湖北省荆州市公安三中高二生物下学期6月月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年湖北省荆州市公安三中高二（下）月考生物试卷（6月份）一选择题（每题1分，共40分）1细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”下列有关说法正确的是( )a神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次b池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分c细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平d细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成2如图表示人体细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按顺序排列正确的是( )a蛋白质、水、脂质、糖类，c、o、h、nb蛋白质、水、脂质、糖类，n、h、o、cc水、蛋白质、脂质、糖类，h、o、n、cd水、蛋白质、糖类、脂质，n、h、c、o3蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是生命活动的控制者，下列关于二者的叙述中，错误的是( )a蛋白质具有多样性的根本原因是dna具有多样性b蛋白质和核酸的组成元素中都有c、h、o、nc蛋白质和dna都主要在细胞质中合成d蛋白质的空间结构一旦被破坏就很难恢复，但dna的双螺旋结构相对容易恢复4将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，将其在空气水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍下列细胞实验与此结果最相符的是( )a人的肝细胞b蛙的红细胞c洋葱鳞片叶表皮细胞d大肠杆菌细胞5某同学设计了图示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记作零界面实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为( )abcd6下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果：试管 纤维素悬液（ml）222纤维素酶液（ml）111反应温度（）304050斐林试剂（ml）222砖红色深浅+注：“+”的多少，代表颜色深浅根据以上实验设计及结果，以下说法不正确的是( )a该实验的自变量为温度b该实验检测的因变量是还原糖的生成量c纤维素被水解成了还原糖d该纤维素酶的最适温度为407下列关于胰岛细胞中物质运输的途径，可能存在的是( )aco2：细胞质基质产生细胞膜内环境brna聚合酶：核糖体细胞质基质细胞核c胰岛素：高尔基体内质网细胞膜内环境d葡萄糖：内环境细胞膜细胞质基质线粒体8生物体内葡萄糖代谢过程的图解如下，据图可知下列有关说法正确的是( )a反应都可在人体细胞中进行b无氧条件下，酵母菌只能进行过程c反应都必须在有氧条件下进行d上述反应均在线粒体内完成9如图曲线i表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系（适宜温度、co2浓度为0.03%）在y点时改变某条件，曲线变为下列分析合理的是( )a与y点相比，x点叶绿体中的c3含量较低b在y点时，升高温度导致曲线由变为c制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量d制约z点光合作用的因素可能是co2浓度10如图表示干细胞的三个发育途径，有关说法正确的是( ) aab经过有丝分裂，b具有多向分化潜能bac经过细胞分化，c的遗传信息发生改变cad受到信号调节，d内高尔基体的功能增强dcd不受基因调控，c的细胞结构不发生改变11如图是某生物（2n=4）的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是( )a由于不存在同源染色体，图甲正在进行减数第二次分裂b图乙中 和上相应位点的基因a、a一定是基因突变产生的c图乙细胞中染色体、染色单体、dna数量分别为2、4、4d图甲中有两个染色体组，图乙中有一个染色体组12某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：s型菌的dna+dna酶加入r型菌注射入小鼠r型菌的dna+dna酶加入s型菌注射入小鼠r型菌+dna酶高温加热后冷却加入s型菌的dna注射入小鼠s型菌+dna酶高温加热后冷却加入r型菌的dna注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )a存活、存活、存活、死亡b存活、死亡、存活、死亡c死亡、死亡、存活、存活d存活、死亡、存活、存活13一个双链均被32p标记的dna由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31p的环境中复制3次下列叙述不正确的是( )adna复制是一个边解旋边复制的过程b第三次复制需要2.1104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸c子代dna分子中含32p的单链与含31p的单链之比为1：7d子代dna分子中含32p与只含31p的分子数之比为1：314如图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