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文档简介

课 题贺卡与大树备课时间授课时间课 型新授教学时数1教学目标知识与能力使学生掌握在网上通过各种途径获取信息的能力，进一步培养学生分析信息、组织信息的能力过程与方法掌握收发信息、电子邮件、使用电子贺卡的方法情感态度与价值观了解贺卡与树木之间的内在关系，增加学生保护环境的意识教学重点了解贺卡与树木之间的内在关系，增加学生保护环境的意识教学难点教学手段、教具、学具与资源PC、互联网、电子贺卡制作软件教 学 流 程一、导言当监控重大的节日，尤其在圣诞节和元旦期间，邮递员会异常忙碌，邮筒里塞满各种各样的贺卡，看着精致的卡片，祝福的话语，每个人都会有一种温馨、幸福的感觉，但是，现在日益严重的环境问题，如：温室效应、沙暴现象等形成与小小贺卡有着内在的联系，通过调查引起学生对环境保护的关注，找到一种新方式既能保护环境又能带去对亲人和朋友祝福。二、任务1、在这个活动中，学生作为调查人员，对贺卡与大树之间的关系进行调查；2、找出既可以进行节日祝福又不影响环境的绿色无公害方案；3、利用学过的软件，Word或PPT制作“无公害”贺卡，表达祝福之教 学 流 程责；三、过程1、自由分组，明确搜集信息的途径和方法（1）根据某个同学或一个班级一年收发贺卡的数量，失算全校全年共水泵多少张贺卡；（2）调查一下制作这些贺卡需要砍伐多少棵大树，浪费多少吨水；（3）如果不使用贺卡，还有哪些其他的方式可以来表达我们的祝福；（4）当前我国土地荒漠化严重，气候变暖，导致这些问题的原因是什么？（5）如何保护环境，有哪些措施？（6）作为一个小学生能为保护环境做出哪些贡献？3、信息发布（1）小组代表向全班同学发表演说，介绍自己小组的成果；（2）其他小组的同学评价其成果，并指出优点和缺点；（3）学生出示自己设计的电子贺卡和用其他可回收材料制作的贺卡；（4）利用软盘或互联网互相交流作品；（5）将调查的成果和数据交给有关部门；四、活动评价 根据本次实践活动的学生评价表，学
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