下，创造小情境让学生尝试。这是学生容易忽略的问题。5、讲解“在此处创建图形”的绘图画布时，用讲解法解决掉这个问题，不必看书自学等浪费时间，一切以本课的大目标“制作贺卡”和“文本框”基本操作为主。6、讲解文本框中输入文字时，文字的修饰请学生根据表格内文字的修饰、普通文字的修饰等自己尝试文本框内的文字修饰是否一样？创造情境：为什么字号变大了，字就“丢”了一部分？7、设置文本框的填充效果，因为在“第6课 用艺术字作标题”中，学生已经初步使用过“填充效果”选项卡，这里可以让学生探究一下，然后老师介绍下用“图片”填充。比较此方法制作贺卡与“插入图片后配上文本框”这种方法的优缺点等，供学生选择。注：要提示学生“如何制作一个透明的文本框？”因为这是很常用的功能。8、文本框的边框颜色等用尝试法，让学生选中文本框后自己尝试各个关于边框线的按钮的作用。线型、精细、颜色等等。9、更多的功能请学生探究“设置文本框格式”对话框中的“颜色与线条”选项卡等。注：提示“如何取消文本框的边框线（线变透明）？”10、本课分二课时来上。在第一课时中，用一个样例带领学生来做贺卡，从中学习文本框的相关知识，时间较为紧张，学生不可能有太充足的时间设计和制作自己的贺卡，所以第一堂课作为引路，布置课后让学生观察生活中各种各样的贺卡，确立自己下一堂课要创作的贺卡主题。第2堂课，领学天欣赏各种精致的电子贺卡，给学生美的启迪的同时也开阔学生的创作思路，让学生放开手脚设计贺卡，然后展评学生作品。此外，我们在教学中要强调文本框的优点，介绍其应用环境。在Word默认方式下输入的文字是从左向右横排的，有些时候，在编辑一些特殊应用文体时，需要竖着排列文字，例如：编辑请柬或编辑很有古典韵味的唐诗、宋词等等，这时候，我们需要使用文本框；另外，利用文本框可以将文档中的段落、图形、表格等很方便地显示在页面的任意指定位置上，因此在排版过程当中，要经常使用文本框。可以做出示例给学生作示范。五、补充练习1、在文档中插入一个文本框，再在文本框中插入一副剪贴画；2、调整文本框的位置，使之与文档内容协调；3、插入一个文本框，输入“ABC”，设为二号、加粗、蓝色，并将文本框设成无填充色、线条不可见。六、知识拓展1. 妙用文本框对图片进行不规则裁剪具体操作如下：（1）双击要裁剪的图片，打开“设置图片格式”对话框。（2）单击“版式”选项卡，在“环绕方式”栏中将图片的版式设为非“嵌入型”。（3）单击“确定”按钮关闭“设置图片格式”对话框。（4）将光标置于文档其他位置，选择插入4文本框4横排菜单命令，然后用鼠标在文档中拖出一个横排文本框。（5）双击插入的文本框，打开“设置文本框格式”对话框，单击“颜色与线条”选项卡，将填充颜色与线条颜色均设为白色。然后单击“确定”按钮。（6）在文本框上单击鼠标右键，在弹出快捷菜单中选择叠放次序-置于顶层命令，然后将文本框拖放到图片上方并调整其大小与位置，使其遮住不要图片显示的部分。（7）按住【Shift】键不放，将文本框与图片同时选中。（8）单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择组合4组合命令将它们组合在一起。可以使用多个文本框遮住图片上多个不需要显示的部分，再将它们进行组合。2. 在Word中复制文本框文字到正文的有趣技巧如果要把文本框内的所有文字移动到正文中，可先选中文本框(文本框边框周围为网状，如图1)，然后按住Ctrl键，同时在边框上单击鼠标右键，文本框中的文字会移动到正文中。 至于文本框中文字归属于正文中的哪个段落，取决于鼠标单击的位置。例如按上述操作后，图1中文本框中的文字将全部移动到段首为“6”的段落，插入在“6”的后面。想把文本框中的所有文字复制到正文中，可先按住Ctrl+Shift组合键，再右击文