，丙为图乙中部分片段的放大示意图对此分析合理的是( )a甲、乙两过程均主要发生在细胞核内b甲过程发生在细胞核内，乙过程发生在细胞质内c催化甲、乙两过程的酶1、酶2、酶3是相同的d图丙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸15原核生物某基因原有213对碱基，现经过突变，成为210对碱基（未涉及终止密码子改变），它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比，差异可能为( )a少一个氨基酸，氨基酸顺序不变b少一个氨基酸，氨基酸顺序改变c氨基酸数目不变，但顺序改变da、b都有可能16下列有关生物多样性和进化的叙述，不正确的是( )a新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节b蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征c细菌在接触青霉素后会突变产生抗药性，在青霉素的选择作用下，具有抗药性的个体生存下来d自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向17通过研究发现，人的血液ph通常在7.357.45之间，变化不大的原因是( )h2co3/nahco3、nah2po4/na2hpo4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用；通过呼吸系统可不断排出co2；血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外；神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液ph的相对稳定；食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pha只有b只有c只有d只有18将灵敏电位计的两极如图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处内表面，图中ac=db，若在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激，则刺激后电位计指针偏转的情况及b处内表面的电位变化是( )a先左后右，再向右；负正负b先右后左，再向左；正负正c先右后左，再向右再向左；正负正负正d先左后右，再向左再向右；负正负正负19如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强下列哪一组激素的特异性最弱( )a促甲状腺激素释放激素和胰岛素b促性腺激素和催乳素c甲状腺激素和胰岛素d甲状腺激素和孕激素20如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是( )a当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加bc激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加c下丘脑有体温调节中枢d在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用21t细胞具有短期保护（效应t细胞）和长期保护（记忆t细胞）的分工：短期保护的t细胞带有“战士”的蛋白分子标记；长期保护的t细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记下列叙述中，正确的是( )at细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应t细胞bt细胞分化产生的效应t细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死c记忆t细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体d记忆t细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶22如图1、2为实验的初始状态，以下关于生长素调节的叙述正确的是( ) a图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图3则能说明生长素作用具有两重性b图1的实验结果a、b都不弯曲，但原因不相同c图2中的实验结果是放m的胚芽鞘弯向一侧而放n的不弯曲d图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少23下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是( )a在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目b生长素和赤霉素都能促进果实的发育c用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率d植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果24下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是( )a斑马在草原上成群活动b每毫升河水中有9个大肠杆菌c稗草在稻田中随机分布d木棉树在路旁每隔5米种植25关于群落的描述不准确的是( )a水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度以及生物自身的生长特点