浙江省瓯海区三溪中学高中体育 310《沟通“心”与“心”》教学课件.ppt_第1页
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文档简介

沟通 心 与 心 亲子沟通中的pac运用 p a c 请你像我这样做 观赏心理剧 大雄与妈妈 一 1妈妈想以哪种自我状态与大雄的哪种自我状态交流 2大雄想以哪种自我状态与妈妈的哪种自我状态交流 妈妈 你房间乱得像垃圾堆 该去整理整理了 大雄 烦死了 我现在不高兴收拾房间 不匹配 交叉型交往 匹配 平行型交往 策略一 亲子沟通中要进行平行型交往 避免交叉型交往 观赏心理剧 大雄与妈妈 二 1妈妈想以哪种自我状态与大雄的哪种自我状态交流 2大雄想以哪种自我状态与妈妈的哪种自我状态交流 妈妈 你还知道出来啊 你把游戏当饭吃好了 大雄 妈 刚刚是我不好 有件事我想和你讨论一下 妈妈 好吧 你说 策略二 以自身的a状态激发对方的a状态 形成aa交往 晚餐桌上 大雄 哎呀 这汤怎么这么甜 我不要吃 妈妈 大雄 妈妈 大雄 太甜 随即尝了一口 嗯 确实甜了点 味道是不大好 就是嘛 妈妈下次会注意的 今天你能不能将就着吃呢 那好吧 1画一画 2写一写 3演一演 一把坚实的大锁挂在大门上 一根铁杆费了九牛二虎之力 还是无法将它撬开 钥匙来了 他瘦小的身子钻进锁孔 只轻轻一转 大锁就 啪 的一声打开了 铁杆奇怪地问 为什么我费了那么大力也打不开 而你轻
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