2014年“国培计划”——河南省农村骨干班主任教师履职能力远程培训项目.doc

2014年“国培计划”河南省农村骨干班主任教师履职能力远程培训项目一、 辅导教师工作职责助学教师是指负责远程学习辅导和管理工作的老师，全面负责培训，其工作职责可能包含以下内容：培训前n 认真参与辅导教师培训，明确辅导教师工作职责n 熟悉网络课程，领会考核标准，在培训前3天通过公告栏发布“*班的教学计划”（可参考本手册附件）n 准备开班事宜，在开班活动上解读课程框架及评估要求n 建立本班学员交流QQ群n 加入辅导教师交流群培训中n 组织学员学习网络课程内容，督促学员积极参加各项教学活动n 经常登陆平台，查看学员参与学习情况，若有必要，采用公告、邮件、短信、QQ群等方式进行提醒n 管理学员的帖子，对学员讨论中高质量的帖子设置精华帖、超精华帖，对灌水帖进行删除，若有必要进行引导与提醒n 及时了解学员的学习需求，若有必要调整教学进度或隐藏教学内容，如增加或修改教学案例或提供学习资源n 收集学员学习过程中的疑难问题，通过辅导教师论坛反馈给专家，以便专家在视频答疑时集中解答n 积极参与课程专家的在线答疑活动，在活动结束后需要组织和提醒学员收看在线答疑视频n 提醒学员按时提交作业，并在作业截止日期后5天完成作业批改和总结n 组织在岗实践的远程集体备课、现场观课评课活动，确定至少2名上课学员，调动其他学员参与的积极性，过程中做好简报、资源收集、课例录像等工作n 根据直属教育行政管理单位的要求定期发布培训简报n 经常与上级管理方沟通，反馈培训情况，解决教学中的具体问题培训后n 批改学员作业，对30%的作业给出详细评语n 评定学员的总成绩 n 导出优秀作业与优秀讨论帖n 推荐优秀学员n 完成调查问卷总结培训二、 辅导教师工作安排表培训阶段辅导教师工作计划学员学习计划准备阶段（10月1日10月6日）加入“辅导教师QQ交流群”（群号请查阅本手册的“学习支持服务的相关信息”）辅导教师自行建立班级QQ群熟悉培训实施方案，深刻理解考核要求加入辅导教师建立的班级QQ群组织开班仪式，介绍培训项目与平台操作参加开班仪式，熟悉平台操作，理解考核要求登陆平台，完善个人信息登陆平台，完善个人信息培训前3天在公告中发布“*班的教学计划”阅读辅导教师在公告处发布的“*班的教学计划”在“课程列表”“进入学习”的“破冰热身”专题中进行自我介绍，并通过浏览帖子认识班级的学员在“课程列表”“进入学习”的“破冰热身”专题中完成各项学习与交流活动，包括自我介绍、阅读“致学员的一封信”、教师专业标准研读并自测网络远程课程学习阶段（10月7日11月8日）1.按照考核要求督促学员学习课程2.及时回答学员在班级QQ群中提出的问题3.收集学员学习过程中的疑难问题，通过辅导教师论坛反馈给专家学习各专题中的网络远程课程（平均每2周完成一个专题的学习）督促学员学习进度，鼓励学员多发与课程相联系的高质量帖子，定期筛选学员的课程讨论贴，质量较高的帖子应设置为精华贴和超精华贴，同时定期清理灌水贴。参与课程中的主题讨论，积极发贴，应多发与学习专题紧密联系，质量较高的帖子，每个主题的发帖数量不少于2条。提醒学员观看专家答疑视频观看专家答疑视频督促学员提交作业，在作业提交后5天内完成作业批改，对30%的作业撰写评语，同时共享值得分享的作业，督促学员参与互评。推荐优秀作品。完成各专题中的考核作业制作并上传简报在岗实践阶段开展班级主题活动设计及实施优秀案例交流活动（11月9日12月9日）组织开展班级主题活动设计辅导教师结合本班学员班级工作实际情况，与学员讨论确定主题，开展班级主题活动设计，并将设计方案进行在10天内递交组织班级主题活动实践开展根据方案，辅导教师组织学员开展班级主题活动，并通过平台对班级主题实践中的问题进行交流研讨指导撰写班级主题活动实践案例辅导教师指导学员撰写班级主题活动实践案例确定上优秀的班级主题活动案例名单（至少5名）每位学员需要将班级主题活动实践案例提交给辅导教师，辅导教师选出优秀的案例。辅导教师将优秀的班级主题活动案例提交至指定BBS班级中各学员就班级主题活动案例开展讨论，学员可以在BBS中对案例进行交流点评，发表自己的观点。注意记录学员的参与情况，为优秀学员的推荐提供信息总结阶段（12月10日12月20日）评定学员总成绩，推荐优秀学员完成“培训总结”专题中的培训感受及交流完成调查问卷总结培训完成问卷调查三、 培训评估细则根据本项目的基本要求，考虑到通过远程教育手段开展培训的实际条件，评价指标以简单、可操作、反映实际情况为原则，依照培训学员的学习活动方式确立，以作业参与情况和学习参与度作为主要评价指标项，给予量化考核。