有关b同一时间栽培且长势相同的人工马尾松树林，该群落不存在垂直结构的分层现象c自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替，生物与环境的关系更加丰富多样d沙丘上造林说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度26如图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是( )a图中共含有7条食物链b伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系c该食物网中最长的食物链含有6个营养级d食物链中营养级越高的生物体型越大27如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落下列分析错误的是( )a增多是温室效应产生的主要原因b图中箭头可以表示碳元素的循环方向c甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用d无机环境中的co2可以来自细胞呼吸28有关生态系统中信息传递和稳定性的叙述正确的是( )a动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息b生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的c“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有抵抗力稳定性d热带雨林营养结构复杂，其稳定性很强29下列关于生物多样性的说法正确的是( )a生物圈内所有的生物构成了生物的多样性b外来物种的入侵能够增加生物的多样性c红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值d生物多样性的潜在价值就是其生态功能30下列关于基因工程中有关酶的叙述不正确的是( )a限制酶水解相邻核苷酸间的化学键打断dnabdna连接酶可将末端碱基互补的两个dna片段连接cdna聚合酶能够从引物末端延伸dna或rnad逆转录酶以一条rna模板合成互补的dna31某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是( )a过程诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变b过程属于动物细胞培养过程中的原代培养c丙细胞既能持续分裂又能分泌单一的抗体d过程、所用的培养基都含有聚乙二醇32分析下面图解判断以下哪一项不是精子、卵细胞发生的区别( )a初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间bm和m的时间连续性c成熟生殖细胞是否经过变形d成熟生殖细胞中染色体的数量33下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述，错误的是( )a转基因植物合成的蛋白质，可能成为某些人群新的过敏原b克隆人可冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念c如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题d运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器34“退耕还林还草”是哪种生态工程建设的措施( )a小流域综合治理生态工程b城市环境生态工程c大区域生态系统恢复工程d湿地生态恢复工程35在光照适宜、恒温密闭的容器中培养绿色植物并测定植物的光合速率，图甲为密闭容器，图乙为1h内该容器中co2的变化曲线据图分析，下列说法正确的是( )aab段，叶绿体内基粒上adp含量较高bab段，叶绿体内产生大量的atp用于细胞各项生命活动c该绿色植物前30min实际光合作用的平均速率为146ll1/mind用图甲装置测植物呼吸速率须在黑暗条件下，且容器内须放置适量的naoh溶液36某种突触传递兴奋的机制如下：当兴奋传至突触小体时，突触前膜释放去甲肾上腺素（简称ne）到突触间隙，突触间隙中的ne将发生如右图所示的结合或摄取下列分析中错误的是( )ane是一种神经递质bne作用于突触前膜受体后抑制ne释放属于反馈调节c突触前膜和后膜均能摄取ne，说明某些兴奋可以双向传递dne与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化37下列与实验有关的叙述，正确的是( )a探究温度对酶活性的彩响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温b欲探究胚芽鞘的感光部位，可将胚芽鞘置于单侧光和无光环境中进行实验c用健那绿和吡罗红染色观察dna和rna在细胞中的分布d生态缸的成功制作必须保证缸体透明且封闭38果蝇的某种突变体因动作电位异常而发生惊厥如图表示两种果蝇的动作电位据图分析，突变体果蝇神经细胞膜异常的是( )a钠离子通道和恢复静息电位的过程b钠离子通道和产生动作电位的过程c钾离子通道和恢复静息电位的过程d钾离子通道和产生动作电位的过程39科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖（简称血糖）浓度过高，且血液中胰岛素浓度也偏高某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验，发现阿司匹林（一种消炎止痛药）可矫正过度肥胖老鼠的生理缺陷过度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰岛素，120分钟内血糖含量相对值变化如图所示（对照组老鼠未服用阿司匹林），则下列叙述正确的是( )甲：阿司匹林对老鼠的过度肥胖有治疗作用乙：注射胰岛素后对照组及实验组的老鼠血糖在60分钟内明显下降丙：对照组老鼠的细胞对胰岛素不敏感，使胰岛素不能有效发挥调节血糖的作用丁：服用阿司匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的敏感性，使胰岛素得以发挥作用降低血糖a丙、丁b乙、丙c甲、丁d甲、乙40在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不正确的是( )a捕鱼用的渔网网眼太大b被标记的鱼放回后有一小部分死亡c两次捕获的鲫鱼数量较小d重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡二非选择题（4题，共50分）41【生物一生物技术实践】吉林大学农学部奶牛繁育基地成功培育出的一头携带转人赖氨酸基因的克隆牛“织女”，其过程如下，清据图回答问题（1）克隆牛“织女”的诞生过程中涉及到的细胞水平的现代生物技术主要有：_（至少答出两项）（2）实施基因工程包括四个基本操作步骤，其核心步骤是_在这一过程中处理目的基因和载体的限制酶一般是同一种，目的是_（3）从到的过程可获得较多的遗传同质早期胚胎，常采用的方法是进行_把送入孕育形成之前，对的处理方法和目的是_（4）可通过分泌乳汁来生产人类所需药物，这类转基因动物被形象地称为“_”为取得生产效率，在早期胚胎培养时可以对要移植的胚胎提前进行_鉴定42某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因（a与a、b与b）控制，叶片宽度由等位基因（d与d）控制，三对基因分别位于不同对的同源染色体上已知花色有三种表现型：紫花（a_b_）、粉花（a_bb）和白花（aab_或aabb）如表所示为某校的同学们所做的杂交实验的结果，请分析回答下列问题组别亲本组合f1的表现型及比例紫花宽叶粉花宽叶白花宽叶紫花窄叶粉花窄叶白花窄叶甲紫花宽叶紫花窄叶乙紫花宽叶白花宽叶00丙粉花宽叶粉花窄叶00（1）根据上表中杂交组合_，可判断叶片宽度这一性状中_是隐性性状（2）写出甲、乙两个杂交组合中亲本紫花宽叶植株的基因型甲：_；乙：_（3）若只考虑花色的遗传，乙组产生的f1中全部紫花植株自交，其子代植株的基因型共有_种，其中粉花植株所占的比例为_43（13分）高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用下图为细胞之间信息传递的模型，图中、表示细胞，e、f表示物质请据图作答：（1）在缩手反射过程中，产生的信号物质e是_膜上的f是_，f与e的结合引起产生_（2）在血糖调节过程中，饭后人体血糖浓度升高，刺激_细胞（细胞），引起胰岛素（e）的分泌增加，同时可以引起下丘脑的相关区域兴奋，通过_调节使血糖浓度降低在该过程中，内糖原的含量_（3）在初次免疫过程中，e经吞噬细胞处理后呈递给，刺激产生_，在该物质作用下，刺激_细胞增殖、分化形成大量的_细胞（4）在人体水平衡调节过程中，垂体释放的激素e是_，是_细胞44（13分）如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图（图中ae代表过程，ac代表能量）请据图回答：（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是_（填图中字母），能量进入群落的途径是_（填图中字母）（2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度进行调查宜采用_法；若多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为_型某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量变动趋势是_，该变动将直接导致_，使草原生态系统遭到严重破坏（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明信息能够_，维持生态系统的稳定（4）图乙中的a表示鼠同化的总能量，b的含义为_；b的能量除图中所示去路外还有一部分是_（5）果树种植园的柑橘可以较多地吸收so2又可食用，由此体现了生物多样性的_价值2014-2015学年湖北省荆州市公安三中高二（下）月考生物试卷（6月份）一选择题（每题1分，共40分）1细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”下列有关说法正确的是( )a神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次b池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分c细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平d细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈（2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【解答】解：a、水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，细胞是最基本的生命系统，故a错误；b、池塘中的水、阳光等环境因素属于生态系统的组成部分，生态系统属于生命系统，故b正确；c、细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