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文档简介

教学设计表章节名称第二单元第十二课图像处理计划学时1课时学习内容分析本课内容是让学生掌握图块的翻转、旋转、拉伸、扭曲等图像处理。学习者分析 学生以有三年的信息技术学习的经历，对本课的内容很容易掌握。教学目标课程标准：建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。知识与技能：掌握图块的翻转、旋转、拉伸、扭曲等图像处理。过程与方法：通过教师指导，个人尝试或小组合作学习新知情感、态度与价值观：培养学生良好的信息技术素养。教学重点及解决措施掌握图块的翻转、旋转、拉伸、扭曲等图像处理。 解决措施：多练习，熟练应用。教学难点及解决措施对图块进行合理的拉伸及扭曲。 解决措施：多尝试积累经验。教学设计思路本课教学可以在教师的指导下，学生自我尝试或小组合作来学习新知，这样能够使学生自主学习，有利于知识的掌握，也能提高学生的交往能力。依据的理论自主学习法、尝试学习法信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果图块的翻转中TOP教学软件演示操作好图块的旋转中TOP教学软件演示操作好图块的拉伸中TOP教学软件演示操作好图块的扭曲中TOP教学软件演示操作好教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图一、导入新课森林里的动物要举行联欢会，小兔子听了可高兴了。为了能在联欢会上很好地表现自己，它正在练习舞蹈，准备将最好的节目献给大家。瞧，这是它练习的几个动作，我们赶快给它画下来吧。 3分钟激情引趣，导入新课注意倾听提高学生的学习兴趣二、教授新知1、谁能快速而准确地画出来呢？我们先来观察这些动作，一会看谁画得快，谁最能干？6分钟教师巡视1、 学生观察书中的图片2、 动手尝试绘画3、 请画得快的同学介绍经验。提高学生动手操作的能力2、学习图块的翻转、旋转6分钟选定的图片不仅能复制、粘贴，还能进行翻转、旋转，怎么进行操作呢？大家先要用选定工具选定要翻转或旋转的图块，然后单击“图像”菜单上的“翻转/旋转”命令，弹出“翻转/旋转”对话框就可以进行设置了。大家可以用以前所学的知识和今天学习的知识结合起来对小兔的几个动作进行绘画。动手操作提高学生动手操作的能力3、学习图块的拉伸和扭曲10分钟同学们，你照过哈哈境吗？不同的哈哈境可以把人昭成各样不同的形态，有高有矮，有胖有瘦，有扭曲的、变形的。也画图中也有类似哈哈境的功能，也能让图像变高变矮，变胖变瘦。这就是图像的拉伸和扭曲。“拉伸/扭曲”命令也在“图像”菜单上，大家一起让小兔子照照哈哈境吧。1、学生尝试对图像进行拉伸和扭曲2、学生展示作品，介绍经验3、学生自己修改作品三、完成练习，巩固知识完成书中“练一练”10分钟巡视指导1、完成作品2、展示作品、3、美化作品提高学生的操作能力和审美能力四、总结全课师生共同总结5分钟对所学内容和学生表现进行总结谈谈本节课自己的收获提高学生的总结能力教学反思通过本课学习，学生掌握了图块的翻转、旋转、拉伸、扭曲等图像
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