五年级下册信息技术教案4.14灵活的超链接浙江摄影版2.doc

灵活的超链接1教学目标 基础性目标1. 掌握对文本设置超链接、掌握鼠标移过的动作按钮设置提高性目标2. 掌握对图片等对象设置超链接,通过幻灯片间的跳转设置,掌握对形状按钮设置动作按钮的操作方法。拓展性目标3.理解超链接主题颜色设置、超链接到外部文件设置方法。2学情分析 演示文稿的内容并不是线性的,而是非线性的跳转的,对演示文稿的相应对象进行超链接设置,可以使演讲更富有变化。通过前面几节课的学习,学生已经制作出了一个图文并茂、绘声绘色、内容比较完整的演示文稿。在演示文稿基本完整后再设置超链接,可以减少后期的修改工作量,也可以降低学习难度。因此,本课作为演示文稿内容制作的最后阶段,安排了灵活的超链接这部分内容。3重点难点 教学重点:超链接和动作的设置。难点:合理设置超链接和动作。4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入 师打开演示文稿并放映说:前几节课我们制作了一份礼仪演示文稿,这是老师制作的一份网络礼仪宣传稿,我们一起看看(一张张顺序播放到目录)提问:四条目录你想先看哪一条?师说:那我们打开课本目录,看看它是怎么编写的?你发现了什么?我们发现如果我想看第14课,就会去翻到第42页,演示文稿中怎么样去实现知道第几页翻页呢?板书课题演示文稿的超链接 简单的我们可以理解为:帮助我们跳转到想要去的那页幻灯片师:出示带有超链接的幻灯片,演示给学生观看。活动2【讲授】布置学习任务 师:我为本节课准备了二部分学习内容,每部分有三个层次内容学习,层次1为基础、层次2为提高、层次3为知识拓展。第一部分:层次1:文本超链接; 层次2:图片超链接; 层次3:超链接的个性化设置第二部分:层次1:艺术字“返回”的动作设置 ;层次2:形状样式“返回”的动作设置;层次3:灵活超链接的其他知识活动3【活动】自学并思考 学习内容1设置超链接(1)提示自学要求:1根据微视频学习,插入文本超链接。2、操作中有困难、疑惑的举手提出。(2)教师巡视并实时加以辅导(3)反馈层次1(4)中下水平学生继续完善为目录中每条目录设置相应超链接。中等水平学生,尝试层次2,3学习。(5)反馈:请中下、中上水平两个学生回答,第一部分学习到了那些内容?并演示。师小结:板书超链接可以是 文本,也可以是图片等对象活动4【活动】学习内容2使用动作按钮 (1)师提问:你为演示文稿设置好了超链接后,当你在放映时有遇到疑惑不?师演示如果我在目录页点击了第四个目录,看完了,继续点击,发现1、2、3目录被跳过了,没有展示出。引出 需要返回虽然超链接可以帮助我们实现返回,我们可以尝试别的方法,同在超链接组中的“动作”也可以。师:老师的范例中就使用了动作返回,请学生来操作一下范例。让学生谈谈感受?动作按钮就可以实现这一不同效果。(2)布置学习内容:学生自主观看第二部分层次1文件夹中“02第二部分:返回动作.SWF”(3)教师巡视并实时加以辅导(4)反馈层次1中下水平学生继续艺术字返回超链接。中等水平学生,分发层次2,3学习。引导自学层次2,利用各种形状制作“上一页”“下一页”动作按钮引导自学层次3中。链接到外部文件先自学和形状中的动