平，故c错误；d、细胞学说的创立过程多个科学家相继研究完成，主要由施莱登和施旺提出，故d错误故选：b【点评】本题考查生命系统及细胞学说，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，解题需要理解生命系统的结构层次2如图表示人体细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按顺序排列正确的是( )a蛋白质、水、脂质、糖类，c、o、h、nb蛋白质、水、脂质、糖类，n、h、o、cc水、蛋白质、脂质、糖类，h、o、n、cd水、蛋白质、糖类、脂质，n、h、c、o【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】构成人体细胞的化合物中，占细胞鲜重最多的化合物是水，其次是蛋白质，然后是脂质、糖类；组成细胞的化学元素中占细胞鲜重最多的是o，其次是c，然后是h、n【解答】解：由题图可知，若表示组成细胞的化合物，含量据第二位，应该是蛋白质，含量最多，应该是水，是脂质，是糖类；若表示组成细胞的主要元素，含量据第二位，应该c，含量最多，应该是o，是h，是n故选：a【点评】本题的知识点是细胞中水、蛋白质、糖类、脂质的含量，组成细胞的基本元素，细胞中基本元素的含量，分析题图获取有效信息是解题的突破口，对于相关知识点的记忆是解题的关键3蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是生命活动的控制者，下列关于二者的叙述中，错误的是( )a蛋白质具有多样性的根本原因是dna具有多样性b蛋白质和核酸的组成元素中都有c、h、o、nc蛋白质和dna都主要在细胞质中合成d蛋白质的空间结构一旦被破坏就很难恢复，但dna的双螺旋结构相对容易恢复【考点】蛋白质的结构和功能的综合；核酸的结构和功能的综合【分析】阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质和dna分子的组成元素、合成部位、变性和复性及二者之间的关系的综合性考查，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：a、蛋白质是由dna控制合成的，因此蛋白质多样性的根本原因是dna具有多样性，a正确；b、蛋白质的基本组成元素是c、h、o、n，核酸的组成元素是c、h、o、n、p，因此c、h、o、n是二者共有的元素，b正确；c、真核细胞中dna合成的主要场所是细胞核，c错误；d、蛋白质的空间结构一旦被破坏就很难恢复，但dna的双螺旋结构相对容易恢复，d正确故选：c【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点把握知识的内在联系并应用相关知识进行推理、判断、获取结论的能力4将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，将其在空气水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍下列细胞实验与此结果最相符的是( )a人的肝细胞b蛙的红细胞c洋葱鳞片叶表皮细胞d大肠杆菌细胞【考点】细胞膜的制备方法【分析】将一个细胞中的所有磷脂提取出来，铺成单分子层的面积是细胞膜表面积的2倍，说明该细胞中除了细胞膜外，没有其它的膜结构由于大肠杆菌是原核生物，除细胞膜外，无其它的膜结构【解答】解：人的肝细胞、蛙的红细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞中含有细胞膜、多种细胞器膜以及核膜，将磷脂成分全部提取出来，在空气水界面上铺成单分子层，测得单分子层的表面积大于细胞膜表面积的两倍；大肠杆菌属于原核细胞只有细胞膜，没有其他膜结构，所以磷脂分子的面积是细胞膜表面积的两倍故选d【点评】本题考查细胞的结构、生物膜系统、膜的基本骨架等相关知识，提升学生理解能力和分析与综合运用能力5某同学设计了图示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记作零界面实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为( )abcd【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】渗透作用概念：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散根据题意和图示分析可知：长颈漏斗是蒸馏水水，烧杯是蔗糖溶液，水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多【解答】解：a、水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，水分子从漏斗中流出，当进入漏斗中的水和流出的水一样多时，达到动态平衡时，液面几乎不动，a正确；b、漏斗中的水分子从漏斗中流出道烧杯中，液面应该下降，b错误；c、烧杯中的物质浓度较高，漏斗中的水分子从漏斗中流出到烧杯中，直到进入漏斗中的水和流出的水会一样多，液面达到动态平衡，c错误，d、液面应该下降，直到进入漏斗中的水和流出的水会一样多，液面达到动态平衡，d错误故选：a【点评】本题着重考查了渗透作用方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力6下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果：试管 