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文档简介
第十六课新北京 新奥运一、教材分析本主题是针对2008年将在北京举办的奥林匹克运动会而设计的。通过预先确定的主题,使学生对北京“申奥”的历程、奥运会的历史等等有一个了解,从而写出有关奥林匹克运动调查报告。在进行教学时,应紧密结合生活的实际,让学生不仅动手,而且还能去思考,科学、合理地搜集信息。二、学生分析在组织教学时,由于受各地学校的条件限制,不能都是在网上搜集资料,可通过多种手段查找资料,如:收看电视或去图书馆、阅览室查找等。因此,在设计练习与问题时,应尽量照顾到每一位学生的不同情况,调动学生共同参与的积极性,以分组合作的形式选出学生代表汇报调查的结果。三、教学目的1、学会利用因特网查找资料,会写相对复杂的调查报告;2、能设计一个支持北京举办2008年奥运会的宣传作品;3、培养学生积极的参与意识,激发爱国主义情感。四、教学准备1、准备一个反映“申奥”成功的欢腾场面的课件或录像;2、安装Word、Powerpoint、Flash、画图等软件;3、连接因特网;4、提供相关网页。五、教学流程(一)导言我们伟大祖国的首都北京将举办2008年奥运会,这是一个令亿万中国人无比振奋的消息,真是百年期盼,一朝梦圆。我相信,同学们也一定有许许多多的话要说。下面,我们就一起说一说、写一写这令人魂牵梦系的奥林匹克运动。(二)任务在活动中,学生通过搜集整理有关奥运的知识,进一步了解奥林匹克运动的历史和奥林匹克的精神,让每个学生都充分参与活动,共同为2008北京奥运会提出合理化的建议和设想。老师安排活动的方式,让学生收集一些时事新闻和奥林匹克运动的知识,可以先利用课前一点时间开个新闻发布会,由教师主持。(三)过程1、信息交流与整理可在网上收集有关奥运会的历史、发展;我国运动健儿在历届奥运会上取得的成绩等。掌握相关信息,整理调查报告。(1)在班级召开“新闻发布会”(发布课前收集的时事新闻);(2)重温盛事,激发爱国热情(教师演示课件,配以激情的谈话);(3)登陆相关网站,搜集相关信息;(4)撰写调查报告。2、分组合作:在交流合作中发展学生个性,拓宽学生的视野,以合作促发展。(1)明确目标,分工合作。 根据搜集的信息,选择自己感兴趣的话题寻找与自己志同道合的伙伴一起说一说、写一写奥运。建议:信息要准确、丰富,知识含量要大,要考虑是否与生活息息相关,是否具有可行性。(2)形式多样,不拘一格。利用网络,采取不同的、多样的形式(如:书信、倡议书。通知、诗词、歌曲、日记等)。(3)网上交流,取长补短。3、信息发布:(1)小组推选代表结合自己小组创作的作品,向老师和同学们介绍有关奥林匹克运动的情况;(2)设计一组奥运的宣传画;(3)设计2008年奥运会的吉祥物;(4)
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