作文复习教案.doc

七年级学生怎样写出漂亮的考场作文 课标中对写作内容主要有：1. 写作要感情真挚，力求表达自己对自热、社会、人生的独特感受和真切体验。2. 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。3. 根据表达的内容，选择恰当的表达方式。4. 合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。5. 运用联想和想象，丰富表达的内容。 郑州市语文考试说明中对写作上的要求：v 40分钟能完成不少于500字的文章，做到结构完整。v 能明确表达意图，使作文有一个比较明晰的中心。v 能围绕中心选取材料，合理安排写作顺序，做到条理清楚；记叙、描写有一定的详略。v 写人叙事，描写能抓住人或事物的主要特征，做到内容具体，有比较细致的描写。v 对所写的人、事、物有真实的情感体验，有自己的认识和看法。v 能根据表情达意的需要，选择恰当的表达方式（记叙、描写、抒情和简单的议论）。v 语言通顺，字体工整，标点使用基本正确，很少或不写错别字。v 能运用一些联想和想象，来丰富作文内容。v 能借助于适当的修辞手法来增强表达的生动性。v 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写。v 能根据写作要求对自己或他人的作文进行合理的修改。 学情分析：学生进入第四学段一年时间了，在十二次的大作文训练中已经有了初步的积累。上学期的主题分别为：1从生活中学习写作；2.说真话，抒真情；3.文从字顺；4.突出中心；5.条理清楚；6.发挥联想和想象；下学期的主题分别为：1.叙事要完整；2.选择恰当的抒情方式；3.写人要抓住特点；4.表达自己的看法；5.勤于修改；6.描写要生动。十二次训练有不同的着眼点，对简单的记叙文已经把握。怎样在考场上45分钟完成不少于500字的且具有较高水平的作品，还需要教师进一步的指点。学习目标 1.了解考场作文在“内容”方面的具体要求。 2.引导学生分析作文“内容空洞”的原因。3.掌握让“内容充实”的方法和技巧，并运用于写作之中。学习重点 1.掌握让“内容充实”方法和技巧，并运用于写作之中。2.能运用“提升要诀”提升作文水平。学习难点 1.掌握让“内容充实”方法和技巧，并运用于写作之中。 2.引导学生分析作文“内容空洞”的原因。 教学思路，由真卷的展示引入本课的学习，从真题入手，让学生温习审题要旨、明确中心，拟写提纲、完整结构，具体描述、润色语言，卷面整洁、工整书写。教学流程：同学们，我们进入中学已经有一年时间了，这次期末考试就是对我们在这一年学习成果的检验，从我们区历来的七年级学生考试作文来看，同学们在立意上都能做到正确、准确，有中心，说明大家在审题上做得不错，存在的问题就是内容还显得空洞，不具体，表现在大话空话较多，我们今天训练的专题“内容”。内容从广义上来说，包括“切题、中心、内容、选材、感情”。今天我们重点来就训练“内容”的第三项内容。2、 引导学生明确中考作文评分标准对“内容”的具体要求。v 40分钟能完成不少于500字的文章，做到结构完整。v 能明确表达意图，使作文有一个比较明晰的中心。v 能围绕中心选取材料，合理安排写作顺序，做到条理清楚；记叙、描写有一定的详略。v 写人叙事，描写能抓住人或事物的主要特征，做到内容具体，有比较细致的描写。v 对所写的人、事、物有真实的情感体验，有自己的认识和看法。v 能根据表情达意的需要，选择恰当的表达方式（记叙、描写、抒情和简单的议论）。v 语言通顺，字体工整，标点使用基本正确，很少或不写错别字。v 能运用一些联想和想象，来丰富作文内容。v 能借助于适当的修辞手法来增强表达的生动性。v 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写。v 能根据写作要求对自己或他人的作文进行合理的修改。中考作文的评分，对“内容”大体可分为五等：内容充实、内容具体、内容比较具体、内容不具体、无内容。实际上我们班上的绝大多数同学的作文处于“内容具体”、“内容比较具体”、“内容不具体”这三个等级。