纤维素悬液（ml）222纤维素酶液（ml）111反应温度（）304050斐林试剂（ml）222砖红色深浅+注：“+”的多少，代表颜色深浅根据以上实验设计及结果，以下说法不正确的是( )a该实验的自变量为温度b该实验检测的因变量是还原糖的生成量c纤维素被水解成了还原糖d该纤维素酶的最适温度为40【考点】酶的特性【分析】由对照实验的设计原则即对照原则和单一变量原则及表中内容可知，温度是自变量；因变量是还原糖生成量，通过颜色反应体现出来；其它条件都是无关变量；与组相比，40温度较合适但并不能表明是最适温度【解答】解：a、由表中数据可知，温度是人为改变的变量称做自变量，a正确b、还原糖生成量是通过颜色深浅反应体现出来，这与温度不同有关，是因变量，b正确c、溶液中出现砖红色沉淀是因为纤维素被水解成了还原糖，c正确d、与组的温度相比，40最适宜，但实际上该纤维素酶最适温度可能低于或高于40，通过本实验只能说明该纤维素酶的最适温度在40左右，d错误故选：d【点评】本题结合对照实验考查温度对酶活性的探究，意在考查考生能从所给表中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题7下列关于胰岛细胞中物质运输的途径，可能存在的是( )aco2：细胞质基质产生细胞膜内环境brna聚合酶：核糖体细胞质基质细胞核c胰岛素：高尔基体内质网细胞膜内环境d葡萄糖：内环境细胞膜细胞质基质线粒体【考点】细胞器之间的协调配合【分析】1、人体细胞有氧呼吸的过程：第一阶段（在细胞质基质中）：c6h12o62丙酮酸+2atp+4； 第二阶段（线粒体基质中）：2丙酮酸+6h2o6co2+20+2atp； 第三阶段（线粒体内膜上）：24+6o212h2o+34atp2、细胞分化的实质是基因的选择性表达，如胰岛素基因存在于所有的体细胞，但只在胰岛b细胞中才表达【解答】解：a、动物细胞内co2的产生是有氧呼吸第二阶段，在线粒体内产生的，而不是细胞基质，a错误；b、rna聚合酶的化学本质是蛋白质，在核糖体上合成，从细胞质基质中通过核孔进入细胞核，b正确；c、胰岛素基因只在胰岛b细胞中表达，在核糖体中合成，先内质网加工，接着在高尔基体加工，c错误；d、内环境中的葡萄糖经细胞主动运输进入细胞质基质，然后降解成丙酮酸，进入线粒体氧化分解的是丙酮酸不是葡萄糖，d错误故选：b【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握细胞分化的实质及细胞呼吸的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查8生物体内葡萄糖代谢过程的图解如下，据图可知下列有关说法正确的是( )a反应都可在人体细胞中进行b无氧条件下，酵母菌只能进行过程c反应都必须在有氧条件下进行d上述反应均在线粒体内完成【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】根据题意和图示分析可知：过程是有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，发生场所是细胞质基质；过程是有氧呼吸的第二、三阶段，发生场所是线粒体；过程无氧呼吸（酒精发酵）的第二阶段，发生场所是细胞质基质；过程是乳酸发酵的第二阶段，在细胞质基质进行【解答】解：a、人体细胞既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸产生乳酸，因此可在人体细胞中进行的是，a正确；b、无氧条件下，酵母菌能进行反应和过程，b错误；c、反应在有氧和无氧条件下都能进行，只有反应（有氧呼吸的二三两个阶段）必须在有氧条件下进行，c错误；d、过程发生场所都是细胞质基质，只有过程是有氧呼吸的第二、三阶段，发生在线粒体中，d错误故选：a【点评】本题着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，考生要能够识记细胞呼吸不同方式的各阶段的反应和发生的场所；能够识记不同细胞呼吸作用的方式，并能够利用呼吸作用的原理解释生活中的现象9如图曲线i表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系（适宜温度、co2浓度为0.03%）在y点时改变某条件，曲线变为下列分析合理的是( )a与y点相比，x点叶绿体中的c3含量较低b在y点时，升高温度导致曲线由变为c制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量d制约z点光合作用的因素可能是co2浓度【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】解答本题首先审清题意，然后找出曲线各阶段的限制因素题干中提出实验条件下温度适宜，而影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度等，排除了温度的影响，光照条件是相同的，因此y点时改变的可能是二氧化碳浓度z点的光合速率不再随着光照强度的增加而增加，而且此时温度处于最适状态，所以限制因素最可能是二氧化碳浓度【解答】解：a、与y点相比较，x点光照强度较弱，光反应产生的和atp较少，c3消耗减少，又因为co2浓度与y点一样，c3产生不变，所以c3含量升高，故a错误；b、曲线已经表示黄豆在适宜温度下的光合作用速率与光照强度的关系，再升高温度，酶活性减弱，光合速率会下降，故b错误；c、x点随着光照强度的增强，光合速率也在增加，所以制约x点时光合作用的因素主要是光照强度，故c错误；d、z点的光合速率不再随着光照强度的增加而增加，而且此时温度处于最适状态，所以限制因素最可能是二氧化碳浓度，故d正确故选d【点评】本题考查影响光合作用速率的环境因素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