最终评价结果分为优秀、合格、不合格三种，成绩在60分及以上者为合格。（一）学员评价标准 评价时机：过程性评价为主，终结性评价为辅n 重在让学员之间，学员和教师之间有深度、广泛的交流，彼此分享经验，侧重于以网上讨论、互评参与度为评价促进教师进一步学习。n 培训结束时，通过作品质量来考察整门课程对学员教学策略、方法方面的影响。 评价方式：绩效作业为主n 布置的作业以与日常班主任工作密切相关的班级活动设计案例为主。 学员评价量表：内容要求分值参与度(60%)课程学习时间总计不少于12小时，若实际学习时间达到或超过12小时，则为满分20分。若不满12小时，则分数=X/12*20。20根据课程进度参与课程中的主题讨论。每个主题的互动讨论不少于2条，全程互动讨论的经验值不少于20分（发一贴经验值加1分，被删一帖经验值扣1分，被教师设为精华帖经验值加10分）20参与实践阶段展示课教案的讨论，在教案讨论的BBS中至少发2条讨论贴，提出有价值的建议和思考6参与实践阶段班主任工作实践案例分享与交流点评10至少发表1篇培训感言2参与培训前和培训后调查，如实填写自己的感受2考核作业（40%）完成师德模块的学习后反思10完成课程中必修课的3次作业，并按时提交至学习平台，根据辅导教师的评分折算分数30总分100 合格标准：n 依据上述评估标准，评定学员的最终成绩，成绩在60分及以上者为合格。 优秀标准：优秀学员以班为单位进行评选，所占比例不高于全班人数的10%，不足1人算1人。优秀学员需要同时满足以下条件：l 按照课程学习和培训进度要求，认真学习课程内容。l 学员的最终成绩在90分及以上。l 积极参加远程讨论，BBS发帖经验值总分超过40分。l 积极参加实践阶段的集体备课与现场观摩点评，在活动的开展过程中有所贡献，优先评选承担展示课教学工作的教师。l 在远程学习活动中能积极结合实践进行反思，表现突出。（二）辅导教师评价标准 合格标准：n 建立本班学员沟通的QQ群或飞信群。n 认真组织班级的教学工作，班级学员的参训率不低于95%、合格率不低于90%。n 培训期间至少发布5期学习公告，公告需要结合当前的学习内容。n 组织学员进行主题讨论，对学员的问题能积极响应，及时设置精华帖，并能在讨论后期做好讨论小结。n 组织学员进行主题讨论，对学员的问题能积极响应，并能做好讨论小结。n 认真批改学员的作业，严格把关作业质量，完成作业的批改，并能对30%的作业撰写评语。n 认真组织观课评课的实践活动，在过程中能调动学员参与的积极性，按要求完成简报、资源收集、课例录像等工作n 根据学员的各项表现如实完成学员的成绩评定。n 完成不少于3期班级简报。n 根据全班的学习情况推荐优秀学员。 优秀标准：根据所有班级的学习情况评选优秀辅导员，所占比例为所有辅导教师的20%：n 优秀辅导教师需要同时满足以下条件：l 建立本班学员沟通的QQ群或飞信群。l 全程参与课程的辅导工作，班级学员的参训率和合格率都保持在100%。l 组织学员进行主题讨论，对学员的问题能积极响应，并能做好讨论小结，发帖和跟帖总数不少于40条。l 认真批改学员的作业，严格把关作业质量，完成作业的批改，并能对50%以上的作业撰写富有针对性和建设性的评语。l 积极组织观课评课的实践活动，学员参与积极性高，活动效果良好，按要求完成简报、资源收集、课例录像等工作l 根据学员的各项表现如实完成学员的成绩评定。l 完成5期以上的班级简报。l 根据全班的学习情况推荐优秀学员。四、 平台访问及支持服务信息1. 平台网址及登录 网址：/ 用户名：身份证号 密码：生日2. 与课程专家的交流渠道 专家在线答疑具体进入方式请届时查询相关公告。3. 学习支持服务的相关信息负责单位河南省广播电视大学电话400-678-5656（免长途）负责教师王老师，赵老师辅导教师QQ群通讯地址郑州市黄河路124号五、 常见问题如果在助学过程中我遇到以下问题：1. 平台操作 忘记培训平台地址可拨打学习支持服务电话：400-678-5656（免长途）2. 助学工作 有学员针对课程内容提出的问题我无法解答答：进入具体课程的助学教师BBS，通过BBS讨论版提出问题，专家会定时给出回复。例如，对“教学内容选择与教学环节的展开”一门课程有疑问，通过网络平台进入“教学内容选择与教学环节的展开（助学教师班）”中的讨论版进行提问。