五年级下册信息技术教案2.5丰富幻灯片内容浙江摄影版2.docVIP

5 丰富幻灯片内容课题摘要学科信息技术学段小学年级五单元第二单元教材版本浙摄版课程名称丰富幻灯片内容一、学习内容分析1.教材分析丰富幻灯片内容是学习PowerPoint的第二课，主要学习添加新幻灯片、选用合适的主题和版式，满足初学者对于幻灯片的版面、色彩等美化需求，使作品的字体、颜色、背景等风格统一、和谐美观。2.学情分析五年级学生刚刚接触PowerPoint软件，对PowerPoint的功能还没有完全掌握，同时对它学习兴趣正当浓厚之时。采用任务驱动法，让学生用模仿、自学、展示这样一系列的课堂环节，来掌握PPT的新建幻灯片、运用主题、版式等操作。3.教学目标（含重难点）知识与技能：知道添加新幻灯片、运用主题和板式美化幻灯片、放映幻灯片的方法。过程与方法：通过观察和尝试，掌握添加新幻灯片、运用主题和板式美化幻灯片、放映幻灯片的方法。情感态度和价值观：在幻灯片展示的过程中，学会欣赏他人的作品，初步建立评价规则。【教学重点】掌握添加新幻灯片、运用主题和板式美化幻灯片的方法。【教学难点】灵活恰当地运用板式与主题美化幻灯片。二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明游戏导入（猜猜是谁来了？）师：同学们，在正式上课之前，我们先来听一段音乐，（音乐）猜猜是谁来了？生：根据背景音乐猜测孙悟空(再联想到其他三人)师：让我来考考大家，孙悟空都有哪些本领？生：七十二变、火眼金睛、筋斗云、金箍棒 师：唐僧呢？猪八戒呢？沙和尚呢？师：再请大家思考一下，如果我们要丰富这张幻灯片（出示课题丰富幻灯片内容），将他们的本领加到幻灯片中去，你觉得应该如何修改？都加在这一张幻灯片中好吗？（预设）生：分别加在四张不同的幻灯片中。师：出示课题丰富幻灯片内容利用PPT课件，用音、视频方式引入，激发学生兴趣。新授阶段1.设疑，复习旧知让我再来考考大家，我们只学过如何插入剪贴画，有谁知道老师之前的图片是怎么插入到幻灯片中的 ？总结：插入图片的方法，与剪贴画相同。现在，让我们一起去学习书本上的内容，先来为孙悟空设计一张幻灯片吧！2.添加新幻灯片 我在桌面上，放了一个“西游记”文件夹，里面有文字、图片资料，还有一份ppt文件，我们要丰富“西游记.ppt”的内容。（1）任务一：根据p15上的操作步骤，利用桌面文件夹里的图片及文字资料，为“西游记.ppt”添加新内容（孙悟空的本领、图片等）。（2）学生操作，教师指导。（3）请顺利完成的学生演示操作过程（请几个用不同方法完成的学生来演示）。（4）教师总结操作方法：方法一：定位好需要插入幻灯片的位置，单击开始新建幻灯片。注意：要单击文字部分。方法二：在幻灯片缩略区，单击鼠标右键，插入新幻灯片。方法三：需要定位插入幻灯片的位置，按回车键。3.设疑问：聪明的你有没有发现，方法一和方法二添加的新幻灯片有什么不同之处？生：文字、图片位置不同(排版不同)。师：谁能将第一张，修改成第二张？生：尝试、探索、演示。师：演示得真好！师总结：这叫版式。在ppt中有一套office主题，这就像一种套餐，单独插入图片、文字然后改变它们的位置比较麻烦，有了这种套餐，就可以统一修改。也简化了幻灯片的创建过程。4.运用主题师：再来看看这两张幻灯片，有什么不同之处？生：字体、颜色、背景不一样。看起来效果更好。师：第二张幻灯片运用了主题，所以它的主题颜色、字体样式很一致。你们想不想把自己的幻灯片做得更好？（1）任务二：利用主题，完善自己的幻灯片，希望你可以把作品修改得更完美。（2）学生操作，教师指导。（3）请一个顺利完成的学生演示操作过程。（4）总结操作步骤：在“设计”选项卡的“主题”组中，同学们可以将鼠标停留在主题库中的相应缩略图上，通过文档的变化，选择自己想要的主题样式。如果要进一步修改幻灯片，可以更改主题颜色、字体、效果。注意：主题颜色对幻灯片的更改效果最为显著，颜色的选择应该与内容相符，显示清晰；每一个主题定义了两种字体，一种用于标题，一种用于正文文本；效果选项中可以更改形状、图片、文本的外观样式。5.放映幻灯片（1）同学们的作品都创作好了，我们来欣赏一下吧。问题又来了，怎样能让自己做好的幻灯片放映起来呢？（2）小组讨论（3）小组派代表演示（4）师总结幻灯片放映方法：方法一：在“幻灯片放映”选项卡的“开始放映幻灯片”组中，单击“从头开始”。方法二：在幻灯片的右下角，单击。多媒体电子教室控制（教师演示、学生演示）；PPT课件演示；事先用录屏软件请学习难点进行操作录制，让学困生可以随时播放查看过程。深化、创新、评价1.游戏（比一比）看来，之前的任务都难不倒大家。那么，我们现在来比一比，哪位同学能将其他三个人物也添加到幻灯片中，并使你的幻灯片变得既完整又美观。（利用桌面文件夹里的图片及文字资料）。作品评价标准：一星：有符合主题的两张及以上幻灯片二星：文字描述清晰、准确三星：图片与主题相符，图文并茂四星：设计美观、有创新作品制作时间6分钟。遇到困难时，请打开锦囊2.作品评价师：随机展示几幅作品，请优秀的作者，谈谈自己的得意之处。你们觉得可以打几颗星？请同学们继续完善自己的作品，并给自己打分。多媒体电子教室控制（学生演示）；PPT出示评价标准。总结今天的这节课，有什么收获吗？希望同学们可以从一种软件的学习，总结出举一反三的学法，做一名会学习的好学生。课件出示学习小结并奖励优秀小组。四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）作品评价标准：一星：有符合主题的两张及以上幻灯片二星：文字描述清晰、准确三星：图片与主题相符，图文并茂四星：设计美观、