五年级上册信息技术教案2.11制作电子相册浙江摄影版新7.doc

11 制作电子相册1教学目标1.了解常见的电子相册制作软件2.认识“数码大师”的操作界面,掌握在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法。3.通过制作电子相册,了解多媒体作品创作的一般过程,体验创作的成就感2学情分析五年级的学生特有的心理特征是:好玩、好问、好奇、好胜。他们对理论性强的知识点不易理解,但是对具体操作较容易接受。五年级的学生已经具有一定的计算机操作能力。于是我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣又要顾及到学生的技能基础和个体差异,从而保证每位学生都有一定的收获。3重点难点重点:在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法。难点:围绕主题选择合适的素材。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1.了解常见的电子相册制作软件2.认识“数码大师”的操作界面,掌握在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法。3.通过制作电子相册,了解多媒体作品创作的一般过程,体验创作的成就感4.1.2学时重点在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法。4.1.3学时难点围绕主题选择合适的素材。4.1.4教学活动活动1【导入】创设情境(自我介绍的时候就播放电子相册)师:老师先自我介绍一下,我是磻溪教育集团洛东小学的梁老师,不知道我们班有没有同学去过洛东小学呢?有些同学没有去过,为了让同学们知道我们学校有哪些美丽风光呢,我制作了一份宣传洛东小学的电子相册,我们一起来欣赏一下吧。(播放电子相册:美丽的洛东小学)师:同学们看完了,那么通过刚才的欣赏,同学们发现我们的电子相册里有哪些素材呢?生:有文字、图片、背景音乐、相框 等板书: 图片 背景音乐 相框师:这个电子相册是由文字、图片、声音等素材制作成的多媒体作品。这三个素材选取的怎么样?生:洛东小学师:他们有一个共同的主题是?生:美丽的洛东小学师:对!这个相册有一个鲜明的主题美丽的洛东小学板书:主题鲜明师:同学们觉得这个相册的照片、音乐、相框怎么样呢?风格都是怎么样的?活泼的还是悲伤的?严肃的还是自然的呢?生:清新、自然、活泼师:这个电子相册图片、音乐、相框的风格都是自然、活泼的,所以它们的风格都是统一的板书:风格统一小结:师:如果你想制作一份优秀的电子相册有两个标准:第一个标准是主题鲜明,而第二个标准就是风格统一:添加的图片、背景音乐和相框要风格统一。师:今天请同学们帮一个忙,家住杭州的李信同学很想在寒假的时候来嘉兴旅游,现在请同学们帮助他来了解我们可爱的嘉兴。活动2【讲授】准备素材(1)帮助李信同学认识嘉兴,我们首先需要哪些素材呢?(2)如何推荐给他呢?板书:第11课 制作电子相册师:素材已经准备了一些可以供同学们选择,放在可爱的嘉兴文件夹里。活动3【讲授】选择相册制作软件(1)初步介绍作曲大师软件师:其实制作电子相册的软件有很多种,有“数码大师”、“MTVD电子相册”、“影楼电子相册制作系统”,他们的操作界面有所不同,但是制作思路和方法基本相同,学会一种就可以举一反三其他几种软件了。我们今天就利用数码大师来制作电子相册,它操作简单,功能强大。接下来我们就认识一下“数码大师”吧!现在同学们找到并打开“数码大师”软件吧!(2)学生尝试打开“数码大师”软件(3)学生演示。活动4【活动】制作电子相册(1)介绍作曲大师界面,动动你的小脑筋,试一试怎么把图片添加进去呢?任务一:请选一个主题(美食或美景)同学根据书本P32上的“三、制作电子相册”的内容给我们的电子相册添加素材(要求:十张照片)。(2)请一个顺利完成的同学上台演示操作步骤(3)展示一个学生的图片,提问:这样的图片顺序好吗?该怎么办呢?(在这里提醒学生看书中小博士说的话:拖动图片,就能调整图片的播放顺序。)(4)教师补充并总结操作步骤:提问:有图片不是嘉兴的美景或美食该怎么办呢?教师演示:选中不需要的图片,单击“删除”按钮(5)已经把图片素材添加好了,那么其他素材该怎么办呢?现在就请同学们继续完善任务,完成的同学尝试完成任务二(出示任务二)任务二:请同学们继续为电子相册添加合适的背景和相框。(6)请一个学生上台演示操作过程(7)教师补充总结操作过程:添加背