该助学BBS会在培训开始后开通。 学员不上网学习答：首先，在开班之初强调网上学习的具体要求，如每个周的学习时间、课程学习节奏、作业提交时间等；其次，通过QQ、邮件或短信方式提醒学员；如果达不到目标，请联系本县或本市管理方进行提醒敦促。 学员在讨论版上发表的帖子很多都不是针对课程内容的答：首先删掉灌水帖或无效贴，并在公告处或讨论里发帖警告提醒；如果情况仍然得不到遏制，请通过QQ、邮件或短信方式告知学员。 作业中存在很多抄袭现象答：将作业退回，并请重新完成提交；同时通过公告或讨论版提醒其他学员。 经验值与参与度分数有何关系答：经验值是学员在讨论中发帖的积分，一般发表一个帖子积1分，如果帖子被设为精华，经验值可以加10分。经验值没有上限，而参与度分数只是考核分数中的一部分。学习结束后，系统根据全班的经验值分布情况自动核算参与度分数。3. 组织管理工作 如何了解学员学习情况答：在教师主页左面面板中有“学习记录”，通过这个链接可以看到全班学员的学习情况，也可以单独查询部分学员的学习情况。或者通过管理员账号进入管理平台，进入“评价管理”的“学习记录”有两个栏目分别是“学情统计表”和“教学统计表”进行查询。 如何查找学员的联系方式答：进入教师主页，在“学员信息”列表中看到所有学员的个人信息及联系方式，也可单独查询学员信息。 为什么教师审核成绩后，学员还是看不到成绩答：教师汇总成绩后，经过审核确认，还需要管理员进入“成绩管理”下的“成绩发布”栏目，审核发布成绩。 如何减轻助学压力答：可能的减压方法包括： 强调学习节奏，并严格执行； 前紧后松，调动全班的学习积极性； 课程学习聚焦有限目标，加强讨论板发新贴的管理； 为作业评价设计评价量规； 积累活性资源，将其整理为成熟材料第二部分 网络课程结构框架按照“国培计划”课程标准（试行）的要求，课程内容分为“师德”、“教育素养”、“管理能力”三个模块，各模块中又有若干子专题。在“管理能力”模块中各学科都有一门选修课，选修课程不作考评，参训教师可根据自身知识与能力的情况进行选学。中小学班主任课程框架 附件二：*班的教学计划模板（在教师空间的通知公告中有电子版下载）*班的教学计划各位同学：大家好！我是XXX，是XXX课程的助学导师（可加入简要的自我介绍）。在接下来的一个月时间里，我将陪伴大家一同来学习本课程的内容。为了帮助大家更好地把握远程学习节奏，特将本课程的学习安排与相关时间节点列出，希望你能按照如下的学习计划完成学习，顺利通过课程考核。1.远程学习计划远程学习的时间是从2014年10月1日12月20日，具体安排如下表，请各位学员参照本表做好学习安排：时间学习任务准备阶段（第一周）10月1日10月7日l 加入辅导教师建立的班级QQ群l 参加开班仪式，熟悉平台操作，理解考核要求l 登陆平台，完善个人信息l 认真阅读公告处的“*班的教学计划”l 在“课程列表”“进入学习”的“破冰热身”专题中完成各项学习与交流活动，包括自我介绍、阅读“致学员的一封信”、教师专业标准研读并自测网络远程课程学习阶段（约2个月）10月8日11月1日l 学习各专题中的网络远程课程（平均每2周完成一个专题的学习）l 参与课程中的主题讨论，积极发贴，应多发与学习专题紧密联系，质量较高的帖子，每个主题的发帖数量不少于2条l 观看专家答疑视频（时间届时以公告形式通知）l 完成各专题中的考核作业在岗实践阶段（1个月）11月2日12月10日l 在BBS中对上课学员的教案发表意见与建议，进行远程集体备课l 现场观摩展示课，点评交流l 现场活动结束后，可继续在BBS中发表观点总结阶段（10天）12月10日12月20日l 完成“培训总结”专题中的培训感受及交流l 完成问卷调查2.培训评估方案 评价时机：过程性评价为主，终结性评价为辅n 重在让学员之间，学员和教师之间有深度、广泛的交流，彼此分享经验，侧重于以网上讨论、互评参与度为评价促进教师进一步学习。n 培训结束时，通过作品质量来考察整门课程对学员教学策略、方法方面的影响。 评价方式：绩效作业为主n 布置的作业以与日常教学密切相关的教学设计为主。 学员评价量表：内容要求分值参与度(60%)课程学习时间总计不少于12小时，若实际学习时间达到或超过12小时，则为满分20分。若不满12小时，则分数=X/12*20。20根据课程进度参与课程中的主题讨论。每个主题的互动讨论不少于2条，全程互动讨论的经验值不少