力10如图表示干细胞的三个发育途径，有关说法正确的是( ) aab经过有丝分裂，b具有多向分化潜能bac经过细胞分化，c的遗传信息发生改变cad受到信号调节，d内高尔基体的功能增强dcd不受基因调控，c的细胞结构不发生改变【考点】胚胎干细胞的来源及分化【分析】本题涉及了细胞分裂、细胞分化、细胞凋亡等知识点从图可知，ab为细胞分裂过程，ac经过细胞分裂和分化，ad表示细胞凋亡，细胞凋亡是受基因控制的细胞程序性死亡【解答】解：a、干细胞的增殖方式是有丝分裂，可分化成多种细胞，a正确；b、细胞分化过程遗传物质不发生变化，b错误；c、细胞凋亡时溶酶体发挥作用，执行细胞内消化作用，功能增强，c错误；d、细胞的凋亡受基因控制，分化的细胞在形态、结构和功能上都发生改变，d错误故选：a【点评】本题考查细胞的生命历程的相关知识，意在考查考生的识记能力、分析能力和理解能力，难度适中11如图是某生物（2n=4）的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是( )a由于不存在同源染色体，图甲正在进行减数第二次分裂b图乙中 和上相应位点的基因a、a一定是基因突变产生的c图乙细胞中染色体、染色单体、dna数量分别为2、4、4d图甲中有两个染色体组，图乙中有一个染色体组【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】分析图，细胞处于有丝分裂后期，特点是着丝点分裂，染色体数目暂时加倍；图处于减数第二次分裂中期，特点是没有同源染色体，着丝点排列在赤道板上【解答】解：a、图甲细胞中存在同源染色体（x和y染色体的形态不同），2和3是一对同源染色体，1和4是一对同源染色体，6和7是一对同源染色体，5和8是一对同源染色体，a错误；b、图中和为姐妹染色单体，应该含有相同的基因，如果发生基因突变或交叉互换，则可能会含有等位基因，若上某位点有基因a，则上相应位点的基因可能是a，b错误；c、图乙细胞中染色体、染色单体、dna数量分别为2、4、4；c正确；d、图甲处于有丝分裂后期，细胞中有4个染色体组，图乙中有一个染色体组，d错误故选：c【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂过程的图解，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：s型菌的dna+dna酶加入r型菌注射入小鼠r型菌的dna+dna酶加入s型菌注射入小鼠r型菌+dna酶高温加热后冷却加入s型菌的dna注射入小鼠s型菌+dna酶高温加热后冷却加入r型菌的dna注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )a存活、存活、存活、死亡b存活、死亡、存活、死亡c死亡、死亡、存活、存活d存活、死亡、存活、存活【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】s型细菌有多糖类的荚膜，有毒性，能使小鼠死亡；r型细菌没有多糖类的荚膜，无毒性，不能使小鼠死亡格里菲斯的实验证明s型细菌中含有某种“转化因子”，能将r型细菌转化为s型细菌艾弗里的实验证明“转化因子”是dna，即s型细菌的dna能将r型细菌转化成有毒性的s型细菌【解答】解：s型菌的dna+dna酶，dna被水解，失去了转化作用，对后面加入的r型菌没有转化作用，r型菌无毒，注射入小鼠体内，小鼠存活； r型菌的dna+dna酶，dna被水解，不起作用；加入s型菌，有毒性，注射入小鼠体内导致小鼠死亡； r型菌+dna酶，dna酶对细菌不起作用，高温加热后冷却，dna酶变性失活，r型菌被杀死（r型菌的dna有活性，冷却后复性），加入s型菌的dna，没有了r型活菌，不能转化，也就相当于把两种dna注射入小鼠体内，两种dna没有毒性，也不会转化小鼠的细胞，小鼠存活； s型菌+dna酶高温加热后冷却加入r型菌的dna注射入小鼠，和类似，也是两种dna，无毒，小鼠存活故选：d【点评】本题考查肺炎双球菌的转化实验、dna是主要的遗传物质，综合考查了学生对格里菲斯和艾弗里的实验的理解，能灵活运用所学知识解决新情景下的问题本题解题的关键就是只有r型活菌+加热杀死的s菌的dna才能转化为致死的s型菌13一个双链均被32p标记的dna由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31p的环境中复制3次下列叙述不正确的是( )adna复制是一个边解旋边复制的过程b第三次复制需要2.1104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸c子代dna分子中含32p的单链与含31p的单链之比为1：7d子代dna分子中含32p与只含31p的分子数之比为1：3【考点】dna分子的复制；dna分子结构的主要特点【分析】1、由题意知，该dna分子含有5000个碱基对，a占20%，因此a=t=1000020%=2000，c=g=3000，dna分子复制2次形成4个dna分子，dna分子复制3次形成了8个dna分子，；2、dna分子的复制是边解旋边复制、且是半保留复制的过程【解答】解：a、dna分子复制是边解旋、边复制的过程，a正确；b、第三次复制需要的游离的胞嘧啶脱氧核糖核苷酸数=3000（84）=1.2104个，b错误；c、由题意知被32p标记的dna单链是2条，含有31p的单链是282=14条，因此子代dna分子中含32p的单链与含31p的单链之比为1：7，c正确；d、子代dna分子中含32p的dna分子在两个，只含31p的分子数是6个，二者之比是1：3，d正确故选：b【点评】对于dna分子的结构特点和dna分子复制