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文档简介
朋友地久天长 羚羊木雕 张之路 走进文本 课文中描写的是一只的羚羊木雕 读一读 黑色 贵重 请你标出相关词语进行填空 本文围绕羚羊木雕写了一件什么事 感知文本 说一说 爸爸妈妈逼我讨回了送给好朋友的礼物 羚羊木雕 我伤心极了 人物表 我 妈妈爸爸奶奶万芳万芳妈叙述者 分角色朗读 读出人物的态度和性格 探究文本 一个 的爸爸 一个 的妈妈 一个 的奶奶 一个 的万芳 一个 的 我 持重沉稳冷酷 严厉固执 明白事理 仗义宽容 重情诚实软弱 可是 这能全怪我吗 感悟文本 怪谁 如何可以避免这类事情发生 我有一个金点子 相互沟通相互理解 我来处理 前苏联教育家苏霍姆林斯基任乡村中学校长时 看到一个小女孩摘下了花房里最大的一朵玫瑰 假想你就是那位校长 接下来会怎样处理 请续写出接下来的场面 建议抓住人物的语言 动作 神态等多种描写方法 让文字具体生动 衷心祝愿 愿天下所有的长辈都能理解 尊重孩子的情感 愿天下所有的子女多一些与长辈的沟通 做他们的朋友 愿天下所有的孩子都能觅到一份真挚的友情 回忆曾经与父母 与最要好朋友的相处 或是快乐 或是伤心 或是误解 或是互相理解 点点滴滴 印在心头 却羞于表达 现在 请
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