党务工作的几点体会.doc

从事党务工作的几点感受尊敬的各位书记、委员、党校的老师们： 大家好！我是普洱中学党总支组织委员杨静，首先感谢党校为我们创造这样一个学习的平台，让我和大家一起交流学习，共同探讨党务方面的工作。普洱中学党总支共有在职党员102人，离退休党员 人。总支有书记一名，副书记一名，有组织委员、纪检委员、宣传委员、青年委员、群众委员各一名；总支下设五个支部，每个支部配备一名书记和两名委员，组织机构比较完备。学校党总支有各项规范的制度：发展党员制度、“三会一课”学习制度、校务公开制度、民主评议党员制度、党费收缴制度等，在各项制度的支撑下，学校的党务工作朝着健康、有序、规范的方向发展。校总支多次被县委、教育局评为“优秀党支部”。据我个人的理解，党务，是党的工作和党的事务的总称。党务工作，就是管理党的事务的工作，这是一个内涵丰富、涉及党各方各面的事务的概念。我不能从整个党务的角度来谈，我于2009年9月担任学校总支组织委员的工作，所以下面仅仅是本人从事组织委员工作的几点粗浅体会。一、严格的工作程序和规范塑造学习型的组织委员。大家都知道，在党务工作中，有许多事项是有严格的程序的，如党员发展、组织换届、民主评议党员等都是要严格依照规定程序来完成的，不懂这些程序就无从下手工作，更谈不上做一名合格的党务工作者。刚开始时，本人一是因教学工作繁重、二是嫌这些规定程序枯燥乏味，懒得细究，只是在要开展某项工作之前，粗略地看一下，仅达一知半解的程度，在一次民主评议党员中，由于准备工作没做到位，评议会议中，本人一会儿忙东、一会儿顾西，手忙脚乱，感觉很痛苦，吃一亏长一智。从那以后本人下决心、静下心认真学习党务的各种工作程序和规范，强迫自己熟练掌握各项工作程序和规范。工作程序和规范记牢实了，分内工作做起来有条有理，很是顺手，工作起来也很快乐。自己的亲身经历告诉自己：作为一名党务工作者不学习、不掌握工作程序和规范是不能出色完成各项组织工作任务的。这正是严格的工作程序和规范塑造学习型的组织委员。二、多角色的扮演塑造多面手的组织委员。组织委员从事的党务工作是具体的、明确的，而且涉及的范畴较广，我个人的理解就是多角色的扮演塑造多面手的组织委员。怎么说呢？收缴党费时，组织委员是必须按组织上的规定核算每位党员党费金额，学校总支108位在职党员的党费金额恐怕不是用计算机解决得了的问题，必须用电子表格来完成，编公式、输信息，必须一丝不苟，计算出来的党费金额必须分毫无差，若有相差你得自抠，这时我觉得组织委员像财务人员；每半年要配合上级部门完成党统工作，这时组织委员必须清楚知道党员的转入转出情况、党员的职称变动情况、学历变动情况、有无过世的党员，这时我觉得组织委员像档案人员；发展新党员工作，组织委员必须指导预备党员如何学习、如何写学习总结、如何填写各种相关表格，这时我觉得组织委员像入党导师。正是这种多角色的扮演才塑造多面手的组织委员。三、责任意识塑造善察能言的组织委员负责做好发展党员工作是组织委员的分内事。如何发展党员呢？我认为，第一步你得善于观察，在工作时、在生活中你得做一名有心人，这样你才能发现身边一些思想表现好、工作积极肯干的老师，你才找得到发展的对象；第二步你得能说会道，要如何引导这些积极分子向党组织靠拢，必须就“为何要入党”这一问题对其做多方面讲解，晓之以理，动之以情。千万不能被类似“党费那么高，我入党干嘛？”这样的问题弄得无言以对，因此说责任意识塑造善察能言的组织委员。四、兼职的工作塑造甘于奉献的组织委员 我认为这一条适用于所有从事党务工作的人员。现在各单位的任务都比较重，在单位从事党务工作可能只是你的兼职。像我们学校从总支书记到支部书记、从总支委员到支部委员，个个都是教育第一线的教师，身份是双重的：既是教师，也是党务工作者。身份的双重意味着你要比别人多一份工作、多一份责任、多一份付出。别人上课你上课，别人休息娱乐，你在完成党务工作。而且党内的职务在工资方面是没有体现的。所以说兼职的工作塑造甘于奉献的党务工作者。下面借用法国文学家托马斯布朗爵士一句富有哲理的名言作为我发言的结束语，与大家共勉：“你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；你无法预知生命的外延