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文档简介

11 走近网络学习1教学目标1、了解学习方式的变化过程2、学会推荐有益的学习网站3、明白网络学习与课堂学习之间的区别2学情分析作为五年级的的学生,已经基本具备上网学习的能力,但由于家庭条件和父母观念不一样,学生在网络中学习的时间和受益的程度不一样,需要给学生推荐一些对有益的学习网站,对学生进行正确的网络学习引导。3重点难点教学重点: 学会推荐有益的学习网站教学难点: 明白网络学习与课堂学习之间的区别4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】问题引入教师活动:1、师提问:我们一起来看一段视频,边看边思考,从古到今,学习方式发生了那些变化。2、师播放一段视频3. 让学生明确本堂课的学习任务学生活动:1、生观看视频2、生回答教师问题3、知道学习任务活动2【活动】推荐小组最优学习网站教师活动:1.师提出推荐要求: 一是每位同学准备好前置学习单。 二是在组长的组织下,小组成员轮流展示自己推荐的学习网站。 三是推选本组最优学习网站。四是填写导学单问题一。2.师提出:优秀学习网站的要求 一是无不良广告 二是有益于学习 三是免费提供学习资源3、师巡回指导,了解学生讨论情况。学生活动:1、生明确推荐要求2、分组讨论3、填写导学单问题一。4、学生知道优秀学习网站的标准活动3【活动】全班分享各小组推荐的最优学习网站教师活动:1.师提出分享要求:一是小组成员全体上台;二是分享时每位同学有事做;三是分享时要用话筒;四是推荐学习网站时,要举一个如何学习例子。2.学生分享时,教师适时点评和引导学生了解优秀学习网络的标准。学生活动:1.2-3组在教师机上同全班同学分享。2、学生质疑、评价。3、知道优秀网站的标准。活动4【活动】分组讨论：课堂教学与网络学习的区别教师活动:1.教师提出讨论要求: 一是各组确定一名讨论主持人、记录人、发言人。(组长负责) 二是先每位同学独立思考1分钟。 三是在主持人的组织下组内讨论交流,记录人记下讨论要点,填写在导学单任务二表格内。四是整理本组讨论观点,准备展示。2、师巡回指导,了解学生讨论情况。学生活动:学生:1.明确讨论要求2.分组讨论3.填写导学单问题二活动5【活动】全班分享：课堂教学与网络学习的区别教师活动:1.师提出交流要求: 一是全组上台 二是由主持人主持 三是由发言人汇报 四是其他小组补充发言,由台上的递话筒。2. 学生分享时,教师适时点评和引导学生活动:1.一组上台交流。2.其他小组进行补充活动6【活动】总结延伸教师活动:1、师请同学们说学习收获与感悟。2、师总结本堂课的学习情况3、布置延伸拓展任务 教师将各组推荐的学习网
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