这是我们作文训练的重点，也是一个难点。希望大家一定要闯过这一关。 3、 将自己收集起来的内容不充实的习作，对照“失分会诊”，分析造成内容空洞的原因。（这一点学生比较清楚，教师只做一下点拨就行了。） 我与语文的不解之缘 语文对于我们来说是非常重要的。它是我们生活中不可缺少的一个科目。对于语文，我爱过，因为它是我们中国的母语，要想中国振兴，必须学好语文。但我也恨过，因为有时作业太多，我讨厌做作业。 语文是我们生活中不可缺少的。我们说的话是中文，中文来源于语文的生字，我们的名字也是由语文的生字得来的，所以，我与语文的缘分是紧密相关的。 语文使我们的生活更加丰富多彩，语文利于我们交际，学好语文有利于我们与社会之间的交流，在社会上更加有利于我们为人处世，提高我们的素质与文化，提高道德水平。 从我们”哇哇“落地到现在，我们与语文之间的缘分都是很重要的。我们用的是中文，说的是中文，语文和我们是不可分离的。我喜欢语文，它对我的影响是非常大的。它教会了我如何为人处世，如何在社会上立足，我对它的特殊情感无人理解。我喜欢语文，从小学到初中语文一直都是我所喜欢的科目，所以我与语文的缘分是不可分解的。 语文是我的朋友，有这个朋友我这生无悔，我将会与它相处到永远。记叙文（包括童话、寓言、故事新编）存在问题： 只是简单的叙事，没有具体的过程。叙事没有中心，故事不完整。造成这些问题的原因是没有交代清楚故事的要素。有的同学在一篇文章中写了好几件事，但每件事都是蜻蜓点水，一带而过，文章自然无法充实起来。 这种情况在我们同学中最为典型。希望大家多阅读，多积累，才能使自己的材料不断丰富起来。满分作文赏析： 相伴语文 当我们流连于名山大川，动容自豪时；当我们交游于名人贤士，谈笑风生时；当我们苦读于夜深人静时，语文从我们的身边轻轻走过，如烟如雾。上小学时，父母就开始念叨：“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这大概是我最早的对于书本的记忆吧。之后我又认识了白雪公主，灰姑娘和卖火柴的小女孩，这些都是我童年是最深的记忆。因为有美丽的童话相伴，我孩提时代的笑容里多了几分美丽。 长大一点后，就开始接触唐诗宋词常听老师说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”读诗时我学着体会到了诗的意境，体会到作者的心境。进入中学后，读的诗词与文学名著更多了，我也会神往于“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的人生境界。读水浒，我看到了农民的力量；读西游记我看到了正义的力量；读钢铁是怎样炼成的让我看到了保尔柯察金自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。读语文，让我看到了许多许多，比如说，孔乙己悲惨的命运；鲁迅先生的三味书屋与百草堂.读语文，还让我明白了许多道理。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，从中可以领略到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情。解读孔子“学而不思则罔，思不学则殆”的道理，一本好书，可以陶冶认得性情，提高人的品味，触动人的灵魂，涤荡你的心灵。“腹有诗书气自华”，相伴语文，我的人生将绽放热情的花朵，绚丽缤纷；相伴语文，我的人生将舞动迷人的裙裳，魅力四射，相伴语文，我的人生将奏出高山流水，激情飞扬 那一刻，我迈上了新台阶 既然在这一刻走上了跑道，那一刻，就冲向了终点。 校运会在不经意间离我们越来越近，接着便总想起自己报的800米，心里就紧张起来。我借着中午的空闲时间和同学练起长跑，意料之中的慢使我的心中的压力更多了。很快，800米跑就开始了，我做完准备运动之后，站在了起跑线上。我清清楚楚地听到了自己的心跳正在迅速加快，可是又感觉很轻松愉快。必须专心认真!我这样告诉自己。 秋日的风吹的很慢，就像一只手，轻轻的抚摸着发丝。秋日的阳光照得很轻，感觉不到炎热，反倒更加清凉。而此时我的情无法与秋景相连，跑道上的汗水与紧张的气氛快要将我吞噬。