特点的理解，并进行简单计算的能力是本题考查的重点14如图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，丙为图乙中部分片段的放大示意图对此分析合理的是( )a甲、乙两过程均主要发生在细胞核内b甲过程发生在细胞核内，乙过程发生在细胞质内c催化甲、乙两过程的酶1、酶2、酶3是相同的d图丙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸【考点】dna分子的复制；遗传信息的转录和翻译【分析】根据题意和图示分析可知：甲图以dna分子的两条链分别为模板，形成两条新的子链，所以是复制过程；乙图是以dna分子的一条链分别为模板，形成一条新的子链，且含有碱基u，所以是转录过程【解答】解：a、图甲所示为dna的复制过程，图乙所示为转录过程，dna的复制和转录主要发生在细胞核内，a正确；b、甲、乙两过程均主要发生在细胞核内，b错误；c、图甲中酶1和酶2相同，为dna聚合酶，图乙中酶3为rna聚合酶，c错误；d、由于转录是以dna为模板合成rna的过程，因此图丙中含有2种单糖、5种碱基（a、t、c、g、u）、8种核苷酸，d错误故选：a【点评】本题考查dna复制和转录、翻译的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力15原核生物某基因原有213对碱基，现经过突变，成为210对碱基（未涉及终止密码子改变），它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比，差异可能为( )a少一个氨基酸，氨基酸顺序不变b少一个氨基酸，氨基酸顺序改变c氨基酸数目不变，但顺序改变da、b都有可能【考点】基因与性状的关系；遗传信息的转录和翻译；基因突变的特征【分析】转录是以dna一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成rna 的过程翻译是以信使rna为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程密码子是指信使rna上决定氨基酸的3个相邻的碱基，共有64种，决定氨基酸的密码子有61种；终止密码子有3 种，不决定氨基酸根据题意分析可知：碱基对由213对经过突变成为210对碱基，转录后未涉及终止密码子改变，其mrna上比原来减少了3个碱基，可能是3个连续的，也可能不是连续的而是间断的3个【解答】解：a、如果突变后减少的3个碱基对是连续的，则指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比少一个氨基酸，氨基酸顺序不变，a正确；b、如果突变后减少的3个碱基对是不连续的而是间断的，则指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比少一个氨基酸，氨基酸顺序也改变，b正确；c、氨基酸数目肯定改变，但顺序不一定改变，c错误；d、a、b都有可能，d正确故选：d【点评】本题考查基因突变和基因表达的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力16下列有关生物多样性和进化的叙述，不正确的是( )a新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节b蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应的特征c细菌在接触青霉素后会突变产生抗药性，在青霉素的选择作用下，具有抗药性的个体生存下来d自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向【考点】生物进化与生物多样性的形成【分析】1、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展2、现代生物进化理论的基本观点：（1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料；（3）自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；（4）隔离是新物种形成的必要条件3、新物种形成的三个基本环节：突变和基因重组、自然选择及隔离，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成【解答】解：a、新物种的形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离，a正确；b、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征，b正确；c、细菌的抗药性是在接触青霉素之前就已经产生，青霉素只能对细菌的抗药性进行选择，c错误；d、自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物进化的方向，d正确故选：c【点评】本题考查生物进化与生物多样性的形成，要求考生识记共同进化的概念；识记现代生物进化理论的主要内容，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查17通过研究发现，人的血液ph通常在7.357.45之间，变化不大的原因是( )h2co3/nahco3、nah2po4/na2hpo4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用；通过呼吸系统可不断排出co2；血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出