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小学音乐踏雪寻梅说课稿范文 各位评委 今天我说课的内容是苏少版小学音乐教材四年级上册第八单元冬天的故事中的踏雪寻梅一课 教材地位和作用 冬天的故事是这学期的最后一个单元教学时间正值元旦和新春佳节来临前夕安排的内容主要着眼于人与自然选择的作品动静结合活动设计应体现情趣性旨在驱散严冬的寒冷增加学生音乐的感受积累从作品的创作手法、表现手法多样化的比较中发展对音乐作品的理解力 本单元可分四课时来完成本课将安排在第一课时进行是以踏雪寻梅歌曲教学为主、采用冬天的故事进行导入的一堂新授课 教材分析 童声合唱曲冬天的故事为带再现的三部曲式一、三乐段为2/4拍抒情、柔美表现冰天雪地的美景第二乐段为3/4拍欢快、跳跃描绘了孩子们在冰天雪地里尽情嬉戏玩耍的情景 踏雪寻梅为带再现的二段体是一首短小精炼、意境高雅的艺术歌曲表现了骑驴赏花、怡然自得的情绪四次“响丁当”用断音来表现生动地描绘了驴儿颈上的小铃声整首歌曲风格统一旋律与歌词的配合恰到好处唱起来十分流畅、亲切歌曲中运用了强与弱、连音与断音、附点与非附点等多种对比表现手法使学生在美的熏陶中深刻地领悟和表现歌曲的意境 教学目标 根据新课标理念和对教材的理解以及小学生的年龄特征和心理特点结合学生的实际水平从情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个维度出发制定出这节课的教学目标如下： 1.情感目标： *通过演唱踏雪寻梅感受歌曲高雅的意境能对歌曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象,对冬天产生浓厚的兴趣 2、知识目标： *用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲表现骑驴赏花、怡然自得的情绪 *认识断音记号正确地掌握断音的演唱方法 *能根据力度记号对歌曲进行力度的处理 3、方法目标： *运用随手可得的生活用品与口技模拟自然界的音响 *学生对歌曲进行二度创作添加合适的前奏和尾声培养学生的探索与创造力 教学重点 1、能用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲踏雪寻梅 2、认识断音记号正确地掌握其演唱方法 3、四个“响叮当”处的演唱及处理 4、用合适的音响为歌曲伴奏 教学难点 1、弱起句的正确演唱 2、“骑驴”和“好花”这两个一字多音处音高节奏的准确把握 3、歌曲中大量休止符的正确演唱 教师教法 音乐是富有情感的艺术又是最讲究形式结构的艺术他们都能诱发儿童天然的审美冲击与兴趣教学设计中我努力创设一些美的情境运用形式多样的方法促使孩子们在充分的体验中既得到情感的熏陶又获得方法、技能的领悟 本节课中我以激发兴趣为突破口以学生为主体以音乐审美为核心使学生在丰富多彩的活动中感受音乐体验美感具体的教法有： 1、情景导入法 2、预设悬念法 3、谈话讨论法 4、节奏律动法 5、图谱示意法 6、对比演示法 学生学法 学生的学习需要方法好的方法可以激发学生的兴趣降低学习的难度达到事半功倍的效果因此这节课孩子们将在听、唱、动、创造中反复感受歌曲的情绪及意境美他们将通过以
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