必须专心认真!我告诉自己的腿。 我的神经因那突然的枪声而猛得抽动。抢到了内道是最先优势，稍稍放慢脚步，保存体力。双腿机械的摆动着，先前的秋景只是幻想吧?阳光太狠毒，一颗颗汗水从脸颊猛然划落，跑道在炽热中升温。跑啊!跑啊!不到4分钟就能结束了!我是后悔了么?不!一定不是!最后的冲刺了，尽管双腿如注了铅一般，尽管汗水如泉一般淌下，一定要冲!我立即甩开大步向前跑，别人的欢呼声淹没了我气喘吁吁的声音。一步之跃，我在拼搏，那一刻，我一跃过终点。 我并未胜利，但我跑完了800米。我突破了自己，超越了自己，正如迈上了一层新的台阶。汗水证明了实力，实力证明了我自己。正是那一刻，跃过了终点线的渴望已成了我最美的现实。它成了一层台阶，我已站在上面，寻找着下一个拼搏着的自己。 只是一瞬间的跨越，我看到了拼搏着的自己，正在风中磨炼自己的心灵。满分点：本文内容充实，语言朴实，感情真挚，善于描写表现中心。比如细节描写、心理描写等在考场作文中具有引人注目的作用。素材选择无大是大非，无曲折的故事情节，都是小作者对真实生活的深入挖掘，能反映生活的本质，具有独特性。在文章中也采用了多种表达方式的综合运用。特别结尾的拼搏二字，提升了文章的中心。 四、对照例文掌握使内容充实的方法。 1、小组讨论。 2、学生交流，教师引导。 招式一：联想、想象，丰富内容。写作时要充分运用联想和想象使自己的文章内容更加丰富。 片段示例：女娲造人：七年级上期俗说天地开辟，未有人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类）抟黄土做人。剧务（工作繁忙），力不暇供（没有多余的力量来供应需要），乃引（牵、拉）绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆（绳）人也。借助于中国古代神话故事中的简单叙述，袁珂通过自己的想象和描写之后，女娲的的形象生动起来了，内容显得具体而充实。 招式二：具体描述，真情毕现。像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。“哗，哗，哗”随着那赋予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手，笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给了奶奶犹如天使般的吻奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树开花那样有着岁月的芳香。细节描写，真情毕现。“奶奶洗衣”的细节，艺术诠释了“爱的暗香”。作者移情于物，用拟人的手法描绘“泡泡”的情态、动作。这些生动形象的描写，让读者感到芳香馥郁，情意真切。招式三：叠加同类。这种方法适用于议论文、议论性散文的写作。一个材料总是单薄的，所以我们不防把同类的几个材料叠加在一起，形成集团效应，内容就自然充实起来。片段示例：君不见，李白不齿阿谀奉承之徒，抬头挺胸夺门而出，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜”，面带微笑挺胸游于山水之间：君不见，文天祥不要高官厚禄，抬头挺胸作正气歌，引亢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，视死如归挺胸走向刑场：君不见，司马迁受宫刑挺胸而成“无韵之离骚”，吉鸿昌面对敌人的枪口慷慨就义他们的骨气，他们的坚定，响彻云霄，万古长青。 上面文段，作者以学会挺胸为中心，联想到李白、文天祥、司马迁、吉鸿昌四个具有同样品质的任务。这些同类的事例集中起来就有了巨大的说理效果，文章的内容就显得更充实。 五、结合满分作文，掌握“内容”的“提升要诀”。写记叙文记住两点：一是写好一件事，记好一个人。要写出时间的开端、发展、高潮、结局四个阶段。开端、结局尽量简洁，发展、高潮施以重墨。一句话叙述要完整。要突出描写，用描写来充实内容。可以适当的联想和想象，也可以是人物的细节刻画等。也就是要让事情叙述具体起来，让人物形象可感起来。6、 考场作文口诀：作