浙江省杭州市三墩中学九年级语文上册《事物的正确答案不止一个》课件 新人教版.ppt_第1页
浙江省杭州市三墩中学九年级语文上册《事物的正确答案不止一个》课件 新人教版.ppt_第2页
浙江省杭州市三墩中学九年级语文上册《事物的正确答案不止一个》课件 新人教版.ppt_第3页
浙江省杭州市三墩中学九年级语文上册《事物的正确答案不止一个》课件 新人教版.ppt_第4页
浙江省杭州市三墩中学九年级语文上册《事物的正确答案不止一个》课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人类若能发挥一半的大脑功能 他就能轻而易举地学会40种语言 背诵整本百科全书 拿21个博士学位 从下列图形中 找一个性质与其他三个不同的来 因为d是唯一一个由直线与曲线构成的图形 a b c d 罗迦 费 因格 美国实业家 事物的正确答案不止一个 1 作者提出了哪几个问题 由此你认为作者的观点是什么 问题 观点 论证方法 第一环节 整体感知 创造性思维又有哪些必需的要素 论证方法 1 渊博的学识2 有探求新事物 活用知识的态度和意识3 持之以恒地进行各种尝试的毅力 问题1 创造思维是否任何人都具备呢 是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢 问题2 非凡的灵感 往往产生于这样的过程 关注极其普通 甚至一闪念的想法 并对它反复推敲 逐渐充实而形成的 并非轻而易举就能获得非凡的灵感 观点1 区分一个人是否拥有创造力 主要根据之一是 拥有创造力的人留意自己细小的想法 观点2 1 经常保持好奇心 不断积累知识 2 不满足于一个答案 而去探求新思路 去运用所得的知识 3 一旦产生小的灵感 相信它的价值 并锲而不舍地把它发展下去 做一个富有创造性的人 观点3 本文的中心论点是什么 任何人都有创造力 不要满足于一个答案 要不断积累知识 勇于创新 本文写法上值得我们学习的地方 1 充分利用了事实论据 有力的证明了论点 事实是证明论点的最有力的武器 2 引用的成语 典故颇多 增加了文章的语言的气势 议论文的语言在该简练处简练 该生动处生动 原则是始终为论点服务 第四环节 创作活动请同学以创造性思维的必须要素之一为论点 充分运用事实论据和道理论据以及一些成语 典故 给文章添加一个自然段 要求是 立意新颖 不流于俗套 紧扣中心 有一定深度 语言简明 150字左右 1事物的正确答案不止一个 请就 1 1 这一运
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论